1樓：網友
我想大家推薦：《駱駝媽媽和駱駝女兒》這個故事。內容是這樣的：
從前，有乙隻駱駝帶著小駱駝去喝水。她們走到河水邊，忽然發現，水太淺了，根本就很不到。母女倆焦急的走來走去。
忽然，駱駝媽媽想到了烏鴉喝水的故事，她有辦法了！之間她縱身一躍，跳進了小河中，小河裡的水果然公升高了。小駱駝喝到了水，終於成功的解渴了。
可是，她卻再也找不到媽媽了。因為駱駝媽媽，已經永遠的沉入那片無人知曉的海域了。
我認為，駱駝媽媽很勇敢，勇敢的是：她敢為了小駱駝縱身一躍，跳進了水中。我認為駱駝媽媽非常偉大納大，是駱駝媽媽很愛小駱駝。
她才會奉獻自己，縱身一躍到了水裡，使水公升高。這樣小駱駝就能喝到水了。
我覺得駱駝媽媽很聰明，通過她以前給小滾物沒駱駝講的故事——烏鴉喝水想到了辦法，奉獻了自己，這才讓小駱駝喝上了新鮮而又純淨的河水。
我認為駱駝媽媽的記憶力非常好。曾經給小駱駝講的故事她也沒有忘記。這故事在關鍵時刻派上了用場，說明這些童話故事還真挺有用的！
不過，我也覺得駱駝媽媽有點笨，既然想到了烏鴉喝水的故事，為什麼不用故事裡烏鴉的辦法——用石子來把水位增高，而偏偏要奉獻出自己的生命呢？那下一次小駱駝再遇到這種情況又會有誰願意奉獻出生命來幫助它呢？就算有這種人，在沙漠裡也難得碰見，向沙漠這樣難以生存的地方，怎螞猛麼可能有人呢？
又怎麼可能有那麼好心的人呢？可能性在百分之零點1
2樓：誅惡人殺壞人
巜駱駝》埋差則中的駱駝媽媽想得最多的是如何把駱駝寶寶健康地養大，保護一具免受其彎棚它野生動物的攻擊，還有一項重要的任務就是尋找食物與水源慶缺，保證自身及駱駝寶寶能夠繼續生存下去。
3樓：長弓逆塵
她想讓孩子們喝水。駱駝媽媽為派爛拆了讓孩子們喝到救命的水，它縱身跳入了深潭，讓漲高的泉歷襲水正好塵棗可以讓小駱駝們喝到了水。
4樓：步彥露
駱駝中，駱駝媽媽，他會想中山亮些什麼？駱駝媽唯兆媽在想我，要把我的小駱駝好好的餵養長大，讓他們賣寬健健康康的成長，不能讓他們吃苦，我要好好保護他們。
《駱駝樣子》的主要內容是什麼？
5樓：小熊玩科技
第七章：祥子到曹家拉包月，曹先生一家對他很好，很尊重他。一天夜裡，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石頭上，他和曹先生都摔傷了，祥子很難受，但曹先生絲毫也沒有責備他。
第八章：同在曹家幫傭的高媽勸祥子把錢拿去放高利貸或者存進銀行來生利息，祥子都不敢；高媽勸祥子起會，他也不敢。年關將到，祥子打算買點禮物去探望劉四爺並要回寄存在那裡的錢，這時虎妞卻找上門來。
第九章：虎妞把祥子寄存在劉四爺那兒的錢拿來還他，並跟他說她懷孕了，要求他娶她。她還為祥子設計了一條討好劉四爺騙取劉四爺同意他們婚事的計策。祥子心亂如麻，借酒澆愁。
第十章：祥子在小茶館裡等曹先生，乙個五十多歲的老車伕因為又冷又餓暈倒在茶館門口，祥子買來十個包子請老車伕和他的孫子小馬兒吃。老車伕的遭遇給祥子以沉重的打擊，他發現即使有了一輛屬於自己的車，到老來也是很可怕的。
第十一章：祥子拉曹先生回家的途中發現被人跟蹤了，曹先生讓他改走左先生家，然後要他到曹家報信。他才回到曹家，就被孫偵探抓住了，孫偵探威逼利誘，最後祥子把悶葫蘆罐裡的所有積蓄都給了孫偵探來「保命」。
第十二章：祥子逃離曹家，走投無路。重新回到曹家，遇著高媽。高媽要祥子留下來看家，自己去左家投靠曹先生。祥子擔心在曹家不安全，就翻牆到隔壁的王家找車伕老程。
在老程的屋裡輾轉反側一夜未眠。曹先生是個進步正直的知識分子。他的學生阮明整天忙於社會活動，功課不及格，卻要求曹先生讓他及格，曹先生沒有答應，阮明便到黨部誣告曹先生是「亂黨」。
《找駱駝》主要說明了什麼道理？
6樓：楊老師秒懂課堂
《找駱駝》 告訴我們的道理：說明了遇到問題要多觀察塵弊，多分析思考，才能找到解決問題的辦法。學習老人遇到事情要仔細觀察，抓住事物之間的因果關係進行分析判斷，才能得出正確的結論。
找駱駝》 文中的老人是乙個觀察仔細，善於分析的人。說明了遇到問題要多觀察，多分析思考，才能找到解決問題的辦法。
找駱駝》賞析。
課文開頭先灶兄公升寫乙個商人因為找不著走失的駱駝而著急，就向一位老人打聽駱駝的下落。接著寫老人一一說出了丟失駱駝的特點，商人以為是老人把駱駝藏起來了，然後老人說出自己是怎麼知道這隻駱駝的特點的。最後寫商人在老人的指點下找到了駱駝。
老人說出了商人走失的駱駝的三個特點。但是，在課文中並沒有隱老描寫老人的思維過程，課文留白處為學生思維發展預留了空間。在教學中，教師可以引導學生思考老人是怎麼知道商人走失的駱駝的特點的。
讀《駱駝媽媽》有感
