1樓：調整心態永葆健康
少年中國說》，可以說是梁啟超的經典樹木對於青少年的勵志成長是非常有益的。作者在描寫《少年中國說》的過程當中在二自然段中大量引用了一些，比如說如虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕張。
而這些都是代表青少年小的時候，把它們比喻成了青少年小的時候，正是青少年小的時候才有了這種威力。才能夠讓中國的精神在他們的手中發揚光大。所以作者在選擇這類事物的時候，都選擇一些與青少年接近的事物。
因為這些事五身上代表著生機勃勃的氣象，代表著新中國的希望。這才是中國力量的傳承與播發。
2樓：飽滿還健壯的東風
少年中國說。
先提出本文的論題，標明作者對「少年中國」的理想和追求，再通過老年人和少年人性格的對比來說明國家的強弱。最後展望讚揚中國的美好前途，號召少年們擔當起振興祖國的責任。在鮮明、冷峻的對照中，作家提出了「今日之責任，不在他人，而全在我少年」的政治主張。
在此基礎上，梁啟超。
以激昂飽滿的詩人般的筆觸描繪了一幅中國少年奮發有為而少年中國豪邁崛起的振奮民志、激動人心的畫面：美哉我中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！擴充套件資料：
從藝術上來說，《少年中國說》的價值首先在於其顛覆性地豐富了傳統散文的意象體系。文章不僅用「夕照」、「瘠牛」、「秋柳」、「隕石」等民族的、傳統的、為人熟知的形象對「老」作多側面的展示，從而對清帝國的衰敗萎頓進行了系統批判；而且大量地運用了「死海。
金字塔」、「西伯利亞大鐵路」等新時代、新生活、新知識、新事物提供的豐富形象，從而巧妙地把讀者的目光引向中華帝國。
之外的更為廣闊、豐富、鮮活、躍動的新世界。
少年中國說中描繪了怎樣的景象？
3樓：小熊玩科技
少年中國說。
中第二段的景物是「紅日初公升，河出伏流，潛龍騰淵，乳虎嘯谷，鷹隼。
試翼，奇花初胎，干將發硎」，共同的特點是蓬勃向上的，用來讚美少年中國。
作者心目中的中國是朝氣蓬勃，繁榮富強的國家。文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統治下的中國是「老大帝國」，熱切希望出現「少年中國」，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。
具有強烈的進取精神，寄託了作者對少年中國的熱愛和期望。
少年中國說中第二段的景物有什麼共同的特點?
4樓：失而復得的嚮往
第二段描寫的景物有紅日、黃河；動物有潛龍、乳虎、鷹隼；靜物是奇花、干將，共同的特點是：這些都有蓬勃的生機，在它們蓬勃的生長中都蘊含著壯美的未來……。
少年中國說中第二段描寫了哪些景物？
5樓：小熊玩科技
少年中國說。
中第二段的景物是「紅日初公升，河出伏流，潛龍騰淵，乳虎嘯谷，鷹隼。
試翼，奇花初胎，干將發硎」，共同的特點是蓬勃向上的，用來讚美少年中國。
作者心目中的中國是朝氣蓬勃，繁榮富強的國家。文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統治下的中國是「老大帝國」，熱切希望出現「少年中國」，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。
具有強烈的進取精神，寄託了作者對少年中國的譁散晌熱愛和期望。
少年中國說節選全文先寫了什麼?再寫了什麼,最後讚揚了什麼
6樓：三人行走必有我師
少年中國書寫的很好，少年強在中國強，所以這個祖國的希望，那就是，唉，就放在這個少年的身上，所以現在那個教育事業抓的很緊，抓的很嚴，老師的工資也都提高了，目的就是鼓勵中國的教育，一定要發展，一定要強大起來。
7樓：水中月
先提出本文的論題，標明作者對「少年中國」的理想和追求。再通過老年人和少年人性格的對比來說明國家的強弱。最後展望中國的美好前途，號召少年們擔當起振興祖國的責任。
8樓：卓磨
《少年中國說》節宣全文先寫了少年特別的愛中國再寫了他為什麼愛最好讚揚讚揚了中國的偉大。
9樓：網友
少年中國說第一部分闡明瞭中國少年肩負建設的重任；第二部分主要熱情謳歌了少年中國；第三部分謳歌了祖國來的英姿及其光輝燦爛的前程，對肩負著建設少年中國重任的中國少年寄予無限的希望。
10樓：一柱擎天大牛
三分鐘的時候接線才能先寫了什麼再寫了什麼最後這樣什麼《少年中國說》全文先寫的少年的作用扮演了少年強則中國強少年充分的信心鼓勵。
11樓：公賀撥鯨
最最後讚揚了中國少年的智慧雲記勇氣。
12樓：伊菲兒君臨天下
少年中國說節選全文書寫了作者一種內心的強大愛國情懷。
13樓：落葉h知秋
少年，中國說裡面寫的是券，中國的少年要努力去救國，少年強則中國強，這是當時的呼聲。
14樓：明靖易
少年說少年中國說選文可以寫一寫中少年勵志，以後為祖國做貢獻。
15樓：網友
中國的發展是有目共睹的，讓世界羨慕，讓國人羨慕我對中國的未來充滿信心。
16樓：網友
少年中國說節選全文先寫了什麼？再寫了什麼，最後讚揚了什麼 你這個問題 因為沒有原文 所以別人不好來。
17樓：焉建茗
他們先寫了以後，然後再最後再表揚乙個人。抓住主就可。
18樓：網友
總結中國帥確實是遠問一下小生意我曉得你陪我。
19樓：網友
少年中國說，嗯，全文寫的是什麼內容就知道什麼原因。
少年中國說(節選)課文運用什麼的表現手法,以什麼,什麼等作比,讚美了？
20樓：豆沙餡兒月餅
第一段：運用排比，更加有氣勢地寫出中國少年要承擔起建設少年中國的偉大責任，感情更加強烈。
第二段：運用排比和象徵，用紅日，黃河，乳虎，鷹隼等事物象徵剛剛發展的少年中國的美好前程。
第三段：對偶總結，寫出少年中國與中國少年的密切關係。
少年中國說解釋，少年中國說（節選）解釋
當代的責任，不在於他人，而在於我國的少年，少年智慧了，則國家就智慧，少年富強了，則國家就富強了.省略200字 剛子說的少年，中國說讓許多中國人為之振奮，少年強則中國強 所以說今天的責任，不在別人身上。少年聰明我國家就聰明，少年富裕，我國就富裕我，少年強大我國家就強大，少年自由我國就自由，少年進步我國...
少年中國說全文，少年中國說全文（朗誦）
清朝末年bai 面對封建統治的黑暗和國du家的落zhi後，梁啟超追隨康有為dao，積極投身專於維新變法運動 屬，併成為戊戌變法運動的領袖之一。失敗後太流亡，日本創辦清議報中國少年說節發表在清議報。中國少年說寫於1900年，正值八國聯軍侵華，民族危機空前嚴重之時，當時帝國主義製造 輕蔑中國是老大帝國，...
少年中國說拼音，少年中國說全文（拼音）
sh o ni n zh ng gu shu 少年中國說 g j n r zh z r n b z i t r n 故今日之責任,不在他人,r qu n z i w sh o ni n 而全在我少年。sh o ni n zh z gu zh 少年智則國智,sh o ni n f z gu f 少年富...