商的變化規律評課稿優缺點
1樓：
摘要。您好，我，馬上就好哦！
您好，我，馬上就好哦！
缺點：1.上課時學生是否有積極性氏腔洞。2.老師語言是圓仿否生動有激殲枯情。3.老師，是否對學生有適當的鼓勵性語言。
優點：1.課堂上老師整堂課學習氣氛濃厚，用鼓勵性的語言調動積極性，關注備譁滾學習習慣蘆歷培養。
讓學生互相問答，培養表達能力。2.採用猜謎的形式匯入，吸引學生注意力。
教仿餘學生字新詞講究方法，細緻。重視朗讀。
3.整臘兄滑堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非塵鬥常好，每個輪臘人都能積極地參與到課堂中，課堂效果較好。
4.讓學生討論交流的時間應多，可以大膽讓學生自己總結出商變化規律。
商的變化規律是哪一課的
2樓：網友
1.百分數化分數，先把百分數寫成分母是一百的分數。
百分數化小數，可以直接去掉百分號，同時將小數點向左移動兩位。
小數化百分數，先把小數化成分母是一百的分數，再寫成百分數形式。
分數化百分數，先利用分數與除法的關係，把分數化成小數（除不盡時通常保留三位小數）在化成百分數。
2.比的前項相當與分數的分子、除法的被除數，比的後項相當於分數的分母、除法的除數，比的比值相當於分數的分數值、除法的商。
3.直接答的話可以是：他們的關係是結果都不會發生變化。
如果要稍微答清楚，答詳細一點，可以是：分數的基本性質是，分子和分母同時乘或除以乙個相同的數（0除外），分數的大小不變，而商不變的規律是，被除數和除數同時乘或除以乙個相同的數（0除外），商不變，乙個是分數的大小不變，乙個是商不變，這說明了他們之間的關係是，運用了基本性質或是規律，他們的結果是不會發生變化的。分數基本性質：
乙個分數的分子和分母同時乘或除以乙個相同的數（0除外）分數大小不變。
積的變化規律：如果乙個因數擴大n倍，另乙個因數擴大m倍，即積擴大nm倍；
如果乙個因數縮小a倍，另乙個因數縮小b倍，即積縮小ab倍；
如果乙個因數擴大c倍，另乙個因數縮小d（>c）倍，即積縮小c/d倍；
如果乙個因數擴大c倍，另乙個因數縮小d（e）倍，即商擴大e/f倍。
如果被除數擴大p倍，除數擴大q（p）倍，即商縮小e/f倍。
如果被除數縮小k倍，除數擴大l（>k）倍，即商縮小l/k倍。
如果被除數縮小k倍，除數擴大l（商不變規律：除法算式中，被除數和除數同時乘或除以乙個相同的數（0除外）商不變2.比的前項相當與分數的分子、除法的被除數，比的後項相當於分數的分母、除法的除數，比的比值相當於分數的分數值、除法的商。
1.把乙個分數的分子和分母同時稱上乙個相同的數，0除外，分數的大小不變，這是分數的基本性質。
3.直接答的話可以是：他們的關係是結果都不會發生變化。
如果要稍微答清楚，答詳細一點，可以是：分數的基本性質是，分子和分母同時乘或除以乙個相同的數（0除外），分數的大小不變，而商不變的規律是，被除數和除數同時乘或除以乙個相同的數（0除外），商不變，乙個是分數的大小不變，乙個是商不變，這說明了他們之間的關係是，運用了基本性質或是規律，他們的結果是不會發生變化的。
3樓：洛陌
除數不變，被除數乘機，商就乘機。
商的變化規律和積的變化規律有什麼不同
商不變的規律是 被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數 0除外 商不變。而積不變的規律是 一個因數擴大 縮小 多少倍，另一個因數反而縮小 擴大 多少倍，積不變。在一個除法算式裡，被除數 餘數 除數和商的關係為 被除數 餘數 除數 商，記作 被除數 除數 商 餘數，進而推導得出 商 除數 餘數 被除數。...
商的變化規律三條
1 被除數擴大 縮小 抄 n倍，除數不變，bai商也相應du 的擴大 zhi縮小 n倍。2 除數dao擴大 縮小 n倍，被除數不變，商相應的縮小 擴大 n倍。3 被除數與除數同乘以或同除以一個數 零除外 商不變。商的變化規律 來 1 被除數 和除數同時源 乘上或除以不為0的相同的數，商不變。2 被除...
積的變化規律有幾條,各是什麼，積的變化規律是什麼 舉兩個例子
積的變化規律有以下幾條 1 兩個數相乘，一個因數擴大 或縮小 n倍，另一個因數不變，那麼它們的積也擴大n倍。n為非0自然數 2 一個因數擴大a倍，一個因數擴大b倍，積就擴大a b倍。3 兩個數相乘，一個因數擴大了n倍，另一個因數縮小了n倍，那麼它們的積不變。4 總結 積的變化規律是指因數的變化所引起...