7樓：張三**
在乙個大雪紛飛的冬天，我手捧《駱駝媽媽》目不轉睛，覺的全身溫暖……
乙個美國旅遊者在一片缺水的小沙漠裡不幸迷路了。這時他發現一峰駱駝帶著幾隻小駱駝。它們用鼻子嗅了嗅乾燥的土地。
美國旅遊者根據常識知道它們在找水。它們顯然渴壞了，巨集散陪幾隻小駱駝無精打采地走著。在太陽的炎烤下，它們看來支援不住了。
它們走了許久，終於發現了水源。駱駝們停在小泉眼旁，找到水源它們顯得格外興奮。幾隻小駱駝站在小泉眼旁使勁把嘴湊到小泉眼裡可是怎麼努力都喝不到小泉眼裡的水。
駱駝媽媽很著急，在小泉眼旁走來走去。最後它做出了驚人的`一幕——駱駝媽媽毫不猶豫的跳進了小泉眼裡掘姿！水面公升高了，幾隻小駱駝剛好可以喝著。
世界上沒有比母愛更偉大的東西了。不蔽蠢但是人類，動物也是一樣。為了它的愛，母親竟然能犧牲自己的生命。
在駱駝媽媽跳下去的哪一刻，它想的只是如何挽救孩子的生命。為了挽救孩子的生命無論付出多麼昂貴的代價，甚至是自己的生命。
沙漠中的駱駝媽媽這篇短文
8樓：司曼安
它讓我體會到世上沒什麼愛比母愛更偉大了，為了她的愛，她可以犧牲自己的生命！
沙漠旅行結束了，小駱駝明白了：駝峰裡貯存著養料，腳掌長得又大又厚可以不陷進鬆散的沙子，眼皮上的兩層眼毛可以抵擋風沙。原來被小紅馬嘲笑的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠裡有很大的作用，所以小駱駝應該感到自豪。
小學語文閱讀《找駱駝》
9樓：網友
如小學語文課文《找駱駝》的結尾：「商人聽了，照老人的指點一路找去，果然找到了走失的駱駝。」這就交代了事情的結果，從而結束全文。
三、寫出感受，
10樓：匿名使用者
1、「不敢不慢」的近義詞是(不緊不慢）。
2、用橫線劃出老人觀察到的，用波浪線劃出老人的推測出來。
3、商人照老人的指點（）去找駱駝，果然找到了走失的駱駝，他想：「
4、讀了這個故事，你有什麼啟發？
5、你在生活中觀察過什麼？有什麼發現嗎？寫幾句話。
11樓：美美
不慌不忙，別人學我的！
找駱駝課文中的老人為什麼知道丟失的駱駝的特點
12樓：快樂無限
課文中的。
復老人因為他注意觀察制，善於思考，邏輯bai推理的出的。
du1．駱駝的左腳有點跛zhi,駱駝身上左邊dao馱著蜜，右邊馱著公尺，而且這隻駱駝還缺了一顆牙齒。
2．老人看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛；他又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些公尺，就知道駱駝馱的一定是這兩樣東西；他還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。
13樓：網友
如果你丟失了東西，你會怎樣尋找？假設你有一頭駱駝，它丟了你該怎麼辦？
教師點選駱駝**。
2.今天我們要學習的文章就是關於一位商人尋找駱駝的故事。
3.教師板書課題，學生齊讀。
二、初讀課文，整體感知。
1.學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。遇到生字拼讀一下括號裡的注音，長句、一下子讀不通順的句子反覆多讀幾遍。
2.分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。
注意讀出老人與商人的口氣：比如商人的焦急與氣惱，重點是老人不緊不慢說的話。
3.教師點選課文插圖，學生思考：課文主要講了一件什麼事？
三、細讀感悟，梳理內容。
1.教師引述：老人並沒有看見商人走失的駱駝，怎麼會知道這頭駱駝的特點呢？下面我們就來仔細地尋找問題的答案，好嗎？
小組研究討論：老人是怎樣駱駝的這些特點的？
2.引導學生總結老人的觀察發現。
可以將老人的判斷和觀察到的現象—一對應，這樣更加清楚明瞭。
駱駝的特徵 老人的根據。
左腳有點跛 駱駝的腳印右邊深，左邊淺。
左邊馱蜜，右邊馱公尺 路的左邊有一些蜜，右邊有一些公尺。
缺一顆牙齒 駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印。
小結：老人通過自己的細心觀察知道了駱駝的特點。引導學生感悟：在生活中，只要用心觀察，認真思考，就會有所發現的道理。
3.故事的結果：
丟失的駱駝最後找到了嗎？商人是怎樣找到的？
駱駝最後找到了，商人在老人的指點下，順著駱駝的腳印尋找丟失的駱駝。
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