如何總結老師的講話？
1樓：網友
弄明白中心思想了就總結出來的。
（如何正確看待老師的批評）演講稿
2樓：匿名使用者
由於有些同學在課堂上違反紀律，影響學習，因此免不了受到老師的提醒與批評。但這些受到批評的同學往往心裡十分不高興，認為當著全班同學批評他，是故意拆他的臺，讓他丟了臉，從而對老師滿肚子怨氣。更有甚者，還當場頂撞老師，態度惡劣。
顯然，這些都是十分錯誤的、沒有修養的行為。
有過失的同學，應該怎樣理解和對待老師在課堂上的提醒、批評呢？
首先應認識到，一堂課，只要有一兩個人在那裡竊竊私語或做小動作，都會使整個班級的學習氣氛受到破壞，影響老師的講話情緒。這時，老師及時的提醒與批評是理所當然的。這也是老師的職責所在。
假如老師對這些不良現象不聞不問，放任自流，這樣的老師便不配稱為老師。這種不負責的表現，害了你自己也害了其他同學。《三字經》上說：
教不嚴，師之惰。」教師本來就是以培養品德學識皆優的人為天職的。若培養物件出現明顯過失時卻放任不管，這樣的老師實在就談不上是稱職的了。
明白了這一點，也就明白了：當老師在課堂上提醒批評不守紀律的行為時，即使是點名批評到自己，也不應忿忿不平地認為是故意讓自己出醜，而是應該愉快地接受，並立刻改正。
當然，有的同學由於生性好動，有些壞習慣不容易一下子改過來。但無論如何，對老師在課堂上及時的提醒與批評，我們決不能不當一回事，更不能因此頂撞老師。相反，應時時剋制自己，重視老師與同學的提醒，盡力糾正缺點和壞習慣，做乙個講文明守紀律的優秀學生。
3樓：匿名使用者
平心而論正常情況下 我怎麼看都行 就是不能正確看待 但講稿 說白了 就是你編故事而已 既然提綱都給你了 想個精彩的故事吧。
鄭強老師在安徽大學演講的鼓掌次數創紀錄，超過了200次……果斷強啊……
4樓：公尺斌曉曉
是很不錯啊 可是我沒去啊 可惜啊。
5樓：匿名使用者
段子有的女生聽不懂的！迷茫的眼神很多。
6樓：cupid天空
老師講的很好~~~你想問什麼呢？、
7樓：禿子說球
我見證了這次演講，屬實。不知道lz的問題是什麼。
8樓：素夢嵐
哈哈 我好興奮的 真的很受啟發。
9樓：a荒蕪地主
我也不知道你在問什麼。我手拍得很疼，沒數有多少次鼓掌。
10樓：不敢高聲語
你是想問什麼呢？
我也喜歡鄭強老師。
怎麼在班會的時候引出老師的講話啊？就是比如說「下面請xx老師講話」這樣的。
11樓：雨丶一直不停下
方法有很多了！~
直接的就是你的那種『下面請xx老師講話』之內的。
其他的嘛！~比如可以先提出乙個問題，同學回答了你就說「xx老師，您覺得他說得這麼樣呢？」；如果沒同學回答你也可以說「xx老師，您覺得這個問題應該怎麼回答呢？」之內的！~
還有嘛就是。
我們聽了這麼多同學的看法，我想我們也一定想知道老師的看法吧！~」
我在這裡有個問題想問一問xx老師，xx老師，您覺得可以嗎？」
組織一下語言，有意無意的就可以引出老師的講話了！~~
12樓：自立小強
老師要講什麼？他講的主題是針對你們班現在存在的問題嗎？同學有意識到這個問題嗎？
大家想解決嗎？想解決的話。。就。。
下面請xx老師講話」。。看你看得懂看不懂了，呵呵。
13樓：網友
下面由我們敬愛的xx老師說幾句，大家歡迎。。。我覺得可以了。
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