1樓：火木
對於學生家長來說，可能因為平時工作很忙，並沒有太多的時間去照顧學生學習，尤其是小學階段的學生，年紀小，缺乏獨立的能力，可是學校放學又很早，家長還沒有下班，學生已經放學。，然一些家庭老人可以幫忙照看，但是卻並不能幫忙輔導學生寫作業，所以一些學生家長就會把孩子送到託管班，這樣不僅有老師幫忙照看學生寫作業，有的託管班還會為學生提供晚餐。
但是把孩子送到託管班，家長就真的可以放心了嗎？老師直言，不到萬不得已，別把孩子送去託管，不僅是因為學習成績。
把孩子送到託管班，可能會有哪些影響。
有的託管班的老師並不是很負責，輔導學生寫作業的時候也是馬馬虎虎。
學生在放學之後，去託管班寫作業，有老師幫忙照看，本來時一件很好地事情，但是有的託管班老師工作並不是很認真，給學生輔導作業也是馬馬虎虎，甚至有的題目都講錯了，很容易對學生產生誤導。
些託管班的老師會放任學生照別的同學抄作業，助長學生的不良習慣。
每一位學生的學習成績之間都是存在差異的，有的學生成績好，可能寫作業也快一些，但是有的學生學習成績可能就很一般，因此寫作業也會慢許多。
有的老師為了能夠儘快輔導完所有的學生儘快下班，就會放任學習成績一般的學生，照學習成績好的學生抄作業，對學生的學習成績不僅沒有幫助，反而會帶來影響，而且還容易讓學生產生不勞而獲的心理，帶來不好的影響。
2樓：moon牙
平時在家裡沒時間管孩子，容易讓孩子變得無拘無束，自己想幹嘛就幹嘛，不過這樣容易讓孩子養成一些不好的習慣。但是南昌孩子的習慣會伴隨他們的一生，所以為了他們好，還是由託管老師來進行監督和引導會更好一些。所以很多家長在這樣的情況下回選擇讓孩子去參加校外託管，因為老師都是經過了培訓後才會上崗託管孩子，這樣老師對孩子的情況還是比較瞭解，知道怎麼根據孩子的思維來解決問題。
另外，還會使用先進科技打造的雙師課堂給孩子增加學習樂趣，其中動畫和遊戲都是孩子們喜歡的，自然也就能夠有更多的動力去進行學習，培養良好的學習習慣。孩子基礎習慣打好了，對於以後的學習就會有很大的幫助。利用小班教學很好的解決了問題，孩子看動畫**就能夠瞭解到知貝爾安親識點都不需要再去重複詢問老師什麼意思。
另外，跟著老師一起做做遊戲闖關就可以加強對知識點的記憶，這其實都是一種新的複習方式，孩子比較喜歡，所以會表現得更加積極一些，也就更容易放開自己，把所有的精力投入進去。孩子在遊戲的過程中也很好的再次複習到了知識點，並且一些好的學習習慣還有學習方法也在逐漸培養和形成，對於孩子日後的學習都是非常有幫助的，家長也可以通過老師及時的瞭解到孩子的變化，這樣家長也可以放心不少。
3樓：網友
家長認為孩子進入小學後，沒時間培養習慣，應該送託管機構。作為家長這種思想是不對的。什麼叫沒時間培養習慣，這只是家長的藉口，孩子習慣的培養關鍵是靠家長的培養，作為家長不能推卸責任，只知道把孩子送託管機構。
4樓：冰山00烈焰
不應該。孩子乙個好的習慣養成，不能缺少父母的陪伴，還是要親自去找時間帶孩子，小學階段是思維和智力發育的關鍵時期，這個時候還是要多帶一下孩子，對孩子一生都用益處。
5樓：網友
不贊成。我認為培養孩子是需要一朝一夕的，而並不是說因為沒有時間就不去培養孩子的。孩子是你的未來只要你用心去培養孩子，那麼就是可以讓他養成乙個良好的習慣。
孩子上小學該不該送託管班？
6樓：紅孩兒
首先，我們分析一下，家長為什麼送孩子去託管班？
1、沒時間接送。孩子放學後直接去託管班吃飯寫作業，家長感覺很方便。
2、家長不願輔導孩子做作業。有的家長感覺，託管班的老師會輔導孩子寫作業，自己省去很多麻煩。
這種問題我也遇到過。第一，因為放學時間和我下班時間發生衝突。第二，每次輔導孩子寫作業總是著急，生氣。
就把孩子送去託管班了。結果發現，接回孩子後，孩子每次把作業都寫完了，問了一下怎麼寫的，說老師給說的。這不是跟沒寫作業一樣嗎。
後來，還是自己接回家輔導吧。小學的課程，大多數家長還是可以輔導的。
剛上小學的孩子有必要去託管班嗎,去不去有什麼區別?
