1樓：教育大玲老師
你好，給我乙個支點，我可以撬動整個地球」,這句名言是古希臘偉大的物理學家阿基公尺德說的。
阿基公尺德（西元前287年—西元前212年），偉大的古希臘哲學家、百科式科學家、數學家、物理學家、力學家，靜態力學和流體靜力學的奠基人，並且享有「力學之父」的美稱，阿做吵基公尺德和高斯、牛頓並列為世界三大數學家。阿基公尺德曾說過：橋畝「給我乙個支點，我就能撬起整個地球。
阿基公尺德對數學和物理的發展做出了巨大的貢獻，為社會進步和人類發展做出了不可磨滅的影響，即使牛頓和愛因斯坦也都曾從他身上汲取過智慧和靈感，他是敏胡森「理論天才與實驗天才合於一人的理想化身」，文藝復興時期的達文西和伽利略等人都拿他來做自己的楷模。
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2樓：小魏生活百科
阿基公尺德給我乙個支點我可以撬動地球是阿基公尺德說的。阿基公尺德在《論平面圖形的平衡》一書中最早提出了槓桿原理。「給我乙個支點，我就可以撬動地球」，阿基公尺德的這一著名論斷體現了他對槓桿理論的理解，同時也是對那些認為他的理論工作華而不實的看法的反擊。
和希臘當時的哲學家們相比，阿基公尺德已經很貼近實際了，他早期的名聲正是**於他在使用機械方面的能力和發明。
這段故事也是有記載的，那艘船叫作「敘拉古西亞號」，質量超過了4000噸。國王交給阿基公尺德這個任務的原因是當時的人們認為這位老師「只努力追求那些美麗、優秀，但與日常生活需要隔之千里的東西」，因此國王「斷然要求並說服阿基公尺德致力於切實可行的、迎合實際需要的工作方法」。由於缺乏詳細的記錄，人們至今仍不清楚阿基公尺德把這個龐然大物弄下水的細節，但我們知道阿基公尺德對機械的原理與運用已經理解得極為透徹了。
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3樓：cx全景生活
這句話是阿基公尺德(archimedean）說的。
古希臘科學家阿基公尺德發現了槓桿原理後曾說：「給我乙個支點，我就能撬動地球。」而「阿基公尺德支點(archimedean point)」用指乙個能夠把事實與理論統籌起來的關鍵點。
阿基公尺德從提水桶用的杆和撬石頭用的撬棍中得到啟發，發現可以藉助槓桿來達到省力的目的，他發現，手握的地方到支點的這一段距離越長，就越省力。
為此，他曾給當時的國王寫通道：「我不費吹灰之力，就可以隨便移動任何重量的東西；只要給我乙個支點，給我一根足夠長的槓桿，我連地球都可以撬動」。
原理應用：
阿基公尺德利用這一原理，幫助古希臘解決了許多現實生活中遇到的難題。國王的船下水一事便是其中一例，當時國王造的船體積太大，根本無法下水。阿基公尺德便用槓桿原理製造出滑輪工具，使很小的力便能拉動很重的東西。
在下水儀式上，阿基公尺德把滑輪繩子給了國王，當國王在這段輕輕拉動繩子，那段的船竟慢慢移動起來，下水成功了。
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4樓：塵塵塵塵塵囂
給我乙個支點我可以撬動地球是阿基公尺德說的。在《論唯段平面圖形的平衡》一書中最早提出了槓桿原理。
給我乙個支點，我就能撬動整個地球，說明了使用的槓桿為省力槓桿，因此可以省力。這句話本冊山悉義體現了槓桿原理，但是他主要是想通過這句話體現他對於此理論的自信和對科學的自信。利用槓桿原理，槓桿兩段力與距離的乘積相等，所以距離槓桿支點較遠的一端只需施加很小的力就能在另一端產生很大的力。
阿基公尺德求學經歷：
西元前267年，阿基公尺德被父親送到埃及的亞歷山卓城跟隨歐幾里得的學生埃拉託塞和卡農學習。亞歷山卓城位於尼羅河口，是當時世界的知識、文化**中心，學者雲集，人才薈萃，被世人譽為「智慧之都」。舉凡文學、數學、天文學、醫學的研究都很發達。
阿基公尺德在亞歷山卓跟隨過許多著名的數學家學習，包括有名的幾何學大師—歐幾里德，阿基公尺德在這裡學習和生活了許多年，他兼收幷蓄了東方和古希臘的優秀文化遺產，對其後的科學生涯中作出了重大的影響，奠定了阿基公尺德日後從事科學研究的基礎。
阿基公尺德人物出生：
西元前287年，阿基公尺德誕生於希臘西西里島敘拉古附近的乙個小村莊，他出生於貴族，與敘拉古的赫農王（king hieron）有親戚關係，家庭十分富有。
阿基公尺德的父親是天文學家兼數學家，學識淵博，為人謙遜。阿基公尺德的意思是大思想家，阿基公尺德受家庭的影響，從小就對數學、天文學特別是古希臘的幾何學產生了濃厚的興趣。
阿基公尺德出生時，在當時古希臘的輝煌文化已經逐漸衰退，經濟、文化中心逐漸轉移到埃及的亞歷山卓城；但是另一方面，義大利半島州乎上新興的羅馬共和國，也正不斷的擴張勢力；北非也有新的國家迦太基興起。阿基公尺德就是生長在這種新舊勢力交替的時代，而敘拉古城也就成為許多勢力的角鬥場所。
