1樓：小紅情感解答
我們都知道，其實現在對於大部分的學生來說，因為他們在初中的時候本身就屬於叛逆期。
而且在這個時候，他麼判緩昌就會做出一些讓人意想不到的事情。那麼有些人就會產生這樣的疑惑，就是初三的學生拿棍子打老師，老師該怎麼辦呢？對於這個問題的，在我個人看來，其實我覺得這時候我們應該請學生的家長來和老師談話，同時也應該要讓學生和老師道歉，並且認識到自己的錯誤，下面我們具體來了解一下。
1 請學生的家長來談話
相信大家對初中的學生也都是有一定的瞭解，我們都知道，自從學生進入初一之後，他們的心裡就掘扒非常叛逆的無論是身體還是心裡都已經發生了很大的改變，而且有的時候他們就會拿棍子打老師，這哪中種現象在初中的這個階段是非常常見的，那麼當我們遇到這種情況的時候，我們就應該要學生的家長和老師談話。
2 讓學生與老師道歉
我們都知道，當我們做錯一件事情之後，只要我們敢於道歉，那麼其他人他是願意接受我們的，而且有的時候如果我們能夠深刻認識到自己的錯誤的話，其實我覺得這也是乙個進步的表現。那麼對於初三的這個學生而言，當時她拿著棍子來打老師，我覺得他的這種行為是非常不合理的，而且也是不尊重老師的一種體現。
所以我們在平時的生活中也應該要更多的去關注這方面的問題，對每個人行業瞭解這方面的問題對我們都是有一定的好處的，好像現在我們生活在這樣的乙個年代裡面，我們就應該要學會尊重我們身邊的人，尤其是老師，老師每天教我們做人的道理，同時還全是給我們各種各樣的科學知識那麼在這種情況下，我們就應該要學會感恩。
2樓：星了
老師應該第一時間跟學生的家長取得聯絡，告訴家長要配合學校跟學生進行很好的溝通交流，然後對學生亮蘆進行一系列的管教，並且要將歲鍵喊這件乎野事情上報學校，給予學生一定的懲罰，讓學生知錯改錯。
3樓：阿斯達歲的說
老師應該給他的父母打**，和他的父母協商，讓他父母解決，還應該和學校反應，讓其退學。
4樓：手小差
教師應該庇護本身的權利，儘快防止先生的行動，找校長，尚有校裡面的率領來處理這個事件。
5樓：深湛且深邃的東風
老師應該維護自己的權益，儘快制止學生的行為，找校長，還有校裡面的領導來處理這個事情。
老師拿棍子打學生手犯法嗎
6樓：李建林
法律分析：不屬於犯罪。老師打人是師德以及工作態度問題，可以受到學校及教育部門的處罰。
一般的打手不會造成太嚴重後果，不會有法律制裁。但如果打手情況嚴重，傷情構成輕傷，則涉嫌觸犯故意傷害罪。是否構成輕傷需要通過傷情鑑定來確定，只是有血印子而已，應該不構成輕傷。
次數較多，可以向學校領導及教育主管部門反映這事情。
法律依據：《中華人民共和國刑法》 第二百三十四條 故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
最高人民法院關於審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》 致人身體傷害的，應當賠償醫療、誤工、護理、交通、住宿、住院期間伙食補助、必要的營養等費用傷達到傷殘等級的，還需要殘疾賠償金、殘疾輔助器具費、被扶養人生活費，以及因**護理、繼續**實際發生的必要的**費、護理費、後續**費。
老師打學生犯法嗎老師打學生是拿教棍打的？
7樓：交通事故達人
老師，打學生肯定是違法的行為。任何人都不能打人。但是有的時候。
學生上課的時候不聽話。當時也是氣的沒辦法，可能動手打了兩下，只要沒有成什麼不良的後果。就不會追究法律責任。
但是。當地的教育局接到舉報的話也會對老師進行處罰的。如果老師打學生。
出現了軟組織挫傷。或者是其他的輕微傷，那就意味著。老師不是以教育為目的的懲罰。
而是。故意毆打學生。這是要承擔法律責任的。
比較輕的，可能會拘留幾天。如果造成學生二級以上情商的。有可能會判刑。
只要根據學生傷情的具體情況。總之老師打學生肯定是錯誤的。
8樓：網友
站在法律的角度嚴格說來，老師打學生當然是犯法的呀，老師，怎麼能打學生的呢？只不過有些老師那性格比較急躁，拿著教鞭在手上，學生太不聽話，太不遵守紀律，他就隨手打兩下，覺得也沒有把他們打出什麼問題來，不過警察來一般也就是讓老師說句對不起就是了，也不會追究他的法律責任，畢竟沒有把孩子打傷了。
