1樓：桂颯趣談旅遊事
我研究少兒心智教育多年了，我認為孩子在七歲以前智力被過度的開發，並不是一件好事，應該給孩子的大腦留下一些想象的空間！過早的灌輸過多的死背硬記的知識，會使孩子的大腦變成像計算機的硬碟儲存器，強硬灌輸過度後，孩子就不會主動思考了，那樣的後果我想不是母親們想要的吧？後果是可怕的！
我曾經還專門請教過德國教育界的朋友，與他們溝通交流！在中國，如果說對孩子非要進行教育的話，我認為，僅僅三個方面的教育引導就足夠了。
是教給孩子一些自我保護方面的知識，並且告訴孩子在公共場所不允許打架和大聲說話等等的文明禮貌的公德知識。是引導訓練孩子自己動手，自己的事情自己處理，手把手教給孩子一些基本的生活能力。比如：
收拾自己的小玩具，自己給自己洗洗手和臉等等，也可以跟孩子一起做做手工和畫畫什麼的，放飛孩子快樂的想像力！
是教給孩子面對問題不急不躁，啟發訓練孩子的情商和辨別的智慧。世界上所有的人都以能夠獲得諾貝爾獎為最大的最引以為驕傲的事情，可以說畢生都在向這方面努力發展。世界上獲得諾貝爾獎總數一半以上的國家只有德國，這足以說明其教育的獨特性和巨大成功。
目前，許多歐洲大國紛紛學習德國的教育理念和教育模式。
讓想象的翅膀盡情地放飛。正對應了我們的俗語：「沒有做不到的，只有想不到的」，「人有多大膽，地有多大產」。
善於大膽的想象，是創造創新的必備品質。從幼兒就開始培育這種思維，難怪成就那麼大！在教師的鼓勵和引導下，自由的發展。
不強制孩子，不代辦孩子的事情。
2樓：青島小魚聊創業
德國基礎教育層級的學校為小學grundschule，凡是在當年六月30日前滿七歲的兒童皆須進入小學就讀，此為義務性教育不可拒絕。這也是教育改革的一項措施。 在大部份的邦裡，小學為四年制，只有柏林與布蘭登堡為六年。
在這個階段的最大特色即是不給於孩子功利的分數成就導向leistungsdruck，因此在小學的。
一、二年級並沒有各科成績單，而是以老師評論來作為學習成果的考量。所以對於需要學習能力或學習成效較差的學生則是採取加強措施而不是留級制度。除此之外，針對國小的課程也有些新的改革，例如在外語課程上也實用許多；而且在教學方法上則是較強調在教學過程中，教育理論的實踐，而非專業性的知識授予，例如像是自我自由工作、主題式教學、開放式教學等。
3樓：墨綠夜晚
在德國的幼兒園、小學和中學教室裡，都有乙個獨立的區域，稱為安靜角。幼兒園的安靜角是半開放和安全的 ，3~6歲的孩子可以在裡面翻跟頭，也可以在裡面與洋娃娃相擁，滿足自己肌膚貼近的要求。
德國人性化的學前教育具體是如何的？
4樓：惠華小知識
自己上網調查了一下，德國人的學前教育是非常人性化的，而且能保障每個孩子在上學期間所接受的教育都是平等的。當孩子要開始接觸教育的時候，國家和**人員都會對孩子進行登記，摸清孩子智力及學習能力，然後給每乙個孩子制定不同的教育方案，通過差異化教育，讓孩子以最低的難度去進行學習，讓孩子充分了解學習的快樂，這樣不僅能夠幫助孩子學習到知識，還能幫助孩子建立長期的學習興趣。
我認為德國人性化的學前教育是非常好的一種借鑑模式，因為對比國內繁重的教育任務，導致很多孩子在學習的時候根本沒有任何興趣，只是為了學習而去學習，這樣不僅會讓孩子的學習耐心，慢慢沒有甚至還會影響孩子的一生，我們根據德國人性化的學前教育模式，再結合本國的教育矛盾進行整改，我認為將會產生非常不錯的教育作用。
教育是乙個國家重中之重，因為只有教育才能讓這個國家湧現出更多的人才，如果乙個國家連最基礎的教育都無法保障，那麼這個國家想要進行發展是很困難的一件事情。我們必須要保證教育的公平性，因為只有把教育做到真正的公平，才能讓每個人接觸到知識，讓每個人有機會改變自己的命運。
