1樓：守分小男人
0到2歲嬰幼兒遊戲的指導要點。
集體教養機構開展的早教活動是根據教育物件的成長特點和需要，在專業人員指導下，由嬰幼兒和教養人共同參與的一項互動活動。
早教活動一般由專業人員主持，面對教養人進行現場指導，通過帶領嬰幼兒和教養人開展有針兒積極主動地發展有針對性的早教活動，普及科學的早期教育理念和方法，促進嬰幼兒積極主動地發展。早教活動有示範性、指導性與實踐性的特點，能使教養人得到教養嬰幼兒的指導與服務，是教養人學習科學育兒的重要課堂。
一)早教活動是面向嬰幼兒及其教養人的活動。
親子互動式早教活動的核心。開展早教活動時，需要關注親子互動的實效和質量。教師應結合嬰幼兒的櫻空年齡特點和發展需要，選擇適宜的活動材料，設計適宜的活動內容。
活動內容應結合嬰幼兒的生活、遊戲和鍛鍊的目標，滲透語言、動作、認知、情感、藝術、健康、養成教育等多方面內容。同時，早教吵盯活動不僅應面向嬰幼兒，同時也應面向教養人，要給予教養人科學的教養理念和實用的教養方法，引導教養人尊重和理解嬰幼兒發展中的差異、賞識嬰幼兒的發展，培養嬰幼兒的獨立性和創造性。教養人既是嬰幼兒的玩伴，也是嬰幼兒模仿的物件、學習的保養和行為的楷模。
二)早教活動是個別活動和集體活動相結合的活動。
早教活動可以是集體的，也可以是分散的、個別的，兩者應有機結合。
三)早教活動應體現生活化、遊戲化、個別化的特點。
早教活動的設計應該基於嬰幼兒的生活需要，可以通過脊碰瞎一對一或一對幾進行，活動的時間根據嬰幼兒的興趣和注意力決定，短則1～2分鐘，長不過15分鐘，嬰幼兒的自然生活和自發遊戲同步。
2樓：我不知道欸誒
1.初步理解和掌握學前兒童聽說遊戲活動的設計和實施的基本層次、主要環節。
學前兒童遊戲設計應注意什麼問題
3樓：楠風吹呀那個吹
遊戲場地是為兒童設計的學習、發展和接受教育的社會場所，是為兒童開展遊戲提供的物質條件。
一)創設遊戲場地的基本原則。
1. 確保兒童身心安全。
遊戲場地必須是舒適的、保健的、可靠的。遊戲場地環境和一切設施以及遊戲過程都要排除任何危險的存在。遊戲場地必須排除一切危及兒童身心安全與健康的危險因素。
保證兒童安全是創設遊戲場地的第一基本原則。
2. 促進兒童的發展。
遊戲場地是為兒童提供的探索環境，發展創造性行為的環境，滿足發展的需要。為此，遊戲場地和遊戲設施應當能夠促進兒童知識經驗的豐富，應當使嬰幼兒能體驗到令人興奮的各種不同的遊戲機會，激發其對周圍事物的興趣與探索的慾望，是富有吸引力的、挑戰性的遊戲環境，加速嬰幼兒心理的、體力的和精神上的發展。
如何對學前兒童的結構遊戲進行指導
4樓：網友
內容節選自**。
1）豐富和加深幼兒對物體和建築物的印象。
教師在日常活動中要引導幼兒注意觀察周圍生活中的多種建築，感知各部位的名稱、形狀、結構特徵、組合關係與色澤特點。如樓房是有層次的，房頂有尖的、平的，也有圓的，橋樑是橋面和橋墩組成的，等等，在此基礎上引導幼兒根據需要選擇合適的材料，創造性地表現自己對事物的認識。
2）引導幼兒掌握結構造型的基本技能，培養幼兒結構造型的能力。
識別與使用材料的技能引導幼兒認識結構玩具，識別結構元件的形狀、顏色、大小等特徵，會選用結構元件去構造物體，會靈活使用材料。
結構操作技能引導 幼兒學會積木的排列組合（平鋪、延長對稱加寬加長加高圍合，蓋頂、搭臺階等），積塑的插接、鑲嵌（整體連線、交叉連線、端點連線、圍合連線等），以及穿套編織，粘合造型等技能。這是幼兒構造物體的基礎。
設計構思能力引導幼兒整體構思構造計劃，使幼兒能有目的、有計劃、有步驟地進行構造活動。在構造實踐中能根據需要修改、補充，以取得結構成功。
掌握結構分析技能使幼兒學會看平面圖紙，能把平面結構變為立體結構，會評議結構物。
集體構造的技能引導幼兒在集體構造中學會分工和合作，共同完成任務。
3）針對不同年齡的特點，具體地指導。
學前兒童的遊戲具有哪些特點?