9樓：實拍農村的阿健
老師打學生是一種體罰行為。體罰學生是不允許的，老師這樣做是違法的。如果老師確實這樣，我們可以向教育部門舉報。
10樓：清河大俠
老師，如果拿教棍只是輕輕地「懲戒」，學生當然不犯法。
如果老師暴打學生，即使用教棍也是犯法的。尤其是造成輕微以上傷害，是要吃官司的。
11樓：網友
這種情況如果是真的去打人的話就是犯法的。可以把這個情況告訴學校相關部門或者找教育局幫忙解決問題。當然也可以考慮報警。
12樓：網友
不算違法，但如果手被打的非常嚴重，是要追究問題的。畢竟哪個老師沒有打過學生呢？
13樓：敬赫
犯法，是屬於體罰學生。
14樓：隨風吹去
這要看「度」，必須達到法醫鑑定的輕微傷標準，才能構成違法。
達不到輕微傷的標準，就不構成違法。
15樓：櫻市子來了
老師現在已經不準體罰學生了，如果還有這種情況可以舉報的。
16樓：一切都狠簡單
邊際報酬遞增 在傳統企業中，生產要素投入增加與產出之間存在的一般規律是邊際報酬遞減。這是因為傳統微觀經濟學所描述的生產函式三要素土地、資本、勞動都是硬約束，易消耗同時又是以技術不變為前提的。但在依靠知識和資訊的網路營銷中，知識和資訊這一要素卻不具有稀缺性。
網路營銷的要素由於加入知識和資訊，使物質資源的約束大大弱化，出現了邊際報酬遞增規律。這一規律產生並發揮作用最根本的經濟條件是網路經濟中技術的快速進步。邊際報酬遞增現象使得網路營銷的價值會隨著使用者數量的上公升而上公升，並且資訊資源的共享不會帶來額外的成本，投資不會帶來邊際報酬遞減效應，而是規模報酬遞增。
初三的學生拿棍子打老師，這種情況下老師要不要還手？
17樓：梧桐梓影
這種情況下老師一般不能還手，因為還手會被認定為互毆，可能會受到相應的處罰，但是老師可以阻當學生，不必逆來順受。在我們的印象中，老師跟學生的關係多數是和諧的，因為老師給學生傳授知識，學生的內心應該心懷感恩，又怎麼會跟老師動手。但是架不住也有些特殊的情況，比如學生特別叛逆，根本不聽老師的話，就喜歡跟老師對著幹，喜歡看老師出醜。
還有些學生會打老師，是因為老師在教育學生的時候沒有注意方法，讓學生覺得沒有面子，學生一時衝動就動手打老師，不管是哪種情況，老師動手都是不合適的，一定要有分寸。
當學生拿棍子打老師，老師也不好還手，因為這時候班上還有其他學生在，老師要保護好其他學生，又要保護好自己。如果還手可能會激化矛盾，會讓對方更加衝動，這時候可能會造成更大的傷害，到時候老師的責任會更大，所以儘量躲開不要還手。
學生打老師是不對，如果情況嚴重老師可以正當防衛，但是防衛過度又會被認定為互毆、打群架等，如果這樣那老師的聲譽也會受到影響。老師難做，既不能還手又不能放任不管，還有可能會受到學校的處分。
初三的孩子正處在成長的叛逆時期，這時候很容易衝動，所以老師發現學生做的不對的時候，儘量給學生留些面子。有事可以把學生叫到辦公室談稿謹，沒有必要當眾羞辱學生，這樣容易引起學生反感，也不利於教學仔敬明。
18樓：無能為力大蒜
老師最好是不要還手的，因為老師還手了就很可能會被定義為體罰學生，老師最好是示弱。
19樓：花花就是我
我覺得不應該還手，而是應該要教學生的家長來處理這件事情，因為老師還手的話是很吃虧的。
20樓：愛情來了擋不住
應該及時制止，初三學生已經完全具備獨立思考能力，無故毆打老師需要付出相應的法律責任。
初三的學生拿棍子打老師，老師該如何自救？
21樓：創作者
引言：老師發現孩子拿棍子打自己一定要做好自我防護，不要讓孩子傷害到自己。初三的學生都有叛逆心理，老師要找到孩子叛逆的原因，對孩子進行有效教育。
老師不要在課堂上對孩子冷嘲熱諷，如果對孩子冷嘲熱諷，孩子也沒有辦法學習到知識。今天就來跟大家說一說，初三的學生拿棍子打老師，老師該如何自己。
老師如果想自救，首先要做的枝碼春就是了解學生叛逆的理由，不要對學生進行打罵，如果總是對學生打罵，學生就會變得非常痛苦。學生來學校就是學習知識的，不是來體會老師的情緒的。很多老師總是拿學生出氣，總是對學生冷嘲熱諷，如果乙個學生整天接受老師的批評，學生也會有反抗的情緒，會拿棍子打老師。
