1樓：花開31057鬥淘
我曾沒有為沒有好好學習而悔恨過，因為我在別的方面上有所成就，並且喜歡自己的工作。
2樓：五優無
我從未沒有好好學習而悔恨過，因為我發現那些好好學習的人後來更加輕鬆。
3樓：小月有愛
有過，經常在一些事情面前覺得自己當初應該好好學習就不會這種情況。
4樓：小知11578嘿捌
我曾為沒有好好學習而感到特別後悔過，你如果好好學習找工作會特別方便。
5樓：猴24843盜燦
我曾經因為沒有好好學習而悔恨過，後來意識到自己荒布的時間挺可惜。
6樓：網友
可能是因為自己在創業的時候，因為自己沒有文化，就特別的後悔，後悔自己當初為什麼沒有好好的學習。
7樓：以心
我曾經因為沒有好好學習而悔恨過，因為現在我的學歷很低。
8樓：明帥完
我到目前為扒槐止，真的是有想過為什麼沒有春團友好好學習，導致現在有悔恨過的，因為發現學或手習真的是一條出路，很近的出路。
9樓：知95258居塵
多想重新來過考個好大學，和喜歡的人在一起！難過就衝拆純連上大專分的專業還御態是和自己以前學的專散咐業不一樣的東西。
10樓：天橋下的結他
我就經常收到一些關於學習的苦，就是會去懷念，為什麼自己沒有去好好學習呢，呢？
為嘛有些人畢業以後後悔自己沒好好學習。為什麼要後悔啊？學習不也用不到？
11樓：214小宇
小學如果考上好中學，在好中學學習的氛圍環境，教學水平都好。
再說高中到大學，考上乙個好大學和乙個壞的大學差距很大（有人也說差不多，說在自己，我認為自身算一部分，學校也算很重要的部分）。好大學教學水平好，懂的多，各種活動實習實踐對自身鍛鍊很大等等（好多），次點的各方面就差好多，就比如去招聘的企業實習的單位學校的實踐課水平等。
現在感覺學好了日後沒用只是對一部分，但對好多人有用的，比如日後工作找專業相關的，知識豐富的根淺的接觸起來就不一樣，明白的時間長短也不一樣，專業性也不一樣等等（當然也有不會的通過努力成才的）
反正學習好了對你沒害處，但除了學習多參加活動，學校比賽，實習等等鍛鍊自己的能力，日後進入社會才會更得心應手。
學習好了用處很大，說不清一時半會，不是一句兩句明白的，沒經歷就不知真假。
不管其他，防止後悔，為啥不努力學習呢。當後悔了就遲很多了，努力吧。
12樓：網友
學習不好就不能考上好大學，就找不到好工作，社會地位就低，就沒有人脈關係，生活質量就比別人差，就找不到好物件，下一代週而復始，永遠窮下去。
13樓：網友
不能說考不上好大學就沒有前景，但好的學校能讓你的視野更寬廣一些，目光不會那麼狹隘，環境的影響是潛移默化的，加油吧！為了自己能夠活得出彩和有意義一些。
14樓：腐敗貪悟犯
這個問題很深奧，切身經歷一下就知道了。
我現在最後悔的事兒就是好好學習！
15樓：願為你的左心房
「如果我不懂得責任，那麼我就算學習再好，將來也是個廢。」
超讚同，越是艱難的境地越能磨練人的意志，環境成就人，也能摧殘人，就看你怎麼把握了。每個人都有生老病死，這很正常。成長並不可怕，可怕的是人的年齡在長，心智卻停滯不動。
只要你努力了，總會有進步的！經歷也是一種進步！
16樓：伴默
人若是知道錯誤，並且願意改變，就是再大的錯誤也可原諒，光說不行，就看你能不能向你所說得那樣做。
17樓：晚陽再美不如你
能否改變在於你自己。。。即使在校能學習的人也未必能好到**去。
18樓：懵懂也得睿智
培養良好的習慣，多跟外界切磋，溝通很重要的、。
