1樓：三杯
專心聽講的習慣。有的孩子由於自控能力較差，上課注意力不容易集中，因而家瞎漏長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精匯神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。在家裡要給孩子創造乙個適合學習的環境，讓孩子養成回去及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。
我在課堂上對錶現積極，諸如積極舉手發言，不講小話，問題聲音洪亮，齊答有氣勢，小組討論熱烈，一直能保持坐姿端端正正的聽講的四人小組加分，按照老師要求完成作業、錯題訂正以及課堂小測都加分，並每週評出高分的小組為數學標兵。實行了快兩個月，現在從這個月起公升級獎懲：被評為數學標兵的小組，老師會給他們小組拍合照，並張貼在班級門口每週視點供大家圍觀學習，本週冠軍組和亞軍組還能特別刊登一張小組大合照在班級電腦桌面，鼓勵同學們互幫互助，團結學習，。。
家長可以在這個基礎上給自己的孩子設立更多更細的目標，像希望看到你成為本週的數學標兵啊，希望你每堂課不要給小組扣分，還有給小組加多少分啊，期待，每週接送能看到你的**被張貼出來！
2．獨立思考，善於求異和質疑問難的習慣。愛因斯坦說過："提出乙個問題比解決乙個問題更重要"。
家長對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的思考方法，培養孩子獨立思考的能力。
3．培養學生認真閱讀課本審題的習慣。學生的理解能力還有待加強：一二年級的試題**並茂，有圖形幫助理解，而到了三年級，解決問題全要靠自己去理解題目意思。
所以這是乙個跨越，我發現有個別學生讀應用題，就是乙個字乙個字讀的，而不是一句話一句話去理解的。沒完全理解題目意思就動手了，比如說在比多比少的應用題裡，很多孩子看到多字就用加法，看到少字就用減法。讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發引導下；激發學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養成學生看書的習慣，培養學生自學能力。
同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。我就喜歡在孩子們看書的時候問問孩子這本書的講什麼的啊，哪個情節最吸引你，為什麼啊？將來你能寫得出這麼好的文章嗎？
孩子在學校特別愛看課外書，家長在家裡可以適時引導問他這周在學校裡看了什麼書，哪些故事，磨野爛進而問問數脊洞學書上又有什麼故事，或者你能不能用數學書裡的知識編一編小故事講給爸爸媽媽聽）
2樓：憶㵜山
有3個蘋果有大有小，要把這三個蘋果分給3個小朋友，你覺得怎麼分合適？說說你的想法。
根據下面的資訊你可以提出哪些數學問題？並解答
3樓：饒鶯
（1）上海東方明珠電視塔比天津電視塔高多少公尺？
468-415=53（公尺）．
答：上海東方明珠電視塔比天津電視塔高53公尺．（2）天津電視塔比江蘇電視塔高多少公尺？
415-318=97（公尺）．
答：天津電視塔比江蘇電視塔高97公尺．
從齊恆公稱霸的事件中你能得到哪些啟示
1.套用一句流行語 現在什麼最貴？人才。齊桓公正是認識到了這一點，他不計前嫌任用管仲，稱呼為仲父，禮賢下士，這是最關鍵的一點。2.師出有名，他提出 尊王攘夷 的大旗，會盟諸侯，收買了天下人心，所以看出來民心所向也是很重要的。3.不要急於求成，他曾經太過心急，結果被曹劌打敗，當時有人勸過他時機尚未成熟...
不喜歡你了,變了,還能等到他資訊嗎
如果是真的不喜歡的話，一般還是不會有了吧，如果只是一時的情緒問題，那可能性還是有 不能了吧 除非你找他 看他理不理你 喜歡你的人你不喜歡，可他卻願意為你而改變，你會願意等待嗎？等到他變成你喜歡的樣子的那一天。他不會改變，但它卻會為你做到最好，讀書只是為了你而那麼做我看久免了，要是你把人家甩了，那他還...
《我喜歡你的資訊素》實體書還買得到嗎
並且實體書相對於電子書來說，觀感可能會更好一些。因為該版實體書的封面清新脫俗，再啟源加上作者文筆青春簡明而不散，二者相映成趣，整個調子很穩給讀者一種初夏的感覺，陽光清新又美好。另外，我喜歡你的資訊素 最早作為網文就已經受到很多人年輕人的追捧，實體書的釋出初期銷量就屢創新高也是意料之內。實體書的優點 ...