1樓：網友
如果我是經營這個的，那我肯定會給周邊的人用，如果效果好肯定會影起很大的連鎖反應，為什麼到現在也沒看到爆出哪個縣市出現這種搶購熱潮的新聞？是真是假僅憑你們在網上說說就算嗎？難道就來個姜太公掉魚，願者上鉤嗎？
或許你們有辦法使去上門親身體驗的人買你們的產品，就像傳銷，開始搞的人都只是抱著去上課聽人演講，到後來還不是陷進去？聰明儀總部難道也是這樣？？讓人懷疑！
你們更應該找出更有力的證明，最好的證明就是請央視，或主流煤休去採訪用過你們東西的家庭！！你們敢嗎？
2樓：匿名使用者
使用聰明儀如果對提高人的聰明程度沒有效果，我敢說，那天下就再沒有能使人變得更聰明的辦法了！我所以會這樣說，其理由是：
1、聰明儀是一種儀器，它一要用於測量乙個孩子的聰明分，二要用於提高乙個孩子的聰明分。如果使用聰明儀不能提高乙個孩子的聰明分，在每次使用聰明儀過後，孩子的聰明分總是沒有明顯提高，那賣家會來賣聰明儀嗎？
2、聰明儀已推廣一年了，從網上的資料看，說聰明儀不好的，幾乎都是沒有使用過聰明儀的人在猜測，你很少能看到真正使用過聰明儀的人說聰明儀不好的。你不能說聰明儀沒有乙個人用過，但用過的人不說聰明儀不好你就知道他好不好了。乙個產品，使用者滿意，不說它不好，這就很夠意思了。
你看看網上，哪個在人們認為的好產品不遭遇投訴的，有哪個使用者投訴聰明儀了？
3、有人說，「如果乙個儀器就可以使人變得聰明，那還不在全國都賣得很紅火？」言下之意思，乙個產品在它能賣的紅火前就都不是好產品，這符合邏輯嗎？再說，說這話的人，你敢說聰明儀明天的市場就不大嗎？
你敢說這話嗎？
4、有人自己現在不用聰明儀，也就建議別人現在也別用聰明儀，你是害怕別人孩子先用上聰明儀後先變的聰明瞭還是怎麼一回事？
5、不錯，網上很多騙人的東西，但這決不等於人們在網上說的話就都是騙人的話！
6、聰明儀的發明人是全世界第乙個手機漢字輸入法的發明人，他最先向人們宣告了使用手機就能與手機，就能與電腦進行漢字通訊，你不信可以到中國專利局去查一查檔案呀！這樣乙個發明人，他還用假髮明來騙人嗎？
7、有人說，人能變得更聰明毫無根據，那言下之意，人不能變得更聰明倒是很有根據了？
8、有人說，全國的人都會變得更聰明，只要你認真地想一下就會明白，這是不可能的事，說這話的人，你是不是太武斷了？如果使用聰明儀就是能使乙個孩子更聰明呢？你今後還活不活人？
還有，你建議別人不要使用聰明儀，如果是你因此而耽誤了別人的孩子更聰明，你不感到心裡有虧嗎？
9、我們告訴你，面對對教育孩子真正有益的乙個產品，你卻要勸別人理智一些，別用這個產品，這一點也不能說明你理智，只能說你是無知！
10、我們告訴你，面對對教育孩子真正有益的乙個產品，你卻要勸別人千萬別上當，100%是騙人錢的，阻礙人家使用，你這是在對人家的大人犯罪，也是在對人家的孩子犯罪，你又在網際網絡上說，更是在對全中國的孩子犯罪！你明白嗎？
怎樣教育孩子聰明？
3樓：侑子
聰明教育專治孩子學習成績還不理想的「病」
我們的「治病」用有一種專用的「治病」工具，名稱叫做「兒童聰明儀」。我們的「治病」方式共有三種：
1、請各位家長在星期天，在晚上，在其它課餘時間，讓需要「治病」的孩子，到我們的「診所」來，在我們的名稱叫做「聰明教育輔導班」的「診所」裡，由我們所安排的「醫生」來給你孩子「治病」。 2、在各位家長的要求下，我們允許我們的名稱叫做「聰明教育家教」的「醫生」，「出診」到各位家長家，去給各個孩子「治病」。