總結：教育是每個人都要去經歷的一場考試，只有真正的教育才能讓我們學習世界觀得到更多的知識，從而改變我們的人生觀，奠定我們的世界觀。人一生當中始終要不斷努力學習，同時也要提高自己的認知能力，只有這樣才能幫助自己更好解決眼前困難，假設乙個人不學習不去努力提公升自己，我認為勢必會被社會所淘汰。
5樓：夏見冬
是非常不錯的，而且屬於一種福利的事業，並且也是由教會，福利聯合會組成的，而且學費都是免費的，一切都很好。
6樓：樂樂在此呢
具體的發展模式是相當不錯的，而且可以培養幼兒的基本意識，可以幫助幼兒打好基礎。
7樓：墨綠夜晚
德國人性化的學習教育，會保證每乙個孩子在學校的時候可以接受到平等的教育，而且會根據孩子智力以及學習方面的差異制定不同的教育方法，而且在教育的時候會讓孩子們充分體驗到學習的快樂。
8樓：王祿
他們是有著很多戶外的活動的，而且會教孩子做一些基本的東西，這樣的話孩子是更早了解了一些社會上的東西的。
德國人性化的學前教育，你知道是怎樣的嗎？
9樓：塗塗的生活日常
自身網上調研了一下，德國人的學前教育教育是十分個性化的，並且能確保每乙個孩子在讀書期內所進行的教育全是公平的。當孩子要逐漸觸碰教育的情況下，國家和**部門工作人員都是會對孩子開展備案，摸透孩子智商及學習工作能力，隨後給每乙個孩子制訂不一樣的教育計劃方案，根據多元化教育，讓孩子以最少的難度係數去開展學習，讓孩子充足掌握學習的開心，那樣不但可以協助孩子學習到專業知識，還能協助孩子建立長久的學習興趣愛好。
我覺得德國個性化的學前教育教育是很好的一種參考方式，由於比照中國繁雜的教育每日任務，造成許多孩子在學習的情況下基本沒有任何的興趣愛好，僅僅為了更好地學習而去學習，那樣不但會讓孩子的學習細心，漸漸地沒有乃至還可能會危害孩子的一生，大家依據德國個性化的學前教育教育方式，再融合我國的教育分歧開展整頓，我覺得可能造成十分非常好的教育功效。
教育是乙個國家頭辯核慎等大事，由於僅有教育才可以讓這一國家不斷湧現大量的優秀人才，假如乙個國家連最根本的教育都不能確保，那麼這一國家要想開展發展趨勢是很艱難的一件事情。大家務必要確保教育的公平公正，由於只要把教育保證真正意義上的公平公正，才可以讓每乙個人觸碰到專業知識，讓每乙個人還有氏團機會超越自己的運勢。
彙總：教育是每乙個人都需要去經驗的一場考試，僅有真實的教育才可以使我們學習人生觀獲得大量的專業知識，進而更改大家的人生價值觀，確立大家的人生觀。人一生之中自始至終要不停勤奮學習，與此同時也需要提公升自己的思維能力，僅有如此能夠幫助自身更強處理眼下艱難，假定乙個人不學習沒攜敬去勤奮提高自己，我覺得必定會被時代所取代。
10樓：巨集盛巨集盛
我當然知道了，這樣的學前教育方法就是，提高學生們銷明的槐凳學習能鉛鬥旅力，幫助學生們瞭解學習，讓孩子們喜歡上學習，讓孩子們對學習非常的注重。
11樓：結婚發的
知道，學校非常兆答褲注重培養孩子的興趣愛好，讓孩子充分發揮自己的優勢，也讓孩子得到很好的自我發展，會舉碼培養他們的思維族簡。
12樓：小美美學姐
知道，兆緩就是在學習教育的時候就會給孩唯猜芹指畢子去閱讀一些故事，也會尊重孩子的想法，讓孩子獨立的去選擇自己的一些興趣愛好。
德國人養花追求什麼樣的境界德國人養花有什麼特點正是這樣指什麼？
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男朋友是德國人，我現在在德國，結婚的問題
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為什麼歐洲人普遍討厭猶太人？最最主要的是 猶太信耶和華 歐洲信耶穌 神即信仰發生衝突了 很嚴重噢 還有叫猶大哦 最後的晚餐 因為猶太人很奸，很聰明有心計。一般人都愛跟沒心機的人相處。呵呵！好問題！這麼說吧！猶太人很聰明！很會經商，賺錢能手！所以受到了歐洲人的排擠，最關鍵的是為什麼排擠呢！就是他們放高...