一)春風 (12分) 林斤瀾 5

2025-02-05 19:40:12 字數 2204 閱讀 5814

一)春風 (12分) 林斤瀾

1樓:鵝鵝額鵝鵝鵝

1 我在京西的大山裡、京東的山邊上,曾數度「春脖子」。背陰的巖下,積雪不管立春、春分,只管冷森森的,沒有開化的意思。是潭是溪,是井臺還是泉邊,凡帶水的地方,都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間,春風來了,忽然從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠,滾滾而來。

從關外撲過山頭,漫過山樑,插山溝,灌山口,嗚嗚吹號,哄哄呼嘯,飛沙走石,撲在窗戶上,撒拉撒拉,撲在人臉上,如無數的針扎。

轟的一聲,是**的河冰開裂吧。嘎的一聲,是碗口大的病枝刮折了。有天夜間,我住的石頭房子的木頭架子,格拉拉,格拉拉響起來,晃起來。

彷彿冬眠驚醒,伸懶腰,動彈胳膊腿,渾身關節挨個兒格拉拉,格拉拉地鬆動。

麥苗在霜凍裡返青了,山桃在積雪裡鼓苞了。清早,著大靸鞋,穿老羊皮背心,使荊條揹簍,揹帶冰碴的羊糞,繞山嘴,上山樑,爬高高的梯田,春風呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們,把糞肥拋撒勻淨。好不痛快人也。

2 不願回江南 北京風大。

3 寫出了風的大。

別的地方也有。

林斤瀾《春風》

2樓:匿名使用者

1、春天時間很短,冬天剛過夏天就到了。

南方人覺得北方的春天算不上真正的春天,有名無實。

2、南方:嫵媚 溫柔 充滿生機。

北方:乾燥 粗獷 充滿力量。

3、「江南的春風撫摸大地,像柳絲的飄拂;體貼萬物,像細雨的滋潤。這才草長,花開,鶯飛……」運用比喻 形象生動,寫出了春風帶來的變化,從而表現了南方春風的滋潤溫柔。

4、通過寫春風的聲音、春風帶來的變化和春風中的景象、春風裡的人來表現春風的特點。例:「著大轂鞋,穿老羊皮背心,使荊條揹簍,揹帶冰碴的羊糞,繞山嘴,上山樑,爬高高的梯田,春風呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們,把糞肥拋撒勻淨。

以春風中強壯有力的人來襯托春風的粗獷有力量。

3樓:匿名使用者

1 作者為什麼懷念北國的風?請給和文章類容。談談你的理解。

2 作者既然懷念北國的風,為什麼幾次寫到江南的春風?3 「彷彿冬眠驚醒,伸懶得,動彈胳膊腿,渾身關節挨個兒個拉拉的鬆動」一句中運用了擬人修辭手法有什麼好處?4 文章第6段中最後一句是怎麼樣描寫春風的?

5 寫乙個描寫江南春景的古詩句。

春風 林斤瀾

4樓:網友

1.因為江南的春是那樣的溫柔,溫暖。

2.不矛盾,一位那是作者感情埋哪先後的變化。

3.都喜彎螞碼歡,只是進行兩者之間的比較。

4.乙個是溫柔,溫暖。乙個是強勁物握,粗礦。

5.跌宕起伏。

春風 林斤瀾

5樓:寞颻

第一大題。

碴(cha)第二聲,莽莽(mang)第三聲,老窖(jiao)第四聲,靸鞋(sa)第三聲。

第二大題。查查字典方可便知。。。

第三大題。嗚嗚吹號,滾滾而來,哄哄吹嘯。

第四大題。漂拂 滋潤 勻淨。

熟讀精思。比喻 北方春天持續的時間短。

接下去的自己試試吧!

春風 林斤瀾

6樓:匿名使用者

同意呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀。

春風 林斤瀾

7樓:網友

答:1、北京春天的時間短,風沙大,不冬不夏。

2、文章的第五段,「北京的春風真就是刮土嗎?後來我有了別樣的體會,那是下鄉的好處含皮。」

3、「羌笛何須怨楊柳,談遲差春風不過玉旦茄門關。」

不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。」

8樓:安城的賽呀

「羌笛何須怨楊柳,春風不過玉門擾棚關。蘆首」

不知細葉誰裁緩譁則出,二月春風似剪刀。」

誰能幫我賞析林斤瀾的《春風》

9樓:冬熱夏寒

《春風》是著名作家林斤瀾的作品。作家採用欲揚先抑的手法,通過對比烘托,把他對北國春風別樣的體會和哲思,抒寫的淋漓盡致,描繪了北國春風的粗獷豪邁、猛烈迅疾、強勁有力的特點,歌頌了北國春風的勃勃生機,竭力掃盡殘冬,催生萬物的可貴品質,表達了對驅散嚴寒,帶來春天的北國春風的無限懷念和深深敬意。在寫法上另鳴新聲,不拘一格。

希望能幫助到你。

《春風》林斤瀾閱讀答案,林斤瀾《春風》閱讀題答案!

1.文章描寫了北國春風的粗獷之美。作者不僅從生活角度,環境角度,而且從生命意志的角度審視春風,把她描繪成季節的使者和自然命運的敲門人。2.春天的時間。3.一夜之間,春風來了。忽然從塞外的蒼蒼草原,莽莽沙漠,滾滾而來。從關外撲過山頭,漫過山樑,插山溝,灌山口,嗚嗚吹號,哄哄呼嘯,飛沙走石,撲在窗戶上,...

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閱讀第一 二自然段,概括出北京春天的兩大特點。各3個字 北京春天 1 脖子短 2 風沙大 作者說,北京的春天不僅僅是刮土,而且有 別樣的體會 這 別樣的體會 在第 七 八自然段中分別表現為 1 消冰凍 2 化霜雪 作者的文中寫道 起先還 懷念江南的春天 後來又不願回江南 起先寫北京的春天成天 刮土 ...

仿寫林斤瀾的春風第七自然段

寫作思路 可以運用擬人或者比喻的修辭手法,將春風的特點以及春風特有的性質詳細地闡述出來,中心要明確,並且要突出。正文 春風好像被我推昏了頭,轉了半天也沒找到我。此刻,任老師在繪聲繪色地描繪著一幅幅畫面,提到春天時,春風這個頑皮的孩子好像聽見有人在叫他,一把推開教室門,我呆呆地看著他,他好像也在看我,...