以上三種「治病」方式，輔導班老師，家教老師，家長，教育孩子，都可以用上聰明儀，但誰使用聰明儀來「治」孩子學習成績還不理想的「病」，效果會更好呢？當然是輔導班老師和家教老師。因為，他們更專業。
我們的能輔導各個孩子學習的老師，並不是醫療上所說的「醫生」。我們的「聰明儀」，也並不是醫療器械，而是一種教學工具或學習工具。我們只不過是把通過我們的聰明教育方法，來解決許許多多孩子學習成績還不理想問題，比喻成了「醫生」來為各個孩子「治病」。
我們知道，乙個孩子，如果是他的大腦獨立思考能力，大腦接受問題理解問題能力，大腦頑強毅力學習能力，大腦集中注意力學習能力，大腦思維的敏捷性等，不如別的孩子，一句話，是這個孩子的大腦聰明分還不如別的孩子，學習才不理想，而你卻還是僅僅讓人來輔導這個孩子對他沒學會的題來學會，不來解決根本問題，你想，這個孩子的學習成績，能從根本上來得到提高嗎？
我們希望每個家長，對於自己孩子因腦子還不夠好用，孩子學習成績才不理想問題，不要再掉以輕心。
4樓：秒懂心理學
我們在生活中都會遇到孩子的教育問題，無論是旁觀者也好，還是自己的親身經歷，下面介紹下怎樣正確教育孩子。
5樓：小花豹
改變自己的教育方法 不能慣著孩子 提前給予孩子 在社會生存的能力 以及優秀的綜合素質 你今天慣著他一點 將來社會沒人慣著他 那他就完了 慣子如殺子 這句話在任何時候 都是 顛撲不破的真理。
6樓：種草師阿包
如何教育聰明的孩子？
7樓：繪影社
教育孩子不能一味打罵，一起看看怎麼才能更好地教育自己的孩子吧！
8樓：漓櫻愛畫畫
從小教育孩子這三點，孩子長大越優秀。
聰明儀評價
9樓：匿名使用者
聰明儀在網上有公開承諾：「全國各地來人考察專案，如發現聰明儀不能用來測量乙個孩子的聰明分，不能用來提高乙個孩子的聰明程度，我們可以雙倍賠償考察者來往路費。如發現我們沒有中國專利證書，沒有中國知名品牌證書，沒有中國名優婦女兒童用品品牌證書，我們同樣可以雙倍賠償考察者來往路費。
真金不怕烈火煉，好專案等著你前來驗證。 在此，我們同時也希望全國各地每個想要賺錢，正在尋求投資專案者，都能夠堅決相信：即使你因種種原因，不能前來考察，全國各地能夠親自前來考察者有的是，如果兒童聰明儀不具有不能實現它所陳述的功能，單單因為要履行它的的承諾，即使是乙個再有實力、再有勢力的企業，恐怕它也不敢向全國的人作出這樣的承諾。
每個想要賺錢，正在尋求投資專案者，不妨都先來仔細觀測一下，所有進行招商的專案，包括一些大城市的專案，有幾個專案，敢於向全國的尋求專案者，作出這樣的承諾。 」聰明儀有這樣的承諾，你去考察還害怕什麼？聰明儀沒有其功能，你就以其承諾，提出雙倍索賠。
聰明儀有其功能，你就可以幹嘛！你不是正在尋找專案嗎？
另外請你注意到，聰明儀的專案能夠在***辦的《人民**》上登，能夠在人民網上登，能夠在團**辦的《輔導員》雜誌上登，能夠在這些頂級權威報刊上登，從這一點看，也可足見其資訊的真實性是非常非常可靠的。
你想考察這個專案，人家歡迎你親自前去考察，也能表明這個專案是非常真實的。如果不真實，誰看了都不會幹，他們肯定不會歡迎你親自去考察。
