學而思網校發了兩本同樣教材是怎麼回事？

1樓：網友

任何地方發了兩本同樣的教材，那可能是系統的乙個或者說發行人員的乙個小的瑕疵和失誤造成的，他不可能說是有兩本團課教材給你。

2樓：昆河夜語

學而思網校發了兩本同樣教材是怎麼回事？2003年學而思成立，10年後上市改名好未來，學而思成為好未來集團旗下的乙個品牌，稱為學而思培優，2020年學而思網校成立，也是好未來旗下的乙個品牌。

所以學而思培優和學而思網校是好未來集團的兩個品牌。

培優主要以線下小班授課為主，另有雙師（乙個老師向學而思課堂直播上課，乙個老師負責課堂管理）和**課。學而思網校只有**直播課。

大家可以根據自己的所在地選擇匹配自己孩子的培訓品牌。

2⃣學而思培優的教學體系。

培優班型有3種體系，校內體系、培優體系、創新體系。校內體系針對校內學習基礎薄弱的學生，會幫助學生夯實基礎；

培優體系是學而思主打的班型，針對在學校學習成績比較好，需要進一步提公升的學生，從易到難分為好學班、敏學班和勤思班。

創新體系從易到難分為創新班、創a班和集訓隊，能考進創新班肯定是非常不一般的孩子，基本都是走競賽路線，需要孩子自己有極強的內驅力，家長也需要付出很多時間精力。這些班型根據地區有些細微的差別。

除了語數外，還有科學，物理，程式設計，政治，地理，歷史。

學而思教材為什麼不用固定教材

3樓：苦修

學而思教材採用不固定教材的理念，是由於以下原因：

1. 教育需要不斷進步和創新。固定教材可能會過時或者無法滿足學生的需求。採用不固定教材可以更加靈活地橡頃隨著時代和學生需求進行更新和優化。

2. 學生皆異，掌握程度也不同。不固定教材可以根據學生掌握程度的不同，提供個性化的輔導方案，滿足每個學生獨特的需求。

3. 知識的獲取方式也在變化。傳統的紙質教材已經無法滿足現代學生獲取知識的方式。**多**教材能夠提供更豐富、更深入、更立體的知識滾李資源，讓學習更加有趣和有效。

總之，大如遲採用不固定教材是為了適應時代變化和滿足學生個性需求，提供符合時代潮流的新型、創新型教育方案。

4樓：插桃符其旁

學而思教材不使用固定教材可能有以下幾個原因：

1. 個性化教育：學生的學習能力和興趣各不相同，因此使用固定教材不能滿足每個學生的學習需求。學而思採用個性化教育的方式，根據學生手春的實際情況制定相應的學習計劃和教材。

2. 市場需求：教育市場需求日益多樣化，固定教材可能無法滿足市場的需要。學而思也需要畢行耐跟隨市場需求更新教材，以滿足更多人的需求。

3. 更新教育內容：教育領域的知識和技術正在不斷發展，因帶孫此需要隨時更新教材，使其保持最新和最準確的資訊。如果使用固定教材，這些更新就難以實現。

5樓：網友

因為學而思講求的對不同的學生使用合念慎適的教材。固定的教材不能滿足每乙個學生的學習特點，因此學而思的教材都是有獨創性的，都是從各個學校的培訓部找來的真題進行枝芹講解猛高畢，不同的內容設計不同的講義，提高了學生的學習效率。

所以不用固定教材。

6樓：網友

學腔遊而思一開始發家是在一線城市，他更多是考培養優生形成口碑來進行發展的。而優生在在整個地區是有限的，所以學而思一開始的教材並不太具有普遍性，一句話就是中等生和差生可能不太適用。培優機構的特點，既是優點也是缺點。

後面網校發展後，學而思在中等生和差生這部分開始下精力了，這時的教材體系對整個群體就好一些。不過網課更多汪悔是注重趣味性困圓正，所以廣度和深度不太足（這也是時間限制）所有**機構的通病，不有趣不服務難續班。

時間安排：所有機構都做不到的一點就是時間安排。學生在校時間是培訓機構的幾倍，學生在校有時間去慢慢吸收知識，運用知識。

機構更多做的是錦上添花，當然不排除在校不學在機構學的孩子，這些孩子的成績也往往不盡人意。所以直接拉機構的體系到學校就會有些格格不入。畢竟機構做的是在有限的時間內進行學習，所以只能作為參考。