1樓：你格在
教室的走廊裡貼滿了名人勵志故事。
教室的走廊上貼滿了（同學們的字畫）。
教室的走廊上貼滿了各種文明用語。
教室的走廊上貼滿了格言警句。
教室的走廊上貼滿了榮譽獎狀。
1）仿句式。
主要是訓練學生遣詞造句的能力。另外也可以摹仿文中寫作手法，比如比喻句、擬人句、排比句等。通過對這些句式的練習，可以培養學生的語言表達能力與表現技巧，這是寫好作文不可或缺的基本功。
2）仿順序。
注意表達的順序，如：事情發展順序、時間順序、地點順序、方位順序等等。
3）仿結構。
結構的仿寫可以是段式結構仿寫，也可以是文章結構仿寫。學生接觸較多的段式結構是總分式、總分總式、並列式等。
2樓：教育朵朵老師
補充句子：教室的走廊上貼滿了( 同學們的字畫 )。
3樓：普通的小修士
填滿了，填滿了廣工。
教室的走廊上貼滿了什麼填空？
4樓：劉啊二
教室的走廊裡貼滿了名人勵志故事。
教室的走廊上貼滿了（同學們的字畫）。
教室的走廊上貼滿了各種文明用語。
教室的走廊上貼滿了格言警句。
教室的走廊上貼滿了榮譽獎狀。
填空題的特點：
填空題題小，跨度大，覆蓋面廣，形式靈活，可以有目的、和諧地綜合一些問題，突出訓練我們準確、嚴謹、全面、靈活運用知識的能力和基本運算能力。
從填空內容上，主要有兩類：一類是定量填空，另一類是定性填空。它只寫答案，缺少選項提供的目標資訊，結果正確與否難以判斷，一步失誤，全題零分。
要想又快又準的答好填空題，基本策略是在「巧做」二字上下功夫。
5樓：彌茂
朋友你好。教室的走廊裡貼滿了。
後面也可以填名人勵志故事。
補充句子教室裡有什麼,有什麼,還有什麼。
6樓：小知愛娛樂啊
1、教室裡有課桌，有椅子，還有黑板；
2、教室裡有同學，有老師，還有家長；
3、教室裡有書本、有粉筆、還有電風扇；
解題思路：對於教室裡有什麼，有什麼，還有什麼，可以從教室裡已有的物體或者人物進行補寫，也可以多事物進行修飾。
同學們在教室裡補充句子（）
7樓：網友
同學們在教室裡打掃衛生。
同學們在校室裡認真的學習。
同學們在教室裡歡快的歌唱。
8樓：熱心網友
同學們在教室裡認真的學習。同學們在教室裡認真的聽老師講課。同學們在教室裡安安靜靜地自習。
9樓：網友
同學們在教室裡認真學習。
10樓：網友
同學們在教室裡上課。同學們在教室裡上晚自習同學們在教室裡上鋼琴課。
11樓：網友
同學們在教室裡上課。
同學們在教室裡學習。
同學們在教室裡打鬧。
12樓：359有舍就有得
在家裡補充也是可以的喲。
13樓：深海魚
教室裡的同學們在安安靜靜的寫作業。
教室裡坐滿了學生擴句
14樓：愛學習的小雅
寬闊的教室裡坐滿了認真聽講的學生。明亮的脊畝教室裡坐滿正在讀書的學生。寬敞明亮的教室裡坐滿了一群好學的學生。
喧譁的教室裡坐滿了遲衝追求知識的學生。乙個大教室裡坐滿了前來上自習的學生。寂靜的櫻旦森教室裡坐滿了可愛的學生。
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