問他們**都有做了，他們不告訴你，要求你一定到發明人處親自去考察，想來一定是他們想親自對你介紹這專案，這是他們對他們的專案、對你，都是非常嚴肅的一種表現。如果你是乙個招商者，如果你自認為你講的水平比其他人都好，如果你自認為通過你向考察專案者介紹這專案，大家更會接受你的建議來搞這一專案，你會選擇介紹其他非專業的介紹人來向考察者介紹這一專案嗎？相信你也不會。
你也會只選擇讓考察者直接到你這裡來了解專案。聰明儀處這樣做，是完全可以理解的。
如果你已下決心要搞聰明儀這個專案，你就應選擇親自去考察，不要讓有人說東有人說西搞得你無所適從。你說我說的對嗎？
中國聰明儀教育網是 騙人的嗎
10樓：網友
1.在當地工商局的**上查詢該公司是否註冊；
2.看他們的服務是否要你先付款，或者押金；如果需要，就要防範了。
3.查"網上交易保障中心",在那裡的"欺詐舉報"裡看看有沒有相關投訴。或者以這個公司的名稱作為關鍵字通過搜搜，看有沒有相關投訴。
你們對右腦記憶器的相信程度
11樓：西裕介
可信度不高，有誇大功效嫌疑。
如何使小孩變聰明
12樓：匿名使用者
史豐收速演算法讓孩子愛上數學，快速提公升計算能力！
史豐收速演算法被聯合國教科文組織譽之為教育科學史上的奇蹟，對開發人腦潛能有重要意義，是您孩子提公升計算能力的最佳途徑。
提要]人們已經廣泛認同如果孩子在校期間有較強的閱讀能力，從事工作後獲取高收入的機會也就越高。據英國廣播公司**報道，研究發現，10歲時數學很好的孩子，通常到30歲後，比「其他情況等同」的孩子的收入平均高出7%。
人們已經廣泛認同如果孩子在校期間有較強的閱讀能力，從事工作後獲取高收入的機會也就越高。但研究人員指出，在校期間數學技能的高低，對工作後收入多少的影響更大。
據英國廣播公司**報道，研究發現，10歲時數學很好的孩子，通常到30歲後，比「其他情況等同」的孩子的收入平均高出7%。
英國財政研究所負責完成了這項由英國**資助的研究。該報告撰寫人之一的克羅福德說：「我們的研究顯示，數學技能的增進能從小學一直到二三十歲。
他指出：「更為重要的是，數學技能似乎要比閱讀能力、或年輕人考的任何證書，對步入社會後的影響更大。這就越發證明越早對孩子進行投資技能的教育、特別是數學技能的教育的重要性。
報道稱，這項研究依據「英國同齡人群資訊庫」所提供的資訊進行。他們選擇1970年4月出生的大量人群，並比較了這類人群在10歲時閱讀能力、數學技能的差異，以及他們在30歲、34歲和38歲時的收入。
課程大調整研究者稱，當他們將其他影響學術研究成果、收入和取得最高學歷等因素一併對照考量後，數學技能和收入之間的聯絡凸顯出來。
他們得出的明確結論顯示，儘管人在10歲時的閱讀能力也非常重要，但對未來收入的影響卻遠遜於數學技能。10歲時閱讀能力強的孩子比閱讀能力一般的孩子，在之後的收入對比中，僅高出2%。但研究人員也表示，他們也不清楚其中的原因，但似乎用人單位能願意給數學技能高的人以更高的薪酬。
目前，英格蘭**正在全面調整小學的數學課程。據信從2013年9月份開始，如果中學生不能在「中考」gcse考試裡取得c或更高的成績的話，將一直學習數學，直到18歲為止。同時，小學將更加重視算術，並將更早引入諸如分數、體積和麵積的計算課程。
此外，11歲的同學以後在參加國家數學統考時，不得使用計算器。
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