1樓：上海電信網上營業廳
中國電信寬頻網路質量是領先的，無論是網路的穩定性，還是網路頻寬的大小等。
1、中國電信的伺服器、網路架設等較完善，且每年都在不斷完善和公升級伺服器和線路，因此中國電信的網速較穩定，網速較好，一般不會出現高峰期網路堵塞等情況，是實打實的獨享寬頻。
2、中國電信是最新開通寬頻服務的運營商，技術較為成熟，另外其他運營商一般也是租用中國電信的骨幹網路，一般電信網路要比其他運營商寬頻要穩定。
3、中國電信寬頻訊號穩定，速度快，延遲低，而且電信寬頻**多，資費優惠。
例如電信十全十美5g暢享融合**的價效比很高，同時包含流量和寬頻，最高可享千兆寬頻和300g國內流量，還可以疊加2張副卡，共享**內流量和話費。
孩子在家上網課和在學校學習相比，有哪些區別？
2樓：小周綜合體育
在家上網課最大的優點就是多了家長的陪伴。生活上比較安逸。但是缺點也是蠻明顯的。
特別是對於自律精神比較差的同學來說，不論是聽課的狀態還是作業的效果都不會很好。更別說想讓他們自覺主動地預習和複習了。所以學習效果會大打折扣。
而在學校學習則當然具有的優越性。首先，有老師面對面的細緻講解和互動交流，有利於同學們高效地完成學習任務，並及時發現和解決問題。其次，榜樣的力量是無窮的。
各方面比較優秀的學生大有人在。他們都能給身邊的同學以激勵。有利於形成幫、比、趕、超的學習氛圍，有利於同學們優秀學習品質和良好生活習慣養成。
最後，集體生活可以鍛鍊學生意志，涵養品格，有利於形成寬容豁達，知書達理，意氣風發的精神風貌。成為受同學歡迎的人。
若說在校學習有什麼缺點，那就不得不說寄宿生們可能缺少了與父母之間的溝通交流的機會。不過，現在很多寄宿學校都會提供家長學生見面時間。這樣就很好地解決了這一問題。
疫情期間，學校為保證學生安全不能及時開學。宅在家裡孩子只能用手機、網路學習。網路教學非常火爆，學生的學習也很熱情。
有的家長為保證教學效果，課堂作業家長都給列印出來，每天都反饋給老師。老師將批改中發現問題反饋給學生。師生互動，家長起到監督、督促作用。
網路教學對中高年級學生學習，效果很好。也就是說，中高年級學生自控力強，精力集中，所學知識能掌握的非常牢固。一般家庭都給學生創造良好環境，將挪出房間搞成多功能教室，還配備跑步機，讓學習時不要忘了鍛鍊身體。
3樓：嘉玉玉寶貝
在家裡上網課可能有的時候會不專注，老師也不會發現，但是在學校裡面老師就會第一時間發現。
在家裡面上網，課有的時候不會，老師也不會注意到，但是在學校裡面，如果學生特別的迷茫，老師肯定會注意到。
在邊上課的時候邊做小動作，上網課的老師肯定看不到，但是在學校里老師肯定能看到。
4樓：愛上我企鵝9啊
孩子在家上網課的話非常不認真，而且注意力不集中，經常看電子產品對眼睛也不好。在學校上課的話，有乙個很好的學習氛圍，學習效率也比較好。
5樓：雙魚愛仕達
上網課的時候遇到不懂的地方不能及時問老師，而且有很多的疑點不能及時解決，再加上學習氛圍不是特別的濃，所以學習效率不是很高。但是在學校學習學習氛圍特別濃，有很多人在一起學習，遇到不懂的可以及時的詢問，可以更加的瞭解，可以提高學習的興趣，而且也可以提高學習效率，所以在學校學習要比在網上上網課好很多。
小孩在家上網課和在學校學習有哪些區別？
6樓：創作者
在疫情期間，孩子只能夠通過網課來學習到一些知識。但是大部分的家長髮現，孩子在上網課的時候，學習的進度會非常的慢，而且老師明明教過的內容卻還是看不懂。今天就來跟大家說一說，網課和在學校上課的區別。
