1樓：吾詩玄
用文言文就是邯鄲學步。
生搬硬套飢胡枝，漢語成語，拼音是shēng bān yìng tào，意思是指爛敏不做公升顧實際情況，機械地運用別人的經驗，照抄別人的辦法。
2樓：風雪無阻
文言文：不顧實直移以他術、大睜稽之。
生搬硬套蠢察。
成語「生搬硬套」 生：生硬。指不顧實際情況，機械地運用別人的經驗，照抄滾檔歲別人的辦法。
3樓：涼笙丫丫
原文：或人命其子曰：「爾一言一動，皆當效師所為。」
領命食侍與師。師食亦食，世轎師飲亦飲，師側身亦側身。師暗視不燃返伍覺失笑，擱筷子而噴嚏，生不能強為，乃而謝曰：「吾師此等妙處，其實難學也。」
譯文：有人告訴他的兒子說："你的一言一行一舉一動，都應當學習你老師的所做所為。"
他兒子記住了父親的活，在陪老師吃飯時，老師吃飯他也吃飯，老師喝酒他也喝酒，老師側身他也側身。老師偷偷看他的行為不自覺的發出笑聲，放下筷子而打個噴嚏，他不能硬學這種做法，於是佩服的說："我老師的這種奇妙的做法，實在是很難學習皮或的。"
4樓：網友
生搬硬套用文言文可以這麼說：不顧實直移以他術、稽之。。
5樓：帳號已登出
生搬硬套用文言文說：爾一言一動，皆當效師所為。
古文《生搬硬套》的翻譯
6樓：脛下逆鱗
原文：或人命其子曰：「爾一言一動，皆當效師所為。」
領命食侍與師。師食亦食，師飲亦飲，師側身亦側身。師暗視不覺失笑，擱筷子而噴嚏，生不能強為，乃而謝曰：「吾師此等妙處，其實難學也。」
譯文：有人囑咐他的兒子說："你的一言一行一舉一動，都應當模仿你老師的所做所為。"
他兒子記住了父親的話，在陪老師吃飯時，老師吃飯他也吃飯，老師喝酒他也喝酒，老師轉身他也轉身。老師偷偷看他的行為不自覺的發出笑聲，放下筷子而打個噴嚏，他不能強迫學這種做法，於是佩服的說："我老師的這種奇妙的做法，這實在是很難模仿的。
解 釋 指不顧實際情況，機械地運用別人的經驗，照抄別人的辦法。
出 處 《山村新人》：「我們反對的就是生搬硬套的教條主義作風。」
用 法 聯合式；作謂語、賓語、定語、狀語；含貶義。
示 例 馬南邨《燕山夜話·不吃羊肉吃菜羹》：「他居然～地把祭文抄上去，弄得牛頭不對馬嘴。」
反義詞 融會貫通。
歇後語 石刀塞進車轅裡；依樣畫葫蘆；按別人的腳碼買鞋。
鄭人買履的古文
7樓：網友
原文和譯文都有了：
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂。
曰：「吾忘持度！」返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：「何不試之以足？
曰：「寧信度，無自信也。」
譯文：鄭國有乙個人想去買一雙鞋，先比量了一下自己的腳，然後畫了乙個底樣的尺碼放在座位上。他匆忙走到走到集市上去買鞋子時，忘記把量好的尺碼帶在自己身上。他拿起鞋子，才想起，說：
我忘了拿量好的尺碼來了。」於是，趕緊跑回去拿底樣。等他趕回來時，集市已經散了，鞋子也就沒有買成。
有人問他說：「你為什麼不用自己的腳去試鞋子呢？」
他說：「我寧可相信自己量好的尺碼，也不相信自己的腳。」
說明】這篇愚蠢可笑的故事，諷刺那些墨守成規、迷信教條、不相信客觀實際的人。
8樓：網友
《韓非子·外儲說左上》：
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：「吾忘持其度。
反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：
何不試之以足？」 曰：「寧信度，無自信也。
翻譯：鄭國有個想買鞋子的人。他先在家裡拿根繩子量好自己腳的尺寸，就把量好的尺寸放在自己的座位上了。
他到集市上去，卻忘了帶上量好的尺寸。他已經選好了一雙鞋，想比比大小，發現量好尺寸的繩子忘記帶來了，於是又急忙趕回家去取。等他帶著繩子跑回來時，集市已散，他最終沒能買到鞋。
別人知道後對他說：「為什麼不用你自己的腳試一試呢？」他固執地說：
我寧可相信量好的尺寸，也不相信自己的腳。」
示人不可削足適屨，亦寓有「滿招損」之意什麼意思？
9樓：我自深淵哭喊
首先，削足適履的來含義很深。
比喻自。不合理地遷就現成bai條件。
比喻不顧du
具體條件，生搬硬套zhi.
