古詩所見 記敘文400字
1樓：網友
記敘文，好遙遠的詞啊，啥叫記敘文。。。
描寫《所見》400字作文
2樓：晨曦
在乙個赤日炎炎，像個蒸籠似的夏天，乙個穿著紅背心，頭上扎著幾根辮子樣子七八歲的牧童，正趕著乙隻強壯的黃牛，慢悠悠地走向一條小河邊吃草。
他在黃牛背上唱著牧歌，震動了森林的每一處角落，他的歌聲在森林上空迴盪，久久不能散去。
他唱起牧歌「青青河邊草，牛兒忘不了，要想吃邊草，必須過河了。。。
忽然，牧童停住了唱歌，坐在黃牛背上一動不動，原來，牧童看見了乙隻蟬想去把那隻蟬抓回去，這時牧童慢慢把黃牛趕到河邊吃草，他慢慢走過去，仔細一看，這隻蟬的個頭很大，牧童想：『如果把這隻蟬抓回去，和我的小夥伴比一下特別是那個住在我隔壁家的王二，稱自己什麼"常勝將軍"這次回去一定給他好看。可是這是蟬飛到了一棵很大的樹上。
牧童怎麼夠也抓不著，於是牧童想出了乙個辦法，他把黃牛趕到樹下，他慢慢爬上黃牛的背上踮起腳尖。突然，猛地一捂，終於抓到了那隻蟬。
他連忙做了乙個簡單的小籠子，把那隻蟬放在籠子咯，等黃牛吃完草，趕著黃牛唱著剛才沒唱完的歌，高高興興地回了家。
400字左右古詩記敘文
3樓：匿名使用者
在我國悠久的歷史長河中，漢字是先人們智慧的結晶，而古詩更是漢字文化的精髓所在。因此，古往今來，有多少人深深地沉迷於那千古流傳的優美詩句。古詩乃是我們的祖先智慧的結晶，從古詩中可以看出古人的一些偉大的志向，或憂國憂民的情懷，有的是讚美祖國大好河山的動人詩篇，還有的是諷刺衰末朝。
我覺得讀古詩不但能提高語感，而且能提高寫作能力，更能感受其中的美。詩歌像春花，她為我們展現了人間最美好的生活，詩歌像秋月，她為我們傾唱出人們最細微的心曲；
詩歌的一半像海水，她蘊積深厚而又波瀾壯闊；
詩歌的一半像火焰，她真摯勃發而又明亮昂揚；
詩歌也像乙隻嘶啞的鳥，深情的讚美這豐饒的土地；
詩歌更像乙個前行的人，懷揣使命走向明天。人們喜歡古詩的第二個原因是：
古詩不是不食人間煙火的無稽之談，而是來自於生活、美景、事情、經歷等多種真實事例，這才使古詩源於生活，更高於生活我對讀古詩的深切感受就是好，因為讀古詩可以激勵我們努力學習，努力進取，報效祖國。。
作文背誦古詩之我見400字
4樓：匿名使用者
今天下午，第一節課是傳統文化課，語文老師讓我們背古詩七十首，老師還規定我們今天必須背完五十二首。
教我們傳統文化的老師一來，我們就告訴他說：「老師，這一節課我們的語文老師讓我們背古詩，他讓我們和您說一下。」老師說：「好。」
我拿出書來，就背了起來。我先把老師規定要背的古詩從頭到尾讀了一遍，我認為差不多記住了，就和同位互相檢查了起來。我倆一人背一首，前面的二十幾首還比較熟，中間的幾首背的斷斷續續的，後面的有一首，我怎麼也想不起來。
於是我和同位商量了一下，把後面幾首再看了一遍。看完後，我們又繼續背了起來。我和同位都背的非常認真，我們背完了老師規定的後，又把前面不太熟的看了一遍，看完後，我的同桌舉手對老師說：
老師，我背完了。」老師說：「背的非常熟嗎？
這些古詩，在考試時都經常會出現，你們必須把每一首都記住，而且古詩的作者，他是哪個朝代的，還有古詩的每乙個字，一定都要牢牢的記住。」他答應了，聽完老師的話，我又把古詩認認真真、仔仔細細地看了一遍。
這時下課了，我們和老師再見後，就收拾好下節用的東西，出去玩了。
古詩所見改寫一篇400字的作文
5樓：網友
陽光明媚的一天，一位可愛的小牧童騎在黃牛背上慢慢地在林中緩行，那小牧童戴著笠帽，穿著不得體的衣服，赤著小腳丫。林中除了小牧童清脆明亮的歌聲外，沒有別的人的聲音，好像是他乙個人的「演唱會」，小草和小花跟著小牧童歌聲的旋律搖頭晃腦，蝴蝶姐姐們為他伴舞，小溪「嘩啦啦」的聲音和小蜜蜂「嗡嗡嗡」的聲音為他伴奏…這簡直是個天然的「演奏廳」！先讓我們聽聽小牧童的第一曲：
我在林中真快樂。」「嘩啦啦啦啦！」
小黃牛與我作伴。」「哞！」
蜜蜂還有小蝴蝶。」「嗡嗡嗡！」
「知了——知了——知了！」正當小牧童唱的正起勁的時候，突然又一位主角登場——蟬。小牧童立刻停住了歌聲，「哼，我還是第一次聽到有人主動跟我提出比賽呢！
小牧童想，「既然是這樣，我就把你捉回家，再慢慢比！」想著，他輕輕地從牛背上下來，一動不動地仔細聽，好找到蟬的位置。
這有趣的一幕被詩人袁枚看見了，他立刻興沖沖回家，寫下了這首富有童趣的詩——《所見》。
初中記敘文初中記敘文600字
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幾篇高中記敘文，高中600字記敘文
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溫暖作文記敘文溫暖作文800字記敘文！
今天，我去商店買了一包鹽，突然間，我不由自主地想起了去年夏天發生的事情，讓我至今仍記憶猶新。那是一個烈日炎炎的午後。我去商店買鹽，正要回家時，卻下起了大雨。我撒腿就跑，突然撲通一聲，我重重的摔了一跤。腿上出了點血，我顧不上痛，咬著牙站了起來，繼續向家跑去。這時我已淋成落湯雞了。生活賦予我感動，賦予我...