7樓：ch陳先生
其實孩子在上。
bai小學後du，還是可以送。
到託管班去的。zhi
當前託管dao
班主要有內。
兩種形式：一是學容校應教育主管部門辦的課後管理班，類似自習課，一般由退休教師看管，主要維持一下紀律，以保證安全為主，好處是**便宜，壞處是比較死板，不僅時間短，看管效果也不理想；
二是一些培訓班附帶辦的託管班，這樣可以免去家長奔波之苦，培訓託管兩不誤，而且往往在交了大量培訓費之後，託管費只是象徵性的收一些，託管效果可想而知，就是看著不出問題就行；
8樓：花羽霄
能提高幼兒社會交往能力家庭：大多數家庭只有乙個孩子，孩子在家基本跟大人交往，缺乏跟同齡人交往的機會，即使去公共場所玩耍，也是在家長的庇護之下，幼兒不能夠獨立地進行社會交往。 託班：
提供適合幼兒的集體環境，讓幼兒自然而然的與其他幼兒互動，並提高解決問題的能力；老師會組織豐富的集體遊戲，引導和鼓勵幼兒敢於表達、主動交往。
託管班裡面老師的素質（師資力量）。其實這個很簡單，只要對孩子足夠耐心就好了，託管班就是讓孩子中午有個吃飯的地方，有個休息的地方，也可以學一會兒習。看看託管班的日常管理是否合理，能否培養孩子良好的生活習慣。
肯定是沒有什麼必須要去這種說法的，孩子需不需要送到託管班去，完全可以依據自身的情況來決定。如果家中有人能夠在放學後照看好孩子，且有一定的輔導孩子的經驗的話，自己帶也是可以的。否則的話，送到託管班去會比較好。
除去那些不負責任的小託管不談，一般類似貝爾安親這樣的大型託管班，在輔導孩子方面還是比較靠譜的。這些託管班除了會輔導孩子寫作業之外，還會增加額外的課程來幫助孩子。長沙市芙蓉區東風小學校區的老師會採用先複習後寫作業的方式，在孩子寫作業之前，先幫助孩子進行復習。
而方式也不是死板的說教，而是採用全能雙師課程這樣以動畫為主的方式。這種方法很受孩子們喜歡，能夠引起孩子們的興趣，讓孩子們在快樂中進入學習的狀態。
9樓：董董
託管班是放學bai後家裡沒du
大人看著才去的，如果家裡有zhi人接送看著dao小朋友的專話那就不需要送去啊屬，又不是不要錢的……小朋友去了也就是在那裡玩著或者自己寫寫作業啥的吧，你可以去諮詢一下託管班有沒有輔導作業的服務啥的。
10樓：seoer歌德
家長是bai
否有時間接送孩子上下學du，託管。
zhi班剛好可以彌補這dao個空缺。中午。
的時候，專把孩子接到託管中心吃個午屬飯，睡個午覺；下午，託管班老師幫忙送去學校；下午放學，託管班老師把孩子接回來，並盯著孩子寫作業。如果孩子在上課時有什麼不懂的、寫作業中遇到什麼不會的，還可以問託管老師。非常方便！
11樓：大阿榮歲月
您好，相信您是位對孩子很負責任的家長，才會提出這樣的問題。如果回您有想把孩子送託答管班的想法，你可以提前去考察一下託管班的實際情況，如果你覺得還滿意，就帶孩子去體驗一下。
孩子願意去，就說明還好。
在教育孩子的路上，我們做家長的要耐心細心為孩子做好參謀啊！
12樓：黑鑽
去不來去託管班，主要取決於自自己的需求，我是bai乙個高中物理老師du，下班時間比小學zhi放學時dao
間晚，有時候還要有小晚自習和一週兩次的大晚自習，所以孩子基本靠老人接送，和看著寫作業。
有時候小孩不那麼聽話，我媽知識上輔導肯定沒問題，關鍵是孩子有時候不聽，所以上小學一年級，就選擇放學去託管班了，在那兩個小時，寫完作業，老師大概給檢查一下，可以選擇吃飯或者不吃，吃飯另加錢，所以託管班的主要作用，我認為不是講授知識，孩子提前學習，主要是起到接送，監督一下寫作業的作用，為了緩解老人帶孩子的壓力，或者家長工作忙，接送不及時的困難。
現在孩子學校有免費託管了，老師不講課，不輔導作業，但是孩子已經形成習慣了，在學校託管的時間把作業完成，所以對我們來說，託管還是有必要。
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