1樓：網友
atp是a-p~p~p
是高能磷酸鍵，鍵能不是它所含的能量，而是破壞它所需的能量，鍵能越高越穩定，因此不能說它的鍵能高。
高能磷酸鍵就是化學鍵，只是含的能量較高，比較活潑。
atp通常只斷裂乙個高能磷酸鍵生成adp,特殊情況可再斷裂乙個生成腺嘌呤核糖核苷酸。答案補充 指磷酸化合物中具有高能的磷酸鍵，其鍵能在5kcal/mol(1cal=以上。如醯基磷酸化物、焦磷酸化物、烯醇式磷酸化物中的磷氧鍵型(—o～p)和胍基磷酸化物的氮磷鍵型(—n～p)均屬高能磷酸鍵。
生物化學中常將水解時釋放的能量大於20kj/mol的磷酸鍵稱為高能磷酸鍵，主要有以下幾種型別：
1.磷酸酐鍵：包括各種多磷酸核苷類化合物，如adp,atp等。
2.混合酐鍵：由磷酸與羧酸脫水後形成的酐鍵，主要有1,3-二磷酸甘油酸等化合物。
3.烯醇磷酸鍵：見於磷酸烯醇式丙酮酸中。
4.磷酸胍鍵：見於磷酸肌酸中，是肌肉和腦組織中能量的貯存形式。
磷酸肌酸中的高能磷酸鍵不能被直接利用，而必須先將其高能磷酸鍵轉移給atp，才能供生理活動之需，這一反應過程由肌酸磷酸激酶（cpk）催化完成。
高能磷酸鍵與化學鍵是不同的概念，它是等效出來的、抽象的概念，不是實質的結構。比如atp水解時，舊的化學鍵斷裂，新鍵生成，總共放出7．3千卡能量，我們說，這是乙個高能磷酸鍵斷裂，放出了7．3千卡能量。
2樓：網友
atp的化學鍵斷裂，即高能磷酸鍵斷裂，使得atp變為adp，這是乙個釋放能量的過程，化學勢能是降低的，因此是不需要額外的能量，反而會釋放能量的。
但反過來，化學鍵的合成是需要從外界吸收能量的。
再問問你化學老師，絕對不是所有化學鍵的斷裂都需要能量的。
3樓：網友
lz看一樓的答案就可以了。
化學鍵斷裂時需要吸收能量的，可是舊的化學鍵斷裂會伴隨著新的化學鍵生成，這個總過程可以是釋放能量的。
而atp參與反應生成adp+磷酸衍生物的這個總過程是釋放能量的。
4樓：網友
化學鍵斷裂時要先吸收能量達到乙個類似臨界點的高度，然後化學鍵才能斷裂把能量釋放出來。atp的高能磷酸鍵也是。
你可以想象原子的外層電子，也是要先吸收能量躍遷到外層，然後釋放能量回到裡層。。這個比喻好像有點不當。不過大概是這個意思。。
談談對生物化學的認識
5樓：blackpink_羅捷
生物化學，顧名思義是研究生物體中的化學程序的一門學科，常常被簡稱為生化。
它主要用於研究細胞內各組分，如蛋白質、糖類、脂類、核酸等生物大分子的結構和功能。而對於化學生物學來說，則著重於利用化學合成中的方法來解答生物化學所發現的相關問題。
生物化學（biochemistry）這一名詞的出現大約在19世紀末、20世紀初，但它的起源可追溯得更遠，其早期的歷史是生理學和化學的早期歷史的一部分。例如18世紀80年代，a.-l.
拉瓦錫證明呼吸與燃燒一樣是氧化作用，幾乎同時科學家又發現光合作用本質上是植物呼吸的逆過程。
又如1828年f.沃勒首次在實驗室中合成了一種有機物──尿素，打破了有機物只能靠生物產生的觀點，給「生機論」以重大打擊。1860年l.
巴斯德證明發酵是由微生物引起的，但他認為必需有活的酵母才能引起發酵。
1897年畢希納兄弟發現酵母的無細胞抽提液可進行發酵，證明沒有活細胞也可進發這樣複雜的生命活動，終於推翻了「生機論」。
6樓：回家種紅薯去不
我認為化學生物。
來學，是以化學為源科學依據和技術支撐來研究生物領域的現象和規律的科學，屬於生物學的分支學科，研究物件仍是生物學，藉助的手段和方法是化學。比如用氫氧化鈉吸收二氧化碳來控制變數，驗證光合作用的原料是二氧化碳的實驗，就是以化學的知識和技術來做支撐的。
化學與生物有什麼聯絡
7樓：網友
化學是在分子水平研究物質性質及變化規律。生物的特點是有新陳代謝，新陳代謝是生物吸收養分，排洩廢棄物的過程，整個新陳代謝過程從微觀角度看都是生物體對環境物質的吸收、轉化，喊碰答而這些過程都是在分子水平，發生化學變化。
舉鄭慧個例子，蛋白質是人體重要組成部分，人通過食物消化獲得組成蛋白質的基本原料（氨基酸等），通過dna、rna的等細胞核內複雜轉化，最終生成蛋白質吵罩，整個過程由氨基酸--蛋白質，分子發生變化，為化學反應。
生物很多巨集觀表現都是通過體內微觀化學變化引起，化學是門基礎學科，俗話說數理化不分家，學生物也是離不開數理化的自然原理啦。
化學與生物有什麼聯絡
8樓：章佳楊柳德人
至少生物學和化學的主要聯絡體現在：分子生物學分支和藥物合成化學上的緊密聯絡上，它們是從不同的角度在針對同一物件進行研究。乙個是尋找生物巨集觀性狀與微觀遺傳物質之間的聯絡規律；另乙個是尋找能夠影響微觀遺傳物質的分子所具備的化學特徵。
說的可能不是很準確，大概的意思吧，都是在細胞水平上研究細胞內的各種分子，側重點不一樣而已，研究到最後是一體的。