你是否後悔上學的時候沒有好好努力學習？
19樓：淚吥哭泣
儘量趁年輕多上學，學對自己長遠有好處的東西，比如語言。工欲善其事，必先利其器，學好了語言才能走得遠。到了博士生這一步，最大的心病就是原著讀得太少了。
想我當年搖搖擺擺看一點哲學和理論書，興致勃勃地跟。一次在某課程網頁上一舉看到了3個不知道的人名，agamben，de certeau，judith butler，那是和我非常相關的課，我心想我真是孤陋啊，去找來看看吧，於是就跟上來了，被譽為「跟得緊」。那種讀書的法子掰玉公尺撿芝麻，看見什麼就跟什麼，一團糊塗。
寫得高明的書，但自己讀不透，沒有吸取到眼光見識，只是博趣，開闊一下眼界罷薯態了，搞不好只是name-dropping。理論書和二手的文獻批評好讀，也不好讀。要讀透需要原文的功夫，要明白人家的討論物件，人家怎樣細讀。
如果不理解語境，沒有原著的知識，讀二手書是沒有大的益處，索然無味的。
我有乙個可怕的想法。「三十不學藝」，人到一定年紀（三十當然不是實指），就有暮氣和自保之心，學東西就沒主動性了。尤其學習外語，來自母語的抗拒力很厲害。
母語是自己的comfort zone，容易固步自封。你上課學語言，跟著老師和祥手弊同學走，但一下課就和那個語言無關了，做作業和看課文都勉強，不用說主動去思考謹族和寫作了。人年紀越大，越不想做基礎的活兒，求勝心切，時間也緊張，不能拿出一往無前的勁兒來。
學習趁年輕哦！<>
20樓：絆絆
語言是文科生命線，一般比較文學的最低要求是三四門語言。美國這邊的博士專案，往往有乙個理論的考試和乙個原著的考試，比如我的學校，乙個是 common essay exam，考分析論辯能力，乙個是reading check, 考三門語言的原著閱讀。語言不是學著玩的，而是修相關的課，考相關的試。
法文課是法語討論，義大利文課是義大利語討論。小**用原文寫，大**可以英語寫（當然最好是原文）。牛人是沒邊的，會八門語言的大有人在，而且跨度很大，除了簡直人人都會的法語德語西班牙語拉丁語外，還有希臘語 中文，日語 印地語 梵語，希臘語 阿拉伯語 希伯萊語，俄語 挪威語 中文 日語，這樣的高難度組合，簡直是什麼難揀什麼學。
reading check這一關是很有道理的，要緊的是讀作品，用原改槐文讀，讀英譯是欺騙和不負責任，是混不過去的。（責任這個詞很重要。）
語言學習方面，閱讀高於一切。 語言不好的原因就是閱讀不夠。閱讀給茄模語言以內涵，口語和寫作可以從讀書中練。
書看多了，思想和表達都有變化。講乙個小故事：研三畢業那年，朋友a接了乙個漢譯英的翻譯活，請b做了一核納友部分。
b交稿了，a看了覺得不合格，費了很大心修改。她和我感嘆說：「真想不到，語言功底這麼差，還得我重做。
我也很詫異，不至於啊，b是北大本科出身，現在又唸了研究生。a淡然說了一句：「書讀少了。
我頓時無比崇拜，這四個字分量很重啊！應該用匾懸起來，警鐘長鳴。後來我開始琢磨周圍的人讀了多少書。
遇到現在的同學l，她本科修了中文、法語、西班牙語三個學位。我問她修過多少門法語文學課，她說八門。問她讀了多少法文書，她說，**大概30多部，戲劇大概30多部，詩歌就不好數了。
頓時我就沮喪得不行了。和我的英語文學可能差不多，可人家還修了其他兩個學位呢。我法文不好，寫作不行，根本原因就是「書讀少了」。
