關於合作的文章，快我今天晚上就要用，求各位了

1樓：盛夏凋零

合作。一次，一位作家在禮堂裡完成了他的演說，人們對他的精彩演講報以熱烈的掌聲。這時他被第一排兩個人震撼肢孫胡住了，這是兩位溫文爾雅的紳士，可美中不足，他們一人缺了左臂，一人少了右臂，但他們卻拍得起勁，兩人分別用左手和右手合擊，竟發出那樣和諧而又響亮的掌聲。

這景象足足讓作家呆滯了10分鐘。

呆滯10分鐘的紀錄是由合作創造的！

是的，合作，美麗之源，和諧之脈，成功之本，奇蹟之根。沒有了合作精神，就等於乙個人沒有了靈魂，成功沒有了支柱。合作，就是在表現自己的同時，能更好表現他人。

如果兩歷攔位斷臂紳士拒絕合作，就沒有震撼人心凱梁的掌聲，就沒有殘缺的完美結合。如果沒有合作，就沒有第一次獲得諾貝爾獎的兩位華裔科學家英傑——李政道與楊振寧。如果沒有合作，或許世界大戰後的人類歷史將要改寫。

如果沒有合作，就沒有中國登上珠穆朗瑪峰的殊榮，沒有申奧成功的喜悅，更不會有十幾億中國人民共同努力後的盛世中國。

合作是那樣彌足珍貴。哈佛大學在開學前對新生都要組織一次野外露營的小組活動，為的就是培養學生的合作精神，以使他們在今後的研究學習中做到更快、更完美，更成功。哈佛大學之舉，說明一流的教學機構把合作精神的訓練擺在第一，引申為一切的前提，合作是一種多麼可貴的品質。

著名的小提琴家帕格尼尼說過：「在我過去的**生活中，除了獨立的思考和演奏，我無不處在人人互相包容的世界中，我成功了，覺得能堅強走過來的原因僅有乙個：合作，在與他人的融洽中成長，甚至重生。

當你在維也納**大廳欣賞《魔鬼的顫音》時，是否想過，它的誕生源於合作的菁華，它能通過演奏的形式傳播更是因為樂團合作的和諧。

看，那樂團的每乙個成員，都如同樂曲中的乙個和諧音符！

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2樓：手機使用者

話題作文：合作例文：《合作》星期一的語文課上，老師讓我們以《張衡傳》為題，四人合作出一套古文題，三天後交稿。

星期二距交稿三天合作，合作，老師每次佈置都說「合作」，但每個成功的範例都在考場上。這次合作不在「天時地利」，恐難成功。我們小組的四人一「相聚」，肖便嚷了起來：

哎呀，這麼艱鉅的工作還是吳來幹。」我在一邊做「指導」：「不不不，讓馬乾，她語文好，字寫得又漂亮，我嘛在後面指導肖，並給予你們以精神上的支援。

我更不行了，還是你來。」「不不，你來！」「你來，你來！

啊——」我頭都快炸了。「每次都推三阻四的，不如這樣，這次我們每人都出，誰也別偷懶，然後，我們選乙份最好的交上去。」大家點頭默許了。

星期三距交稿還有兩天一大早，大家又集合起來，拿出各自的題，互相傳閱、討論。「哦，肖，看不出來，這些題竟出自你的筆下。」「哈，當然，昨天我可花了一整晚，查《古漢語辭典》，緊跟高考形勢，這套題可以說是專家級的。

來來，讓我看一下吳的。呦，不錯嘛，最後一道文意理解題更是絕了。」看樣子，每人都在這套題上下了工夫，題目各有千秋，難分仲伯。

我們把各自的題合在一起吧。」「有道理，肖第一道題出得很好，但a項得改一下。」「最後一道題就用吳的。

好。」星期四僅剩一天試卷的雛形已經形成，馬自告奮勇地擔起了謄寫工作。「太棒了，署上大名就大功告成了。

但……誰來當組長呢？」大家都沉默了。沒想到我們竟遇上了比出題還困難的時刻。

當上小組長好啊，不但可以坐在那兒什麼事都不幹，還可以理直氣壯地指揮人，事做成了，還有老師表揚，這等好事誰不想？當上組長的不負責任，當不上組長的更不想負責。「我不當，還是你們三個中選乙個吧。

幹嗎？」「這次我覺得我們真正合作了一次，我做的工作與你們比起來真是微不足道。我只想做好自己該做的事，可不想最後的時候鬧出不愉快來。

是啊，這事不說我都忘了，算了，我也不爭了。」馬也退了下來。「就是嘛，組長有什麼好爭的。

我與肖都笑了起來。「合作就是合作，大家各負其責，各盡其職。我們要的是默契，而不是組長。

譁——」一支原子筆飛快地在紙上劃過。署誰的名，已經無關緊要。滿意。