1樓：網友
親，補基礎的話先好好看哈教材吧，考試都是以教材為主的，每次省市區開教研會都是強調的注重迴歸教材，其他的所有教輔也都是以教材為中心的，把教材熟悉了再去看他們說的步步高，高考調研，世紀金榜，紅對勾，優化**啊什麼的，個人覺得步步高內容很詳盡，王后雄系列圖書感覺沒得步步高好，步步高很成體系，知識穿插以及歸納比較好，衡水中學的高考調研也還好，可以與步步高互補。
另外還有本高考核動力，感覺也還蠻好的，你先看書吧，書熟悉了再去買本步步高或者高考核動力，有精力的話多做一下題。最好是看一下書，做幾套題，再看書再做題，相互印證，單獨只看書或者過度依賴資料會起反作用的，現在新課改後注重的是能力考查，所以，不要本末倒置，陷到參考書裡爬不出來就慘了，做一下題，學著慢慢歸納、總結，效果不會差的。
生物本就是理科中的文科，所以，別太擔心了，看課本才是王道。
2樓：夏至至暖
要補基礎，那就沒什麼教輔，吧三冊課本好好的背一背，是每乙個細節，那你就基本成功了，這終究是一門偏文的科目。
3樓：網友
我覺得王后雄的高考完全解讀應該還行，可以看看。
4樓：網友
多看書籍，比補習重要。
5樓：網友
王后雄的書系就不錯。
6樓：網友
優化設計、優化方案、步步高都很好。
一道高中生物選擇題，希望大神解答！！！！！
7樓：奧力奧
人的體溫是攝氏度，在30度的環境中du時，溫。
zhi差為度，換到3度的環境dao中，溫差為度，內溫差大，散熱容就快。而機體為了維持體溫，就需要多產熱。
此類題，解題注意兩點：1，看溫差。2，維持恆溫，產熱量=散熱量。
8樓：花魁
題的考點是bai體溫調節：人體散du熱影響人體zhi產熱，散熱多，產熱也隨之增dao多。這樣才能版保持恆溫。
這裡的散權熱指總散熱，溫度越低，總散熱越多，這是基本事實。
題主大概是誤解了：人體低溫下，身體會通過相關調節減少散熱，這裡的減少是指，相同低溫下，調節比不調節會減少散熱。而不是指：溫度變低，人體通過調節，使低溫下比高溫散熱減少。
9樓：小龍龍
一杯熱水放在0度環境和30度環境，哪種涼的快？明顯0度環境，所以很好理解，同等時間，0度散熱兩大，為了維持機體穩態，產熱量也增加。
生物題，急！！！！
10樓：帳號已登出
父母吸菸，兩個孩子得了肺癌，說明環境因素（二手菸）可以導致肺癌；乙個孩子沒得病，說明肺癌又與個人因素（體質、抵抗力）有關。孩子得病，老人卻沒事，說明二手菸對孩子的影響比對老人的影響大。
該例項說明吸菸有害人體健康，拒絕吸菸不只是為了自己，也為了孩子。拒絕吸菸，從現在做起。
11樓：
最最基本兩個老人沒得病 說明遺傳不是主要原因 乙個孩子沒得病說明 個人方面有一定的關係 兩個孩子得了肺癌吸菸有害很多人的健康 這是最基本的 還能更深一點。
12樓：網友
簡單的說，第一，這跟個人的體質有關係；第二，吸二手菸的危害更大。第三，吸菸不是引起肺癌的唯一方式，還受到其他環境因素的制約。
13樓：匿名使用者
如果說被動吸菸的人受到的危害比主動吸菸的更大。
被動吸菸的人=吸進二手菸。
主動吸菸的人=香菸+二手菸。
被動吸菸的人受到的危害 ＞ 主動吸菸的人受到的危害。
一些來自美國的研究報告認為，與吸菸者生活在一起的不吸菸者患肺癌的相對危險性是，暴露於公共場所煙氣中的不吸菸者患肺癌的相對危險性為，這說明被動吸菸患肺癌的危險性增加並不顯著。科學家們一般認為相對危險性低於不能說明什麼問題。
14樓：匿名使用者
吸菸者一根菸最多吸入20%.，而經常與他們接觸者吸入了差不多的剩下的煙霧，即二手菸，所以吸二手菸的人比直接吸菸者多吸菸，則二手菸者比吸菸者要早患上呼吸道疾病，這說明吸菸危害健康，吸菸，不是你吸菸，而是煙吸你，二手菸危害大，要堅決不吸菸，我們應該遠離吸菸者，堅決不吸菸，呼籲不吸菸，必要時要採取強制手段。
生物題，幫個忙吧！！！！！
15樓：網友
1若從體貌特徵區分，有尾的叫「猴」，無尾者稱「猿」。
猴類有11科51屬180種，像：獼猴、懶猴、蜘蛛猴、疣猴、葉猴、紅面猴、狒狒、山魈、金絲猴、黑葉猴等。
猿類有4種：長臂猿、褐猿、黑猿和大猿。
猩猩屬猿類 這是第一題。
2 不可能 （原因有點長，請簡單摘要，簡單來說就是人類靠勞動使用創造工具，而類人猿則只會使用而不會創造，另外現在的環境變化也使得這成為不可能） 在幾百萬年以前，生活在茂密大森林中的一些古猿，在同大自然的長期搏鬥中，形成了群居的生活方式。他們一起狩獵，互相學習，共同合作，早早就走上了一條集體勞動的道路。通過這樣的生活方式，他們充分運用大家的智慧，創造出了語言、文字和各種工具，同時還出現了手與腳的分工，將前肢從支撐體重的任務中解放出來，變成了能做各種精細工作的手。
語言的出現和手腳的分工，促進了腦的發展，根據科學家測定，現代人的腦量要比古猿的腦量增加2－3倍。
古猿中的另一支分化成今天的類人猿，雖然也經過同樣長的進化歲月，但它們只能利用簡單的工具，不會創造工具，而且沒有實現真正的手腳分工，尚未解脫動物本能勞動的範疇。
更重要的是，類人猿生活在森林中，過著小家庭的生活，與同類之間幾乎沒什麼交往。它們沒有社會生活，因此就不可能積累較多的生活經驗，也無法互相之間進行交流，正是因為這種生活方式的差異，現代的類人猿想要變為人類是不可能的。
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我雖復然也是學生物的，但是以制 上3個我都不瞭解，所以不能有什麼實質性的意見了，不過我可以說點我個人在這方面的見解，希望你幫到你。這3箇中，個人感覺微生物代謝應該是偏理論 但具體方向你沒寫我也不確定 因為我是個過來人，下面我說一下我的個人建議，1.去網上找到你所報導師的文章，最近幾年的，拿過來研讀一...