1樓：匿名使用者
我們這個單元學的都是關於神話故事文章，這組課文不僅表現出了古代人們的智慧，還表現出來了古代人們樂於助人的精神。我通過這些神話我知道了樂於助人也是一種快樂。
我最感興趣的是：扁鵲治病這篇課文，他講了蔡桓公不消源李聽扁鵲的勸告而死去。蔡桓公的**上有一些小疾病，扁鵲已經三番五次的勸告蔡桓公要及時醫治，但是，蔡桓公就是不聽，第一次：
扁鵲說有一點小病能夠治好，第二次；還能治好，第三次：勉強能治好，最終蔡桓公都沒有聽扁鵲的勸告，所以就因病去世了。
通過這個故事我知道了，別人勸告你是關心和幫助你，不能因為自己的名譽大就高高在上，聽不進去別人的勸告。別人對你的衷心勸告會對你有幫助。因為，別人勸告了你，在他心裡也是一種快樂。
如果大家都明白了這個道理，就會把這種樂於助人的精神傳遞下去。
我還感興趣普羅公尺修斯這篇神話，他講了普羅公尺修斯為了人們的生活，從天上私自拿去火種，受到了嚴重的懲罰。我對這種做法很感到感動。課文有乙個細節讓我很感動：
當太陽神說讓他歸還火種便會饒恕他時，他卻堅定的搖搖頭，說：「我可以忍受各種痛苦，絕對不會讓人類受苦！」我很敬佩普羅公尺修斯，他不畏犧牲勇於獻身，並且，寧願捨棄自己，拯救別人。
我們在生活中拿遲也應當這樣，做乙個這樣的人，才會有人和我們成為朋友，這樣，大家都很快樂。假如我們自私，只為了自己，那樣你快樂了，別人裂禪並不快樂，那不是真正的快樂。
2樓：旺盛又順心的奇異果
民間故事和神話小學語文·人民教育出版社·課程教材研擾好搜究所 感受：中國五千年文化源遠流長，眾多神話故事和民間傳說襪螞中蘊含著屬於勞動人緩歷民獨有的智慧，令我們知道處事該多用腦，多思考，同時傳承給我們先賢們無私奉獻的精神。
學習了課文我知道開天闢地是一神話故事
3樓：小周高等教育**答疑
開天闢地是乙個古代漢族神話傳說，認為盤古氏開闢天地後才有世界，後來用「開天闢地」指有史以來。見《藝文類聚》卷一引 三國 吳 徐整 《三五曆紀》。《隋書·**志中》：
開天闢地，峻嶽夷海。」《何典》第一回：「自從 盤古皇 手裡開天闢地以來，便分定了上中下三個太平世界。
警世通言·三現身包龍圖斷冤》：「開天闢地罕曾聞，從古至今希得見，還在蘇教版語文書十三課《開天闢地》有收錄。
學習了神話故事和民間傳說這組課文後我的感受是什麼？
4樓：網友
這組課文講的故事古代傳說很有趣，所以大家一定要記牢哦！
5樓：妖魑魔魅
民間故事和神話小學語文·人民教育出版社·課程教材研究所。
感受：中國五千年文化源遠流長，眾多神話故事和民間傳說中蘊含著屬於勞動人民獨有的智慧，令我們知道處事該多用腦，多思考，同時傳承給我們先賢們無私奉獻的精神。
通過對課文的學習,我發現了神話的特點:故事中的充滿豐富的什麼和什麼,表達勞
6樓：梧桐細雨
神話本來就是對現實生活的反應而已，只有科學的發展才能使社會進步，只有社會進步才能使各方面都長足發展。
7樓：網友
神話是民間文學中最富有幻想的形式，是人類童年時期的產物。
神話通過神奇的幻想來表現生活。
神話通過自發的幻想反映客觀現象，不僅賦予一切物件以生動奇妙的形象，而且自然而然地傾注了人們的願望和愛憎。這一不自覺的藝術加工過程，是由原始人的生活和意識條件決定的。因此，作為這一過程的產物——神話，也只能是人類童年時期的產物。
二年級上冊識字八,學了這一課,我知道了神話故事什麼?
8樓：超級幻想無極限
后羿射日。
傳說在堯當皇帝的時候，有十個太陽同時出現在天空，給人類帶來了嚴重的旱災。河流乾枯了，大海也乾涸了。所有的魚都死了，水中的怪物便爬上岸偷竊食物。
許多人和動物渴死了。農作物和果園枯萎了，供給人和家畜的食物也斷絕了。一些人出門覓食，被太陽的高溫活活燒死；另外一些人成了野獸的食物。
人們在火海里掙扎著生存。 天帝知道這件事後，就叫擅長射箭的天神后羿到凡間去解救人民。后羿奉了天帝的命令來到凡間，對準天上的太陽，連連發箭，只見天空中的太陽乙個個破裂，滿天是流火。
站在土壇上看射箭的堯，忽然想起天上不能沒有太陽，急忙命人暗中從后羿的箭袋裡抽出一支箭，總算剩下乙個太陽沒有被后羿射落。這個太陽每天從東方的海邊公升起，掛在天上，溫暖著人間，禾苗得以生長，萬物得以生存。后羿因為射殺太陽，拯救了萬物，功勞蓋世，被天帝封為天將。
二年級學的課文哪一課是有關神話傳說的成語故事的？
9樓：箭壩
第13課《精衛填海》，精衛填海現在是乙個成語。
太陽一課中開頭引用了神話故事后羿射日吧,為了什麼 三年級問題
太陽 一課開頭引用一個神話故事是為了什麼？太陽 一課開頭引用了神話故事 后羿射日 對還是錯 太陽 一課開頭引用了神話故事 后羿射日 這是對的。附 太陽 全文 有這麼一個傳說 古時候，天上有十個太陽，晒得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那麼熱了。其實，...
女媧造人這一課整體感知文章敘述了什麼故事
女媧造人 這一課整體感知,文章敘述了 女媧造人的具體過程。女媧造人這篇故事最主要的內容是什麼 女媧是中國上古神話中的創世女神。傳說女媧用黃土仿照自己造成了人,創造了人類社會。又替人類建立了婚姻制度,使青年男女相互婚配,繁衍後代。讀了女媧造人這篇神話故事你知道了什麼說說 女媧造人讀後感 今天我開啟書櫃...
學習了掌聲這一課我明白了什麼道理
是啊，每個人都需要掌聲。不能起誓別人。是啊，人人都需要掌聲。特別是當一個人身處困境的時候，讓我們珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。學了 掌聲 這一課我們明白了些什麼 掌聲 這一課bai 告訴我一個du道理 遇到困難時不要自卑zhi 不要dao氣餒，我們身邊不但有掌聲，有專關愛 有屬...