1樓：孤影別秀了
一般從3歲起的記憶就可以被終身記憶，在3到5歲的時期是記憶萌發期。
一般記憶是人腦對經驗過事物的識記、保持、再現或再認，它是進行思維、想象等高階心理活動的基礎 。碧絕人類記憶與大腦海馬結構 、大腦內部的化學成分變化有關 。
記憶作為一種基本的心理過程，是和其他心理活動密切聯絡著的。記憶聯結著人的心理活動，是人們學習、工作和生活的基本機橡空能。把抽象無序轉變成形象有序的過程就是記憶的關鍵。
關於記憶的研究屬於心理學或腦部科學的範疇。現代人類對記憶的研究仍在繼續，儘管當今的科學技術已經有了長足的發展。運用那些經過實踐後能有效提高記憶力的方法、技巧，可以使之更好地服務於人類的工作、生活、學習中。
2樓：乾萊資訊諮詢
3歲左右開始記憶可以終身，一般大多數人對3歲歷頌舉前的記憶是回憶不起來的。
正常人開始記憶時間是3-6週歲，不會過早、過晚，記憶也分長時記憶和短時記憶。研究人員發現孩子的記憶能力在很早就顯現了，一般2-4週歲時屬於短時櫻老記憶，可以記住一些肢碧抽象的概念，如顏色、數字、字母等，在短時間裡儲存了很多資訊，並且在需要的時候努力回憶。4歲時能記住3歲時的一些事情，但5歲時就未必記得3歲或2歲時發生的什麼特殊深刻的事了，真正的長時記憶應該是從5歲左右開始，這個階段的孩子可能會在某個領域有驚人的記憶力。
家長平時應注意鍛鍊孩子記憶力，比如向孩子提問，但需注意不要帶有傾向性的建議，不要反覆問孩子同乙個問題。還要保證孩子充足的睡眠，多吃富含磷脂的食物。
幾歲有終身記憶？
3樓：花著雨漠上行
三歲，俗話說 三歲定八十。
4樓：匿名使用者
我一歲時就用了，到現在我還記得我爸當時怎麼打我呢。
5樓：成
你記憶最深刻的一件事就會記的很清楚。
幾歲開始有永久記憶
6樓：母嬰護理中心
孩子一般5--7歲這個階段就有永久記憶了。
記憶的基本過程是由識記、保持、回憶和再認三個環節組成的。識記是記憶過程的開端，是對事物的識別和記住，並形成一定印象的過程。保持是對識記內容的一種強化過程，使之能更好地成為人的經驗。
回憶和再認是對過去經驗的兩種不同再現形式。
記憶過程中的這三個環節是相互聯絡、相互制約的。識記是保持的前提，沒有保持也就沒有回憶和再認，而回憶和再認又是檢驗識記和保持效果好壞的指標。
識記是指通過對事物的特徵進行區分、認識並在頭腦中留下一定印象的過程。對事物的識記有些通過一次感知後就能達到，而大部分內容則需要通過反覆感知，使新的資訊與人已有的知識結構形成聯絡。識記作為記憶過程的第一環節，對記憶效果的好壞具有非常重要的影響作用。
因此，瞭解、掌握識記規律，有助於改善記憶。
遺忘是指識記過的材料不能回憶和再認，或者回憶和再認有錯誤的現象。按照資訊加工的觀點，遺忘過程在記憶的不同階段都存在。遺忘基本上是一種正常、合理的心理現象。
因為感知過的事物沒有全部記憶的必要；識記材料的重要性具有時效性。
是人心理健康。
和正常生活所必需的。
再認是過去經歷的事物重新出現時，能夠被識別和確認的心理過程。在再認過程中，不同的人對不同的材料的再認速度是不一樣的，這和影響再認的因素有關。
回憶是在一定誘因的作用下，過去經歷的事物在頭腦中的再現過程。如在教師的提問時，學生要把頭腦中所保持的與該問題有關的知識提取出來，這種提取過程就是回憶 。
孩子的記憶幾歲以後能長久的記住？
7樓：網友
孩子的記憶能力是隨著年齡和發育而逐漸發展的。兒童的記憶通常可以分為短期記憶和長期記憶兩種型別，短期記憶用於記憶短暫的資訊，如**號碼、臨時提醒等；而長期記憶是指能夠長期儲存並經常回想的經驗、知識、技能等內容。