打乙個不太貼切的比方：乙個在研究汽車的機械構造與行駛效能的關係，乙個在研究改善各種機械結構的物理化學可能性及方法。
生物學和化學的關係
9樓：猴孛炎
化學是生物的基礎。
生物體本身就是有機物，生物學研究到深處，其實就是各種分子的化學反應。
自然界中，含碳的分子在遠古地球環境下，溫度，壓力，甚至閃電正合適，這些含碳分子就發生化學反應，生成了有機分子，有機分子再慢慢的演變，就組成了蛋白質，慢慢的形成了生命。
運用化學的理論和方法研究生命物質的邊緣學科。其隱巖罩任務主要是瞭解生物的化學組成、結構及生命過程中各種化學變化。
從早期對生物灶鬧總體組成的研究，進展到對各種組織和細胞成分的精確分析。目前正在運用諸如光譜分析、同位素標記、x射線衍射。
電子顯微鏡一級其他物理學、化學技術，對重要的生物大分子（如蛋白質、核酸。
等）進行分析，以期說明這些生物大分子的多種多樣的棗並功能與它們特定的結構關係。
生物化學對化學的影響
10樓：帳號已登出
第一層境界是表面的生物化學，你知道蛋白質是生命活動的執行者，蛋白質是氨基酸構成的，蛋白質有不同層次的空間結構。知道澱粉會分解成糖，會轉化成能量，會轉化成氨基酸和脂肪，會讓人變胖。知道dna和rna是遺傳資訊的載體，知道生命活動都在基因的層面編碼好了。
第二層境界是否定的生物化學，你知道二十種氨基酸的結構性質和蛋白質的序列，然並卵，蛋白質究竟有怎樣的空間結構和功能，你還是不知道；你發現今天我們的**在說不能吃脂肪，明天開始說不能吃糖；今天說要補充氨基酸，明天說加重腎的負擔——要命的是這些說法看起來都對；還有轉基因到底能不能行，基因嬰兒是不是怪物。——再加上為什麼簡簡單單的氧化分解要搞出幾十個子反應、為什麼明明有更經濟的反應不用卻非要用不經濟、為什麼好不容易積累起來的質子梯度，還要用解偶聯蛋白都放掉。諸如此類讓你懷疑學生化有啥用，細胞的腦子（如果有的話）是不是進了水。
第三個層次是萬物皆可生物化學。你會發現班級就是乙個蛋白質，每個同學其實就是乙個氨基酸；你會發現唯物史觀中的英雄不過是碰巧處在的活性中心的那個極性氨基酸，而組織起來的民眾則是讓活性中心得以發揮作用的堅實基礎；你會發現商品的流通和生化反應一樣，並不是越短越好，而是有序性越高效率才能越高；你發現城市的拆拆建建，本質上就和細胞的新陳代謝沒有區別，有時候分解（消費）對生命活動的貢獻看起來比合成（生產）大的多；你會發現無用的知識就像肥肉，特定時候會帶來許多不利的影響，只有當充分動員起來，才能夠將原本無用的知識轉化成巨大的生產力。最重要的是，這時你會發現，生物化學是一門真正的活的學科，是乙個蘊含著馬克思主義認識論和發展觀的學科。
11樓：冬夏
化學生物學與生物化學的區別：
1、性質不同 化學生物學：化學生物學是研究生命過程中化學基礎的科學。 生物化學：生物化學是指用化學的方法和理論研究生命的化學分支學科。
2、任務不同 化學生物學：化學生物學通過用化學的理論和方法研究生命現象、生命過程的化學基礎，通過探索干預和調整疾病發生髮展的途徑和機理，為新藥發現中提供必不可少的理論依據。 生物化學：
任務主要是瞭解生物的化學組成、結構及生命過程中各種化學變化。從早期對生物總體組成的研究，進展到對各種組織和細胞成分的精確分析。
3、研究內容不同 化學生物學：生物無機化學、生物分析化學、生物有機化學、生物化學、化學資訊學、生物物理化學和仿生高分子材料。 生物化學：
生物化學。
12樓：秒懂百科
生物化學：研究生物體中的化學程序的一門學科。
生物有關問題
這是2003年上海生物高考題 答案是神經中樞和傳出神經這題容易選了傳出神經和效應器 但由於題目中提到腰椎部位有外傷,故不可能是下肢肌肉 效應器 受損,排除.而為什麼選神經中樞呢?因為骨髓有兩種,一種叫做骨白質，一種叫做骨灰質。其中一種是跟傳出神經相連一種是跟傳入神經相連，所以有可能是中樞神經中與傳出...
化學專業和生物化學的區別，化學專業和生物化學有什麼區別？
首先你看下他們專業介紹 化學專業 本專業培養具備化學的基礎知識 基本理論和基版本技能，能在化學權及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研 教學技術及相關管理工作的高階專門人才。生物化學 用化學的原理和方法，研究生命現象的學科。通過研究生物體的化學組成 代謝 營養 酶功能 遺傳資訊傳遞 生物膜 細胞結...
我喜歡有關生物和化學的 想學有關的專業。以後工作怎麼樣啊 建議一下謝謝
不建議學生物，推薦化學中高分子材料之類的專業 其他不不一定好就業呀。化學 當然是重點大學最好了，比如 北京大學 清華大學 南京大學 四川大學等，其次一些理工大學 北京理工 華東理工等。教育部公佈高校 紅黃綠牌 專業 本科專業 紅黃綠牌 名單 紅牌專業 10個 動畫 法學 生物技術 生物科學與工程 數...