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5樓：黑科技
給我乙個支點我可以撬動地球是誰說的，人們覺得重的東西是很難撬起來，但是有乙個人說給我乙個支點我可以撬動地球，給人一種不可置信的感覺，以下看給我乙個支點我可以撬動地球是誰說的。
給我一根槓桿我就能撬動地球」是古希臘數學家、物理學家阿基公尺德說的，這句話是阿基公尺德的經典語錄，這句話還被翻譯為「給我乙個支點，我就能撬起整個地球」，用了誇張的方式來說明槓杆原理。
阿基公尺德在科學上做出了卓越的貢獻，他提出了浮力原理和槓桿原理，在數學上的幾何學、微積分方面做出成績，還在天文學和機械方面有所創造和發明。
關於這句話有乙個有趣的小故事，古希臘的國王替埃及國王造了一艘船，但是船太大了，沒有辦法放進海里，於是向阿基公尺德尋求幫助，阿基公尺德運用槓桿原理，製作了滑車和槓桿，通過拉動繩子，使大船慢慢駛向海里，於是大家對阿基公尺德的話就更加相信了。除此之外，阿基公尺德還利用浮力原理解決了王冠**造假的問題。
這是一種睿智的把握，更是一種內涵的沉澱。
不必拿別人的優勢來比自己的短處，要知道，你的長處也許是他人永遠也無法比擬的！歲月流逝，無論生命的時鐘把自己推移到什麼位置，把握好自己，為自己的生活找準乙個支點，那麼，你的生活就會很有韻味，你就會活得很充實。
給我乙個支點，我就能撬動地球！
這是古希臘物理學家阿基公尺德說的，講述的是槓桿原理。
阿基公尺德在《論平面圖形的平衡》一書中也提出了槓桿原理。他首先把槓桿實際應用中的一些經驗知識當作「不證自明的公理」，然後從這些公理出發，運用幾何學通過嚴密的邏輯論證，得出了槓桿原理。
這些公理是：
1）在無重量的杆的兩端離支點相等的距離處掛上相等的重量，它們將平衡；
2）在無重量的杆的兩端離支點相等的距離處掛上不相等的重量，重的一端將下傾；
3）在無重量的杆的兩端離支點不相等距離處掛上相等重量，距離遠的一端將下傾；
4）乙個重物的作用可以用幾個均勻分佈的重物的作用來代替，只要重心的位置保持不變。相反，幾個均勻分佈的重物可以用乙個懸掛在它們的重心處的重物來代替。
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6樓：修勾修勾很可愛
阿基公尺德
在阿基公尺德發現槓桿定律之前，是沒有人能夠解釋的。阿基公尺德經過反覆地觀察、實驗和計算，終於確立了槓桿的平衡定律。就是，「力臂和力（重量）成反比例。
換句話說，就是：小重量是大重量的多少分之一重，長力臂就應當是短力臂的多少倍長。
阿基公尺德確立了槓桿定律後，就推斷說，只要能夠取得適當的槓桿長度，任何重量都可以用很小的力量舉起來。所以他發出一句豪言：「給我乙個支點，遊洞我將撬動整個地球。」
阿基公尺德的人生評價。
阿基公尺德的一生勤奮好學，專心一志地獻神攜枯身於科學，忠於祖國，受到人們的尊敬與讚揚。阿基公尺德曾發現槓桿定律和以他的名字命名的阿基公尺德定律。
並利用這些定律設計了多種機械，為人民、為祖國服務。通過學習阿基公尺德的事蹟，可歸納出他身上的高尚品質，如他善於辯論，善於思考，隱粗刻苦專研學問，認真思考。
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7樓：蘭兮蘼蕪
是古希臘哲學家阿基公尺德說的。（西元前287年—西元前212年），偉大的古希臘阿基公尺德不僅是哲學家，還是百科式科學家、數學家、物理學家、力學家，靜態力學和流體靜力學的奠基人，並且享有「力學之父」的美稱，阿基公尺德和高斯、牛頓並列為李森凱世界春源三大數學家。
給我支點我就能撬動地球，還有哪些科學家為了證明自己的理論而「口出狂言」
還有愛迪生，他發明了電燈，還有麥哲倫，證明了地球是圓的。牛頓，地球有地心吸引力。愛因斯坦相信神明的存在，只不過他說是 科學沒有把神的存在證明出來，科學不能證明它不存在。有位美國學家，曾經拿最為脆弱的孩子作為自己的實驗物件，他曾經無比自負地宣稱，只要給我一打嬰兒，我隨機選出一個，就能把孩子訓練成任何型...
「給我支點，我可以翹起整個地球」是哪位科學家說的
這是古希臘物理學家阿基米德說的，講述的是槓桿原理。阿基米德 公元前287年 公元前212年 偉大的古希臘哲學家 百科式科學家 數學家 物理學家 力學家，靜態力學和流體靜力學的奠基人，並且享有 力學之父 的美稱，阿基米德和高斯 牛頓並列為世界三大數學家。阿基米德曾說過 給我一個支點，我就能撬起整個地球...
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