1樓：生活常識愛分享
雙減」及其配套政策，對學科類校外培訓機構的衝擊還是明顯的。「雙減」對培訓機構的衝擊主要體現在若干個限制上。
一是限制上市融資和資本化運作，這所謂最「狠」的一招，學科類培訓機構一律不得上市融資，鋒喚嚴禁資本化運作，上市公司不得通過**市場融資投資學科類培訓機構，不得通過發行股份或支付現金等方式購買學科類培訓機構資產。這主要是國家意識到教育被資本裹挾狀況嚴重，大量資本湧入，「燒錢」大戰，廣告鋪天蓋地，販賣教育焦慮，有違教育的公益性和公平性，需要遏制這股歪風。
二是限制審批。不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一等級為非營利性機構。也就是說，學科類培訓機構不會有新增，已經存在的學科類培訓機構要謀求轉型。
學科類培訓機構是否走向最終消亡，還要看後續政策的力度。
三是限制營利性運作。銀大凱教育部近日發文，要求在2021年底前，所有學科類培訓機構要統一登記為非營利性機構。對於營利仿搭性和非營利性，也許很多家長沒有去深入地瞭解他們之間的差別。
2樓：邵翰
還是有一定的影響的，首先培訓機構屬於私立的，不是公辦的，在磨碰政策上有一定敗遊談的限制要求，這個可以根據具體政策去做乙個實際操作，具體看看察碰有哪些具體的實際影響。
雙減政策下，培訓機構的發展之路？
3樓：洪冰綠
雙減政策的實施下，現在國家不允許這些補課機構在國家法定節日的時候開展什麼各類的科外培訓等等的一些活動，這就意味著這些機構的生意基本到頭了。這時候很多家長就站出來鼓掌，說好孩子可以解脫了，可以減負了，大家都不上，沒人上也不用互相焦慮，互相內捲了。但是這個時候也有一部分家長表示他依然擔憂，他們說你看輔導機構雖然暫停了，但是輔導機構都是上大課的，對吧？
乙個老師教乙個班，甚至幾個班，學費也便宜，但是呢，這個時候那些有錢的家長就開始在外面給孩子找一對一的培訓課了，而且人家找的資源都非常好，課程也非常貴，好像孩子上了確實提高很大，但是很多家裡沒錢的，經濟一般的普通孩子，他就上不了這樣的一對一課程，這樣差距不就越拉越大了。好像減負政策一齣，有錢人的孩子該怎麼優秀還是怎麼優秀，人家照樣上課，但是沒錢的孩子只能在家裡玩了，這樣以後差距不就越拉越大了。
4樓：爾就是愛耍寶
現在的培訓機構真的是飯碗被擠的稀碎，因為有補課時長的限制，所以以往的靠時間的收費模式根本不可取了已經，只能另闢蹊徑，做課件，以賣課件的形式生存。
5樓：帳號已登出
對於雙減政策下的培育教育的發展之路，其實並沒有太過多的影響，只是將培訓教育從明面變成了地下，這真的是無異於各種政策上有對策，下有政策了。
6樓：網友
雙減政策之下，那麼培訓機構的發展之路是越來越難走的，所以一定要好好的進行下面的培訓。
7樓：在滴水洞**語的白皮松
培訓機構現在已經處於落日時期，你可以想做教育的話考慮一下家教行業。
8樓：匿名使用者
培訓機構可以嫁接託管班。文化課的培訓全部關閉，可以加一些素質教育課。
雙減對教育培訓機構的影響
9樓：淹願碳梁
教育部雙減政策對培訓機構的仔虛指影響：
1、學科類培訓機構統一登記為非營利性機構；
2、教育培訓機構的業務發展時間大大縮短，業務量減少，生存空間大大壓縮。
法律依據：關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》第四條。
健全作業管理機制。學校要完善作業譽高管理辦法，加強學科組、年級組作業統籌，合理調控作業結構，確保難度不超國家課標。建立作業校內公示制度，加強念配質量監督。
嚴禁給家長佈置或變相佈置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。
雙減政策對培訓機構的影響
10樓：
雙減政策對培訓機構的影響如下：
一、校內開設課後服務，校外培訓時間減少，校外搶時間競爭更加激烈。
行課後服務「5+2」模式，即學校每週5天都要開展課後服務，每天至少開展2小時，結束時間原則上不早於當地正常下班時間。學校要結合辦學特色和學生需求整哪李體設計課後服務方案，推進課後服務課程化。
二、學校內有課後服務經費，校外培訓機構可以佈局校內市場。
1、方案提出要加強課後服務保障。各地要採取財政補貼、服務性收費或代收費等方式，確保課後服務經費籌措落實到位。課後服務經費主要用於提供課後服務的教師和所聘校外人員的補助，不得挪作他用或提取管理費等；代收費用於引入的第三方機構開展課後服務開支。
2、校外培訓機構不能代替學校去承擔學校該做的事，在學科類教學方面不要替代學校的教育功能，從而影響了學校學科主體教育的公平。校外培訓機構要做學校教育的「綠色補充」。手扒。
