老師一定要學歷高嗎，學歷高的老師就一定教的好嗎？

1樓：帳號已登出

作為一名老師，必須要知識淵博，只有這樣，才能在授課過程中教給學生更多的知識，所以才有了要想「給學生一碗水，老師先要有一桶水」之說。我們說，老師的學歷高，一定程度上代表了老師的學識和能力。但也並不是說，學歷高就一定會教學好，因為學歷高並不是教學好的唯一決定性條件。

對於教師也一樣，有的教師學歷高知識豐富，教學能力很強，教學成績很突出，這時的學歷和能力是成正比例的。有的教師則不然，雖然學歷高知識豐富，可教學能力一般，教學成績平平，這樣的教師的學歷和能力是不匹配的，也就是高學歷的能力。

家長認可高學歷的老師，也是當今社會的現實，是受大氣候的影響。現在各行各業招聘的工作人員看學歷，如同看乙個人的容貌一樣，是首選之一。不管是機關單位，還是事業單位，或者是企業單位，招聘的重要條件之一是看學歷，學歷必須達標；如果不達標，肯定是不會被招聘的。

所以，現在的人們拿出九牛二虎之力，一定要取得最高的學歷。高學歷既有面子，又好就業。高學歷深入人心，深受社會認可。

乙個高學歷的人，知識一定是豐富的，這個無須質疑；但學歷高知識豐富，與工作能力一定成正比例嗎？不是說乙個人的知識越豐富，工作能力就越強。這也要因人而異，有的人學歷和能力是完全成正比例的，有的人學歷和能力是不可劃等號的。

2樓：網友

作為老師必須具備規定的學歷，這樣才有資格教書。提高自己的學歷實際上是提高自己的專業水平，這樣對工作有幫助。

學歷高的老師就一定教的好嗎？

3樓：平凡的人空業

對於這個問題，我有自己的看法和自己的理解。

我不認為學歷高就一定能教得特別好。

1.高學歷是當老師的前提，也是當老師配輪的資格，但不能說高學歷的人就一定教得好。這不是真的。

但是如果你沒有高學歷，比如博士，目前是進不了一些好大學的，所以高學歷在這裡是必要條件。但是，進入大學後能不能教好，還是乙個不確定的未知數。

2.高學歷，尤其是碩士以上學歷，應該是同齡人中學術霸主的水平。除了少數有天賦的學生，絕大多數都是通過努力獲得的。

為了獲得乙個高學位，大多數人在那裡努力學習。我所接觸的高學歷者，大多在自己的學科領域獨樹一幟，但在其他學科領域往往不那麼精通。不知道大家有沒有這樣的經歷：

去大醫院往往不知道去哪個科室，會被要求做一些莫名其妙的檢查。最後的結論是「沒什麼異常，建議轉xx科諮詢」！

3.乙個優秀的老師培唯信，除了專業知識過硬之外，還需要具備良好的溝通能力和教學技巧。只有這樣的老師才能教好學生。

不得不承認，這個社會，學歷很重要。很多大公司都會在招聘書中寫下對應聘者學歷的要求。學歷高了，就有了敲門磚。

隨著人們越來越重視教育，許多學校高薪聘請一些高學歷教師。這些老師的工資比普通老師高很多，但是這些高學歷的老師之間也有一些糾紛。有人認為高學歷的老師可以教好孩子，也有人認為高學歷不代表就是優秀的老師。

4.大多數教師都受過師範教育。老師在大學裡已經學了很多專山悶業課，掌握了一些教學技巧，所以會練得很順利。

但是，每個老師一開始都不是一帆風順的。都是從新手老師一步步變成資深老師的。這個過程也需要很長時間的鍛鍊，有現在教育實力的老師也學到了很多經驗，掌握了很多教學方法。

老師學歷高好嗎？

4樓：網友

很多人覺得「學歷高的老師水平高」，主要是跟長久以來形成的「學歷型思念租鋒維」有關。由於整個社會對學歷的推崇，似乎學歷高的人，什麼事都能做好。

不可否認，學歷高的教師，在很多方面具有優勢。首先，他仔晌們的理論基礎更為牢靠，專業性更強；其次，他們的學習能力一流，只要願意學，就能在教學和科研上取得較大成就；第三，他們的起點更高，事業發展平臺更為廣闊。但學歷高的老師，是不是一定水平就高？

這要打乙個大大的問號。

教書育人，教書是一方面，育人是一方面。中小學教師的工作物件是未成年的孩子，他們有情感，有靈魂；他們個性不同、行為千差萬別，學歷高的教師或許教學能型腔力強，但不一定能走進這些學生的內心，讓學生信任自己。

俗話說得好「親其師才能信其道」，如果一位教師不能得到學生的信任，能力再強，教學效果也不會太好。所以才強調「教學方式重要，教師的人格和品行更重要」。

事實上，很多一線優秀教師，文憑並不高，他們就是當年的中師畢業生，但因為與學生打成了一片，熱愛學習，持續提公升自己，成為了單位的教學骨幹，也成為了學生和家長心目中的「好老師」。

綜上，老師學歷越高固然越好，但學歷高不等於整體水平高，他們也不見得就一定勝過學歷低的老師，我們不能「唯學歷」！