首先上網課的話，老師可能不會開攝像頭，那麼就無法看到學生在上課的時候做什麼。有一些學生的家長如果不在家，那麼孩子都會用手機或電腦去上網課，接下來在旁邊做其他的東西。這種做法肯定是不正確的，因為在上網課的時候，老師如果不開攝像頭的話，就不能夠像上課一樣去盯著各位學生，而且在上網課的時候，老師也沒有辦法，直接的注意到每個聊天框。
所以說這就是上網課和在學校上課的區別，如果說大家不希望孩子在上網課的時候學習成績下降的話，就必須要注意，孩子在上網課的時候幹嘛。
如果說我們想讓孩子在網課當中也學習到知識，不想讓孩子的成績下降的話，那麼，家長就必須跟著孩子一起上網課，家長也可以聽得懂老師在講什麼。那麼在課後也可以給孩子出一些習題，讓孩子去做，這樣的話，孩子也就能夠鞏固一下知識。畢竟在上網課期間，很多的家長可能也沒有辦法工作，如果說花時間在家玩的話，還不如去多注意一下孩子的學習成績。
如果想讓孩子的學習成績上公升的話，家長的努力是必不可少的，如果家長沒有在孩子旁邊看，管孩子的話，孩子的自制力一般都是非常差的，因此也很有可能會讓自己的成績一落千丈。
7樓：西紅柿
區別非常的大。首先教育團結是不一樣的，教學的方式是不一樣的，教學的效果是不一樣的，教育的理念是不一樣的，孩子的接受程度也是不同的。
8樓：網友
有區別，首先教學場地是完全不一樣的，教師的教學能力是完全不一樣的，教學方式也是完全不一樣，孩子學習能力，成績也是完全不一樣的。
9樓：巨蟹阿斯頓
學習環境不同，效果大打折扣，學生和老師無法 互動，沒有學習夥伴，沒有緊張的氛圍感，這些都是區別。
10樓：結婚發的
效果不同，成本不同，花費的時間不同，形式不同，對孩子的影響不同。
孩子在家上網課和在學校學習有哪些區別？
11樓：劉沛雯
在家裡上網課就是更要求孩子有自我監督的能力，因為不同於在學校，學校是老師一直監督的，其實在家裡上網課可以當成是鍛鍊培養自己的監督能力，自制力，因為人都是乙個持續學習的過程，就要慢慢養成自我學習的能力。
所以在家上網課也是乙個不錯的學習機會！對於年齡小的同學家長就要認真監督，慢慢培養自制力！年齡大的同學就要自己對自己負責，認真對待。
孩子在家上完課，足不出戶可以享受教育的資源。
課程一般有錄播，錯過之後可以反覆聽，反覆複習。因為注意力不集中走思，而導致沒有聽懂，沒有理解，沒有跟上的課程內容，可以在下課之後找到回放，再次的重點學習自己不會的部分，解決自己的難點。
網課整理筆記更方便。利用現代化的教育手段和技術，通過手機截圖和手機拍圖，上課認真聽講，課下結合截圖，整理自己的筆記，思考記憶和運用，更加的便利高效。
網課的老師一般備課比較充分，上課比較準確，沒有廢話。對於老師的要求，是挺高的。就像我們在監控的環境下，我們會把我們最好的狀態呈現出來，這就是我們老師所面臨的網課環境。
網路社會的缺點是沒有學生與學生之間的互動，不能觀察到同學的表情，音容相貌，不能觀察到老師的表情語氣和動作。
當然當你犯困的時候，老師也不能走到跟前，拍拍你的肩膀，把你叫醒。
網課對自己的獨立性和自我管理具有更高的要求，對家長的協助與配合也提出了新的挑戰。
在校上課的好處就是老師跟學生可以面對面地進行交流。同學在一起可以談笑風生，打打鬧鬧。在真實的交流成長中，孩子們才能夠更好的發展自己的能力和品格。
12樓：行樂先生
學習的狀態就不一樣，學習的內容肯定也會受到影響，並且沒有學習氛圍，孩子注意力非常不容易集中孩子也沒辦法很好的和老師同學互動，會影響學習成績的。
13樓：愛唱歌的英
當然有著很多的區別，因為在學校上課的話會讓孩子的注意力集中，而且也能夠讓孩子感受到學習的氛圍，但是在家裡上網課就沒有這樣的感覺了。
14樓：行樂樂樂行