三、學科類培訓機構要放棄幻想，早做素質教育轉型打算。
1、針對校外培訓機構，規範機構管理。堅決壓減學科類校外培訓機構，切實解決過多過濫問題。不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構。
現有學科類培訓機構應按照設定標準重新稽核登記，統一登記為非營利性機李薯遲構。
2、學科類培訓機構要放棄學科類培訓長久發展的幻想，提前以素質導向，轉型發展。這更加符合政策要求，鼓勵現有義務教育學科類培訓機構發揮自身專業優勢，轉向素質教育領域，面向中小學生開展藝術、文化、勞動和體育等課後培訓活動，以補充全日制中小學校的短板和不足。
雙減政策對培訓機構的影響
11樓：賈寶驊
法律分析：興趣班屬於非學科類培訓，受雙減政策影響較小。雙減政策主要治理教育亂象，嚴格管理學科類培訓，減輕學生課外壓力。
法律依據
關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔猛純旦和校外培訓負擔的意見》 第十三條 堅持從嚴審批機構。各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構。對原備案的線上學科類培訓機構，改為審批制。
各省（自治區、直轄市）要對已備案的線上學科類培訓機構全面排查，並按標準重新辦理審批手續。未通過審批的，取消原有備案登記和網際網絡資訊服務業務經營許可證（icp）。對非學科類培訓機構，各地要區分體育、文化藝術、科褲友技等類別，明確相應主管部門，分類制定標準、嚴格審批。
依法依規嚴肅查處不具備相應資質條件、未經審批多址開展培訓的校外枝擾培訓機構。學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作；上市公司不得通過**市場融資投資學科類培訓機構，不得通過發行股份或支付現金等方式購買學科類培訓機構資產；外資不得通過兼併收購、受託經營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學科類培訓機構。已違規的，要進行清理整治。
雙減政策對培訓機構的影響
12樓：網友
雙減」政策的到來，尤其是對學科類教育培訓的嚴格限制，將豎納有效制止校外培碰纖局訓機構對學校正常教學秩序的影響。多家上市公司表示，未來學科培訓尤其是義務教育階段的學科培笑讓訓業務將會受到較大影響。一些公司已於6月份推出以提公升孩子文學素養、文化內涵和藝術審美的課程為主。
在培訓機構准入門檻方面，政策明確規定，各地區不再批准義務教育階段學生新建學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構。這將導致創業者無論是理想主義的還是機會主義，都不可能進入教育培訓行業。
雙減政策對培訓機構的影響
13樓：律海**
政策對於培訓機構，特別是學科類培訓機構的影響肯森塌定是有的，如果學科類培訓課程不能如期開展，部分機構會面臨違約問題。不少此褲圓機構在積極轉型，響應國家「雙減」政策要求，積極開純孝展培訓內容和產品轉型。
雙減政策對培訓機構影響
14樓：李浩林
法律分析：雙減政策：在加強課後服務、減輕考試壓力、完善質量評價、營造良好生態等方面同樣作出部署，系統推進、全鏈條推進「雙減」工作。
法律依據：鍵磨《中華人民共和國教育法》 第三十條鬥亮山 學校及其他教育機構應空中當履行下列義務：
一）遵守法律、法規；
二）貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；
三）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；
四）以適當方式為受教育者及其監護人瞭解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利；
五）遵照國家有關規定收取費用並公開收費專案；
六）依法接受監督。
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你好，很高興為您解答。舞蹈培訓班的好壞一般從以下幾個方面判斷 1.首先要看舞蹈培訓班的師資力量。如果都是名校畢業的老師，起碼老師的專業度都是不錯的。名師出高徒，你的舞蹈練習過程中會遇到瓶頸期，如果老師的水平達不到，是沒法讓你一直提升的。2.再者要看這家舞蹈培訓班的教學管理。如果教學管理很嚴格，老師上...