如何總結老師的講話?
1樓:網友
弄明白中心思想了就總結出來的。
(如何正確看待老師的批評)演講稿
2樓:匿名使用者
由於有些同學在課堂上違反紀律,影響學習,因此免不了受到老師的提醒與批評。但這些受到批評的同學往往心裡十分不高興,認為當著全班同學批評他,是故意拆他的臺,讓他丟了臉,從而對老師滿肚子怨氣。更有甚者,還當場頂撞老師,態度惡劣。
顯然,這些都是十分錯誤的、沒有修養的行為。
有過失的同學,應該怎樣理解和對待老師在課堂上的提醒、批評呢?
首先應認識到,一堂課,只要有一兩個人在那裡竊竊私語或做小動作,都會使整個班級的學習氣氛受到破壞,影響老師的講話情緒。這時,老師及時的提醒與批評是理所當然的。這也是老師的職責所在。
假如老師對這些不良現象不聞不問,放任自流,這樣的老師便不配稱為老師。這種不負責的表現,害了你自己也害了其他同學。《三字經》上說:
教不嚴,師之惰。」教師本來就是以培養品德學識皆優的人為天職的。若培養物件出現明顯過失時卻放任不管,這樣的老師實在就談不上是稱職的了。
明白了這一點,也就明白了:當老師在課堂上提醒批評不守紀律的行為時,即使是點名批評到自己,也不應忿忿不平地認為是故意讓自己出醜,而是應該愉快地接受,並立刻改正。
當然,有的同學由於生性好動,有些壞習慣不容易一下子改過來。但無論如何,對老師在課堂上及時的提醒與批評,我們決不能不當一回事,更不能因此頂撞老師。相反,應時時剋制自己,重視老師與同學的提醒,盡力糾正缺點和壞習慣,做乙個講文明守紀律的優秀學生。
3樓:匿名使用者
平心而論正常情況下 我怎麼看都行 就是不能正確看待 但講稿 說白了 就是你編故事而已 既然提綱都給你了 想個精彩的故事吧。
鄭強老師在安徽大學演講的鼓掌次數創紀錄,超過了200次……果斷強啊……
4樓:公尺斌曉曉
是很不錯啊 可是我沒去啊 可惜啊。
5樓:匿名使用者
段子有的女生聽不懂的!迷茫的眼神很多。
6樓:cupid天空
老師講的很好~~~你想問什麼呢?、
7樓:禿子說球
我見證了這次演講,屬實。不知道lz的問題是什麼。
8樓:素夢嵐
哈哈 我好興奮的 真的很受啟發。
9樓:a荒蕪地主
我也不知道你在問什麼。我手拍得很疼,沒數有多少次鼓掌。
10樓:不敢高聲語
你是想問什麼呢?
我也喜歡鄭強老師。
怎麼在班會的時候引出老師的講話啊?就是比如說「下面請xx老師講話」這樣的。
11樓:雨丶一直不停下
方法有很多了!~
直接的就是你的那種『下面請xx老師講話』之內的。
其他的嘛!~比如可以先提出乙個問題,同學回答了你就說「xx老師,您覺得他說得這麼樣呢?」;如果沒同學回答你也可以說「xx老師,您覺得這個問題應該怎麼回答呢?」之內的!~
還有嘛就是。
我們聽了這麼多同學的看法,我想我們也一定想知道老師的看法吧!~」
我在這裡有個問題想問一問xx老師,xx老師,您覺得可以嗎?」
組織一下語言,有意無意的就可以引出老師的講話了!~~
12樓:自立小強
老師要講什麼?他講的主題是針對你們班現在存在的問題嗎?同學有意識到這個問題嗎?
大家想解決嗎?想解決的話。。就。。
下面請xx老師講話」。。看你看得懂看不懂了,呵呵。
13樓:網友
下面由我們敬愛的xx老師說幾句,大家歡迎。。。我覺得可以了。
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