區別還是比較大的，首先就是上網課的話，對於環境對於時間沒有特別嚴格的限制，但是這樣的話，孩子們的注意力很容易就會被轉移，而且老師也沒有辦法及時觀察孩子們的學習情況；在學校上課的話，老師就可以及時觀察孩子的狀況，然後進行因材施教。
15樓：辛格
在家上網課更輕鬆，更沒有自制力，學習到的東西也沒有在學校的多，學習環境不如學校裡面好，在學校學習可以讓學生更集中注意力，老師和學生的互動更多等等。
16樓：行樂樂樂
在家裡沒有人管，在家裡會偷懶，在家裡會走思，在家裡會應付差事，在學校的話有人管，會聚精會神的學習，不會走思，學習的時候很認真。
17樓：檸檬網綠
孩子在家上網課的話會比較懶，他不會好好上課，就會偷懶，這種學習方式成績不會提高的，在學校學習就會更有約束性，會被老師管著。所以我不建議孩子在家上網課。
孩子在家上網課和在學校學習相比，有什麼不同？
18樓：明松說
引言：因為疫情的影響不能讓學生在一起學習，所以就有在家上網課。其實網課這種模式以前都有，但是沒有被大眾的普及，在這種特殊情況之下，網課又重新出現在了人們的視線當中，但是上網課和在學校相比，它還是存在著有一定差異的，而且孩子們的接受程度也不相同，甚至有的時候覺得不太有用。
只要是接受過網課的人應該都知道網課，他其實並沒有在學校學習的那種壓迫感，雖然說都是上課吧，但是因為老師不可能全方面的關注到每個學生，所以有些小同學在下面做小動作的話，老師也沒有辦法及時的去制止，而且總是看網課對於孩子來說沒有辦法一直集中注意力，畢竟環境是在家裡的，所以孩子可能會有適當的放鬆，對於老師講授的知識有可能掌握的並不是那麼全面，而且大家也都知道在學校裡面有哪個不懂的可以及時的停止詢問老師，但是上網課的話就沒有辦法做到即時的溝通，雖然說可以去留言，但是沒有辦法及時的回應。
而且在上網課的時候，很多人的注意力沒有辦法集中，有些人雖然說在上著網課，但是在下面吃東西玩手機的都有，並且非常的容易走神，沒有那種上課的氣氛，而且老師提問的時候沒有學生及時的回應，感覺特別的尷尬，對於學生來說學習氛圍是非常重要的，如果說沒有學習氛圍的話，那麼學生注意力很有可能都沒有辦法集中。除此之外，等到放學的時候就感覺少了一些聲音，比如說同學們找老師詢問問題的聲音或者是討論問題的聲音，包括同學們玩的聲音都沒有了，就感覺不是在上課的環境，就像是自己聽了或者是看了一場直播一樣，不是很喜歡網課的感覺，沒有上課時候的那種興趣，而且簽到也是非常麻煩的。
19樓：江湖人稱家父
孩子在家上網課，和學校相比，他們的不同有：地點不同，網課在家校課在班內；管理方式不同：家長大多數不專業，並且對孩子沒有耐心，家長作風嚴重產生矛盾也很自然，孩子帶情緒學習，不會產生良好效果，肖克是由老師面對面的班級直管理，它屬於群體教育；教學效果差別很大，好多老師和家長認為，網課對大部分同學而言，真的是白上網課，老師精心準備，認真上課，嚴查作業，但是後臺統計部分學生聽課幾分鐘就丟人了，復學後的第一次考試顯示，好多學生變差差的學生更差，甚至到了不可救藥。
我家孩子高三了，現在上網課，學校裡生物老師叫他回答問題，總是
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多多接觸，告訴孩子爸媽會永遠愛他 結婚是兩個人的事，但離婚就是一個家庭的事。夫妻雙方離婚，受影響最大的一定是孩子，所以無論最終孩子判給誰，都不要減少與孩子的接觸，甚至要增加和孩子見面的機會，一定不要讓孩子認為父母分開就不會再愛他了。家庭和睦的孩子，即便父母忙於工作疏於管教，孩子心裡也不會對父母的愛產...