其次，滿招損dao,謙得益的含義也值得學習：
滿招損，指自己滿足已取得的成績，將會招來損失和災害；謙虛並時時感到了自己的不足，就能因此而得益。
東施效顰的古文怎麼念
10樓：a0007小七
東施效顰[dōng shī xiào pín]效：仿效；顰：皺眉頭。比喻胡亂模仿，效果極壞。
東施效顰[dōng shī xiào pín]【出處】
莊子·天運》：「故西施病心而矉其裡，其裡之醜人見而美之，歸亦捧心而矉其裡。其裡之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，絜妻子而去之走。」
近義詞】 照貓畫虎、生搬硬套、亦步亦趨、鸚鵡學舌。邯鄲學步、優孟衣冠。
例句】有時候在學習上東施效顰往往是達不到效果的。
做事我們要有自己的主張，東施效顰往往達不到目的的。
況且，凡事一經效仿，總不大妙，多少帶點兒東施效顰的嫌疑。
看上去，桔梗的樣子，完全乙個東施效顰的翻版。
正好利用這個機會，我們東施效顰，執行一下紅教的律法。
每個人自有特質，何必如東施效顰般胡亂模仿？
你別再模仿這些歌星了，小心有人會取笑你東施效顰，不知自醜。
11樓：大漠孤煙直在哪
古文和現代文一樣。
東 dong 一聲。
施 shi 一聲。
效 xiao 四聲。
顰 pin 二聲。
邯禪學步這個文言文的意思是什麼
12樓：一簇╯迷迭花香
相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！
這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什麼學什麼，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什麼模樣。
家裡的人勸他改一改這個毛病，他以為是家裡人管得太多。親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太醜了。
有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之後揚長而去。
邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎麼也想象不出來。這成了他的心病。終於有一天，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。
一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見老人走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。
故事出自《莊子·秋水》。成語「邯鄲學步」，比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己的優點和本領也丟掉。
古文語文怎麼說文言文我怎麼說語文老師說，文言文好多種
文 書 章 一 文拼音 w n 釋義 1 事物錯綜所造成的紋理或形象 燦若文錦。2 刺畫花紋 文身。3 記錄語言的符號 文字。文盲。以文害辭。4 用文字記下來以及與之有關的 文憑。文藝。文體。文典。文苑。文獻 指有歷史價值和參考價值的圖書資料 文采 a 文辭 文藝方面的才華 b 錯雜豔麗的色彩 5 ...
我等你用文言文怎麼說我等你用古文怎麼說
文言文 吾待汝。當人們使用 古代漢語 這個術語時，在不同的語境中賦予了它三個不同的含義 古代的漢語 上古漢語和文言。古代漢語首先是指 古代的漢語 鴉片戰爭以前漢族人所使用的語言都可以泛稱為古代漢語。甲骨文，從甲骨文算起，這樣的古代漢語大約有三千多年的歷史。跟任何事物無不發展變化一樣，語言也是不斷髮展...
文言文裡的我和你怎麼說我和你用古文怎麼說
我 餘或吾 鄙人 你 汝 子 君 足下 緣 和愛並沒有啊 文言文一般都是單音詞 而現代漢語是雙音的 一 文言文中的 我 和 你 表達方式如下 我 餘 吾 鄙人 你 汝 子 君 足下 二 文言文中 緣 愛 就是 緣 愛 文言文一般都是單音詞，而現代漢語是雙音的。文言文的主要特點如下 1.第一個 文 字...