老師看到這種情況千萬不要過分擔憂，不要覺得學生會對自己造成威脅，老師要及時的躲起來，不要讓孩子傷害到自己。當老師發現孩子有這種情況時，一定要向教務處反映或者選擇報警，孩子一定要接受好的教模跡育，才能學習到更多的知識。老師要給孩子做乙個榜樣，不要讓孩子有壞的影響。
老師如果想自救，首先就要撥打公安機關的**，讓公安機關來處理這件事情，不要自己動手，自己動手會傷害到孩子。老師是不能體罰孩子的，在必要的情況下，老師可以做一些防衛舉動，不能總是打罵孩子。如果乙個老師總是對孩子進行冷嘲熱諷，孩子也沒有辦法很好的學習，孩子沒有辦法很好的學習，是不會把老師放在眼裡的，覺得老師總是傷害自己。
教育孩子一定要講究方式方法，不要總是打罵孩子，打罵孩子，孩子的自尊會受猛耐到傷害。
22樓：彩虹巧克力糖豆
我覺得老師最好是打110請警察過來控制現場，這樣對於老師來說也是會更橋辯好一些，這種時候銀陪就不要自己乙個人敏搏缺去解決了。
23樓：芋芋頭吖
老師應該不要跟學生起正面衝突，然後語言上勸導學生要冷靜行事，可以叫家長對學生進行教導教育。
初三的學生拿棍子打老師，你感覺老師可以還手嗎？
24樓：搜尋娛樂圈
我覺得老師是可以還手的，畢竟學生拿棍子打老師肯定不對的，老師還手，不是對孩子進行教訓，而是出於一種正當防衛。如果乙個孩子竟然拿東西打老師，那麼就證明這個孩子肯定品德出現了問題，一定要進行嚴厲的懲戒，而作為老師不可能站在這裡讓學生來打，老師也有還手的權利，而不能任由孩子進行胡作非為，這樣便會更加助長孩子囂張的氣焰。
有不少學生在青春期時候比較叛逆，不僅不聽父母的話，在課堂上也容易搞小動作，如果老師對這種學生進行批評，學生就會當場發脾氣，甚至會和老師吵反調，對於這種孩子一定要嚴厲的懲戒，這樣才能起到警示的作用，如果學生對老師教育方式不滿數，而不是拿棍子直接打老師，這樣的學生完全沒有任何素質。
如果老師隨意的對學生進行打罵，我覺得這樣的行為可能不對，但是當學生對老師進行攻擊，老師進行還手，我覺得完全沒有任何的問題，老師也是乙個普通人在面臨危險的時候也會做出保護自己的舉動，所以我們不要總對老師進行一些高標準高要求，更要理解老師的良苦用心，他們對孩子嚴格的管教，也是希望他們能接受更好的教育。
有許多學生確實非常調皮，由於自己的成績較差，所以上課的時候不聽講，而且還被外界不良風氣所影響，在學校裡面喜歡充老大，這種初三的學生肯定也考不上乙個好的高中，在未來前途有限，大概率也是處於社會的最低層，不管是老師還是家長，一定要給孩子進行正確的引導，就讓他們知道，尊重老師，更要學會努力的去學習，這樣才能改變自己的人生。
老師打學生是正確的嗎，老師打學生犯法嗎？有什麼處罰。
當然是不對的，首先就說明這個老師的素質和教育有問題，應該向校長或者教務處反應一下情況，其次，我認為這樣的老師，你沒必要怕他，首先，和他講道理，讓他明白學生和老師應該是平等的，是不分貴賤的！如果這個老師實在是冥頑不靈，我覺得你應該告訴他，你和他之間並沒有什麼本質上的差別，我來學校是接受義務教育，而你只...
老師掐學生臉犯法嗎，老師打學生的臉犯法嗎？ 可以舉報他嗎？
如果掐的傷嚴重，就違法。法律分析 老師掐傷孩子已經構成毆打他人了，嚴重的侵害兒童的權益，根據相關法律規定，關於毆打他人或者故意傷害他人身體的處罰規定。其行為表現為 第一，行為人必須是故意，即行為人明知自己的行為會造成傷害他人身體健康的結果，而希望或放任這種結果的發生。第二，行為人實施了毆打他人或者故...
學校老師要求學生每天三頓打飯是不是違規
學校的老師要求學生每天三頓去打飯，也是讓他們吃三頓飯，主要是為從他們健康角度考慮，並不是違法的行為。謝邀！嚴格來說，肯定是違規了！但私立學校的絕大多數教師冊早都不在編制內，目前尚無更好的約束機制。有一種情況，團姿絕就是所謂的支援民辦教育的在編教師 編制內教師通過主管部門批准或安排去民辦學校任教的教師...