經過大量的研究，科學家們得出了以下結論：兒童五歲以前的記憶主要衫薯碧是短期記憶，能夠在數小時及以下的時間內儲存資訊；六歲到九歲期間，兒童的記憶容量和時間持續能力逐漸增強，他們可以記住更多的資訊，並能夠在更長的時間內儲存資訊；十歲以後，兒童的長期記憶能力得到了顯著提高，他們可以記住和儲存更多和更復雜的資訊，並且可以通過不同的方式利用這些資訊。
需要注意的是，每個孩子的記憶能力不同，所以並不存在乙個確切的年齡來界定孩子可以長久記住什麼樣的資訊。然而，對於家長而言，無論孩子的年齡如何，都應該提供乙個良好的、豐富的學習和生活環境，幫或舉助孩子手伏充分發展記憶能力，並激發他們的興趣和愛好，從而在不同的領域學習和成長。
8樓：網友
1. 0-6個月：孩子的記憶能力非常有限，並且只能記錄短時間內的感官印象。
2. 7-12個月：孩子開始能夠區分物品，識別重複的事物並將其作為記憶儲存。
3. 1-2歲：孩子開始能夠使用語言來加強自己的記憶力，他們能夠回憶起他們所做前碰的重要事情，並表達出來。
4. 3-5歲：孩子的記憶開始變得更加長久穩定，尺鎮他們可以記住一些日常生活中的事情，例如過去漫長的旅行或特別的慶祝活動。
5. 6-10歲：孩子的長期記憶能力在這個年齡段開始得到進一步加強，可以通過遊戲和教育中的學習任務來提高。
6. 10歲及以上：孩子能夠形成更加深入和抽象的記憶模式，慧困談以及具有高水平的思維和推理。在學習和生活中，他們可以運用已有的知識和經驗來識別問題並解決它們。
請注意，這裡提供的是一些普通規律，實際上每個孩子的情況都是不一樣的，他們的記憶能力的發展取決於身體發育、環境、教育、交流等多個因素。
9樓：網友
孩子的記憶能夠長久保留的時間因人而異，但冊彎一般來說，3歲以後的記憶能夠長期保留。在這個年齡段，孩子的大腦開始發育，記憶能力也逐漸增強。同時州棗悶，孩子的經歷和學習也會對記憶的保留產生影響。
不過，需要注意巖啟的是，孩子的記憶容易受到時間和其他因素的影響，因此需要及時鞏固和強化記憶。
10樓：亨通
孩子的確記不住自己嬰兒期發生的事情，那孩子從多大就開始記事了呢？
首先要知道記憶有幾種。「程式性記憶」，比如說打字，你的手指能記住如何打字。還有「陳述性記憶」，為長期記憶。陳述性記憶又分為「語義記憶」及「情景記憶」。
語義記憶讓我們記住一些一般事實，比如說某個影片的導演是誰；情景記憶包括回憶或記住個人經歷或事實，如某個影片是我最喜歡的電影。
情景記憶是最和兒時記憶有關的。情景記憶是時間、地點、人物及情感等細節的結合，而且是能被回憶起來的。
記憶和大腦內側顳葉、海馬、頂葉和前葉皮質有關。
有些研究表明孩子能短暫的記得嬰兒時的事情，但很快會忘記。比如說乙個六歲的孩子能記得起嬰兒時發生的事情，但到青春期時就忘記了。也就是說小時候有相對的長期記憶，但隨著大腦成熟會逐漸忘記。
但兒童期後期的記憶會長久地留在我們的記憶中。
雖然兒童前期的記憶不會長久，槐轎但敗戚任何短暫的記憶都會塑造我們的知識、認知及情感，這些記憶永遠也不會「失去鉛枯肆」。
一般情況下，孩子在3歲、4歲之後，前額葉皮質才會慢慢成熟，才會有長久記憶。
而這個年齡是普遍的乙個年齡，孩子產生長記憶會因個體不同而不同。有的孩子長記憶發生的比較早，有的孩子長記憶發生的比較晚，這除了跟遺傳有關係外，還跟飲食、環境等有關係。
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