初二成績不好怎麼辦 自己是覺悟了 就是總行動不起來 過兩天就瀉了

2025-03-15 10:05:35 字數 1776 閱讀 1970

1樓:網友

人總是堅持才能走的更好,既擾咐然你都知道自己的情況是行動的矮子,那就說明你還有救。怎麼救都需要你每次改變一點。要堅持。

比如說,能夠每天把自己要做的事情給寫下來,做一件就化掉一件,這樣一點一滴的做,你就會慢慢的形成自信。

現在才初二,**有說自己就不行的,我高考的時候第一年差三本線都還有100分,第二年醒悟了,覺得對不起爸爸媽媽,一年下來上了二本線不說,還比去年多了180分。我弟弟初二的時候也覺得自己沒希望了,堅持後也考上了好的高中,英語多看看語法,初中的都比較緩廳純基礎,能看得懂的,實在不行就請個家教,伏缺建議購買無敵英語語法初中版,易懂詳細。45塊。

我也在教授我的學生用這本書。很好。希望英語專業的我能夠給你帶來一點幫助。

2樓:誰的笑在追

喜歡長做doing 不常做的todo

3樓:網友

數學去外面補下課就能跟上 英語不從小學起基本上沒臨時辦法 除非你能找到天才老師。

4樓:網友

數學只要做多點就行,上孝雹課認真聽,作業認真做,即使不懂也多去想,或問老師。英語從現在開始積累一些句型,可以問同學抄抄筆記。

其實我初中的時候數學也沒怎麼的聽,數學成績都是很一般,但現在到了高中,發現初中數學只要去聽、去做就會好上來。桐指我初中數學在班上的成績大概是差不多不多倒數的,後來高中留在本校,數學認真聽了巧輪帆,成績比之前初中的乙個數學前3的人還要高(區統考)

對了,數學在上課時不需做太多筆記,最重要是掌握方法,然後歸納一下做過的題型,慢慢領會。初二的話離中考還有一年,放心吧,現在開始努力也未遲的……加油吧……

剛經歷過中考的人。

初二成績不好怎麼辦 再不補救就晚了!

5樓:學海語言教育

不要整個晚上都複習同一門功課。

我以前也曾經常用乙個晚上來看數學或物理,實踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課,情況要好多了。 除了十分重要的內容以外,課堂上不必記很詳細的筆記。

如果課堂上忙於記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課後一定會去看 筆記 。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,適當做一些簡要的筆記即可。

應對初二學生成績下滑的辦法。

1、語文倒是沒什麼好擔心的,就是文言文的篇幅總體來說長了,語法也要熟記,多讀,想想老師上課的時候是怎麼解釋的,反正沒什麼的,背一背也就沒事了。

2、數學初二下學期的東西我覺得比上學期容易學,但可能是你還沒適應過來,畢竟有點過渡,3、課本已經將知識說得很清楚了,如果還沒能夠理解,看多幾遍,或者讀也就會明白,運用的話照你說你上學期很強的話,估計也沒什麼問題。遇到難題千萬別放棄,要靜下心來,慢慢思考,尋找可能用得到的知識。

學生的自信力很重要。

人埋運的自信力是很重要的乙個方面。無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,乙個人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠的自卑之中。

提高學習效率的另乙個重要的手段是學會用心。學習的過程,應當是用腦思考的過程,無論是用眼睛看,用口讀,或者用手抄寫,都是作為輔助用腦的手段,真正的關鍵還在於用腦子去想。

初二學習敗模要主動。

只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞於向人請教,結果是鬱鬱寡歡,心不在焉,從何談起提高學習效率。

這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。

弟弟初二學習成績太差怎麼辦呢?初二成績不好怎麼辦?

一 學習倒數一定是小學就沒有養成好的學習習慣,先從學習習慣入手。簡單說就是寫作業認真程度,上課有無注意力高度集中。課前有沒預習,課後有沒複習。二 給你弟弟補課,先從數學物理入手。初二上的數學物理難度不大。數學補課的時候,先把初二上寫過的作業拿出來,針對錯題,一道一道過。每道錯題都有對應的知識點,講解...

初二成績突然下降怎麼辦,初二下學期成績突然下降怎麼辦

你會到網上問這個問題,那就說明了你是個學習努力且積極上進的人,只是效果不理想。初二的課程和以前不一樣了,最大的特點是頭緒多,老師每堂課的資訊量突然增大,讓學生一時無從下手,不知所措,學習的效果變差了。所以可以認為,不是你的主觀不努力,而是沒有掌握一個高效的學習辦法。但是,肯定有辦法解決這個問題的。首...

初三成績不好怎麼辦

學會高效聽課 bai 1 有準備的去聽,也就是說聽課前要先du預習,找zhi出不懂的知識 發現問題,帶著知dao識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握 2 參與交流和互動,不要只是把自己擺在 聽 的旁觀者,而是 聽 的參與者,積極思考老師講的或提出的問題,能回答的時候積極回答 回答問...