1樓：匿名使用者
你的方式沒有問題， 但你拿段要記住一點，你的內容可能與大家的切身利益相差太遠，儘可能說些和大家利益相關的內容仔察。用這種方式吸引大家。別外，千萬不要給領導反映，因為這樣領導會認為你是個無能的人，再者，那些同事知道了，會認為你是個打念敏茄小報告的人，以後就更難處了。
平時可以多與他們交流。乙個人打多個人，你是鬥不過的，還不如先給那些人面子。多請他們吃兩次飯。
吃人家的嘴短，以後他就不好再在會議上打**了。祝你好運。
2樓：匿名使用者
如果我是小李態戚我就會 給他們講會議的重要性，用和氣的語言和他們說，請各位接**的到外面接，接完回來我們繼續一起討論培盯。要是我說了他們還是不聽我也沒辦法，畢竟我們的職務都是一樣的大，我也無法越權去管他們。不管走的還剩多少人，我還是會盡自己最大能力把帆中陵老總交給我的任務做好，把會開完。
只有散會後再向老總彙報情況。
3樓：匿名使用者
就如上說一樣「這算是沒有職業意識，應該好好教導，或者鉛純說應該設定一些規章來制約他尺枝們」但是前提是你現在和他們是乙個等級的你不槐困咐能把他怎麼樣。但是可以向你所在的單位的領導反映。要求能用一些規章制度來約束他們。
4樓：匿名使用者
你的方式有問題，你看你要會教。
在單位組織的一次培訓會上,前來培訓的專家在會上進行提問,但無人,你作
5樓：
在單位組織的一次培訓會上，前來培訓的專家在會上進行提問，但無人，你作。
親，很高興為您解答：在單位組織的一次培訓會上，前來培訓的專家在會上進行提問，但無人，你作答培訓師提問，無人的應對方法作為培訓師多多少少都會遇到提問無人的尷尬現象。造成這一現象的原因主要有以下三個方面：
首先，中國人大多比較內斂，所以當眾不願；其次，若領導和下屬同在課堂，領導不說話，下屬不敢；最後，老師的問題比較抽象或者難以。無論是由以上哪種情況造成的結果，培訓師都可以按照以下方法，最大限度地避免尷尬現象的發生。首先，就鏈梁明問題本身而言，培訓師提問應由易到難、先具體再抽象；其次，問題提出後，若無人，培訓師可以引導學員；再次，如果有學員錯誤，切記，不要打擊學員，而應該感謝他們的參與；最後，自問自答。
但是，這一方法，不到萬不得已，切勿使用，因為此招一用就失去了提問棚告的意義——渣掘引導學員思考。
幾個月之前小李受公司委派參加過一次培訓
6樓：蝕花墨羽
幾個月之前小李受公司委派參加過一次培訓，學習如何主持會議以及如何使會議更為有效。儘管他喜歡這個培訓課程，但卻覺得對他的工作沒有用處。
當男生問女生 如果你是風箏，你覺得我是你的線或是覺得我是
我是你的風，永遠帶著你飛翔 表白吧 喜歡他就是線，不喜歡他就呵呵一笑 不喜歡就沒有如果，喜歡的話線和風箏都無所謂咯 你回答他，他是放風箏的人，因為，放風箏的人就好像是風箏的依靠 那就送她一手持，你是山中一枝梅，我是喜鵲空中飛，喜鵲飛到梅花上，石子打去也不飛。一個 女生對男生說我覺得我就像是你握在手中...
老師批評你時如果自己沒有錯，是應該反駁還是忍受？
老師既然批評你說明他對你做的事有錯誤的認識，即是其實有誤會存在，所以不必過於傷心，選擇合適的時間地點和環境向老師解釋清楚事情的原委就可以啦。如果現場只有你們二人就當時反駁，就跟他講道理！語言和語氣一定要把握適度！畢竟它是老師我們還是要顧全一下它的面子也要尊敬一下嘛！誰都會犯錯，把誤解解除，讓自己舒心...
如果你問女生「我們是永遠的朋友嗎」她回答是，就是說兩個人沒可
一般來說是這樣的。那樣回答的話應該是拒絕告白吧。至少很長一段時間內你們都只能當朋友了。我差不多，不過是女生告訴我永遠是朋友。期待別人的回答。含混和妄測是會害死人的！不一定.也許她喜歡你.她以為你知道.然後就以為你說這句話是在拒絕她.還是說出來吧.如果她說是，那bai起碼你還有和她du聯絡或在一zhi...