對於文科同學，讀書才是根本，日常交往和溝通沒什麼難，難的是表達思想和論辯，學到圓熟，像使喚自己人一樣使喚它。上課發言辭不達意的感覺是很不好受的。<>
21樓：緋攻
我在北美讀書，不斷有小朋友問我學習和申請的事情，不不好，吧，又好像我有意教人似的。經驗教訓談這種東西最不靠譜，別人的事情，也就是看個熱鬧，該自己奮鬥的還是自己奮鬥。我段輪終於寫了這一篇，寫得很費力，時間太緊迫，為這個擱下了要緊的任務，代價代價。
生活殘酷，過河卒子只能拼命向前。得看長 遠的將來的目標，儘量不讓一日閒過啊。只要看看身邊牛人，學術超人，就覺得自己該狠狠摸爬滾打，而不是這樣向後看（自抽一下）。
我現在的生活，稱為yard life。學校的中心地帶是乙個被圈起來的yard，往來的遊人的熱鬧不改變它的幽靜。yard是一顆巨大的孤獨的心臟，每個人有自己專注的事，每天工作 12小時是生活的常態，學習8小時以下是不道德的，也不敢的。
要保持優異的記錄，簡歷上不容許留下敗筆。乙個經常在圖書館遇到的高年級以色列同學說：「我 在這裡是第七年，我沒有後悔在這裡度過的每一天。
我也沒見過乙個不勤奮的同學。如果不勤奮，就不會來這裡了。」 他的神情和氣質就是那種沉著堅強，知道自己在做什麼，知道人生應該如何實現的人。
就衝這一句，「我沒有後悔在這裡度過的每一天"，我大為慚愧仰視。
我在美國就像是農民工子弟在城裡上學。壯觀的圖書館，密集的資源，一群啟蒙很早且極其勤奮的人聚在一起，聚成一間大牛棚。牛人同學大多出身優越，從小的學習環境非我可比，都上過紮實的語言訓練課，有人從12歲開始學拉丁語和希臘語，有人高中修過幾門大學的法語文學課，有人每年至少去十個國家。
有一位甚至說：「過去的6個暑假，我都沒有浪費，都在上語言班。」我腦子裡頓時撲通了一下，想起我這個窮人浪費了所有夏天和週末，沒有上過任握畢信何語言班，法語聯盟，歌德學院，新東方，統統無緣數弊（出國前在新東方打暑假工，導師跌眼鏡說，你為什麼不趁這個時候學習啊？！
我的法語德語都是自學，還是很心酸地。如果讓我重新選擇一次，條件允許的話，會報語言班，而不是冷冷清清地自學。
想好好學習，但是沒有動力怎麼辦，想好好學習，但沒有動力該怎麼辦？如題 謝謝了
想要以後過得好，能從畢業到離世一直過好日子。學習好文憑高，工作就好，工資就高，而且自己文化水平也不一樣。用高水平的眼光看世界，不僅生活富足美滿，而且也會給生活增添樂趣。回答你好，很高興為你解答題目。你想去學習，但是卻沒有動力，說明你還不夠有自己明確的目標，首先你應該給自己設立一個目標，這個目標不需要...
好好學習真的有用嗎，大學好好學習真有用嗎？
有用，雖然在學校學的東西以後在社會上能用到的可能不多，但是在我們好好學習的過程中能學到一種思維方式，這在我們的將來幫助會很大的，並且會終身受益的，儘管我仍是一個在校生，但我在打工過程中是深有體會的，所以只要自己用心學習真的是很有用的。找自己最感興趣的去好好學，那才是你以後吃飯的基礎 沒用！你摸樣長的...
班裡沒有好好學習的人怎麼辦？
一個班級裡如果沒有一個可以好好學習的人那麼這個班集體一定是非常失敗的，需要班主任及時的提醒和督促。我認為環境能影響人，如果周圍沒有好好學習的人，那麼就算那個想學習的人，最後也會變得不想學習，我建議你轉班。雖然班裡沒有好好學習的人，但是你依舊應該嚴格要求自己，你應該好好學習，帶領他們也好好學習。那麼就...