5樓：匿名使用者
幼兒園遊戲的型別有：
一) 創造性遊戲和有規則遊戲。
概念是：創造性遊戲是指幼兒以想象為中心，主動地、創造性地反映現實生活的遊戲，是學前期幼兒典型的、特有的遊戲，規則性遊戲的突出特點是遊戲規則。
外顯，遊戲的角色內隱。
特點是：此類遊戲的分類受蘇聯的影響較大，它便於教師瞭解遊戲的教育作用，可以根據需要選用，這是目前我國廣大幼教工作者一致公認的分類方法，但容易給幼兒園遊戲的開展帶來誤區。
二) 主動性遊戲和被動性遊戲。
概念是：主動性遊戲不斷促使孩子主動去參與，被動性遊戲屬於較靜態的活動。
特點是：主動性遊戲兒童除了需要智力活動外，更需要運用肢體、肌肉的活動去進行遊戲，兒童可以自由控制遊戲的速度，也可以按自己的意願來決定遊戲的形式，被動性遊戲兒童只需**、聆聽或欣賞，而不需進行體力活動。
三) 手段性遊戲和目的性遊戲。
概念是：手段性遊戲是指以遊戲的方式達到教育教學的目的，即教學遊戲化，目的性遊戲是指為兒童提供為玩而玩、獲得遊戲性體驗的條件。
特點是：手段性遊戲把遊戲作為教育教學的手段，教師的控制程度較大，而兒童卻不能完全依自己的願望自主地遊戲，而目的性遊戲則注重遊戲活動本身，幼兒可以主動支配自由的行為，自由參加遊戲，使兒童在活動過程中體驗快樂並使個性、情緒及社會性方面得到發展。
擴充套件資料：幼兒運用一定的知識和語言，藉助各種物品，通過身體和心智的活動，反映並探索周圍世界的一種活動。
心理學的解釋：認為遊戲是調節外部輸入的資訊和機體處理這些資訊的能力，使機體與外界保持平衡。
遊戲的動機**是情感的需要；遊戲的目的是為了它本身；遊戲的結果不是物質性的東西；遊戲的物件是玩具；遊戲的手段是虛構性的，即想象性行為。
6樓：歲月之痕
學前兒童遊戲具有社會性，趣味性，還有假象性以及創造性等特點，
7樓：鈔濡
學前兒童的遊戲 應該著重培養孩子的動手能力 觀察能力 和興趣兒 等方面。
8樓：甕陽夏侯
學前兒童的遊戲有哪些特點？首先從兒童的喜好出發，能激發孩子的興趣，開發孩子的智力。
9樓：華彩樂章
學前兒童的遊戲具有益智性還具有簡單性以及具有科學性。
簡述學前兒童遊戲指導的內容
10樓：果粒程
1．跡者身體語言。是指教師在指導遊戲時，利用大動作、表情、滾轎眼神等對幼兒遊戲行為作出反饋。
2．提供材料，為幼兒提供豐富的材料，讓他在自由選擇的條姿遲件下進行遊戲，能促進其社會性的發展。教師一方面要提供豐富的材料，另一方面還要根據情況及時添置新的材料。
3．場地佈置。教師期望幼兒產生什麼行為，朝著什麼方向發展，可以通過場地佈置的影響來達到目的跡州李。
4．動作示範。規則遊戲由於有玩法及規則的限制，必須在學會後才能玩。因此，教師要給幼兒作適當的示範、講解，幫助他們掌握玩法，理解並掌握規則。
簡述學前兒童遊戲常規的主要內容。
11樓：天然槑
檢視答案解析 【正確答案】 兒童遊戲的常規鏈塵一般主要具有以下幾個方面的內容：
1）愛護玩具，不隨便毀壞玩具；
2）玩具共享，不能獨佔或搶奪；
3）學會整理玩具，不隨處亂放或亂扔；棚改禪4）友好合作和共處，不干擾或搗亂他人。
答案解析】 參見教材p153。
本題知識點：學前遊殲凱戲教育實施的組織，
簡答題學前兒童科學遊戲的指導要點
1 儘可能提供實bai物和實景 2 調動du幼兒的多種感官參與 zhi觀察 3 引導幼兒多dao角度地觀察事物 4 指導幼兒學習觀察方法。幼兒遊戲的特點 一 科學遊戲完全是幼兒自至選擇參與的活動。二 科學遊戲中幼兒往往是在熟悉的物件上,或對不熟悉的物件進行探案後,給予遊戲以他們自己的意義,並由自己控...
學前兒童科學教育的內容與要求，學前兒童科學教育的內容與要求
1 引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點 變化規律產生興趣和 的慾望。2 為幼兒的 活動創造寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支援 鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗。3 提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官。多種方式進行探索提供活動。4 通過引導幼兒積極...
在幼兒園常見的遊戲分類中,什麼是學前兒童最主要的遊戲型別,貫
大多數的幼兒園都是這樣的 讓孩子在遊戲中 掌握肢體平衡 思維思考等 當然幼兒園也不全是遊戲 學前遊戲理論指導 試題及答案 急求！學前教育學形成性考核作業答案 電大職業技能實訓平臺單機版2.0版學前教育專業一共五門形成性考核分別是 1形成性考核 學期兒童發展心理學 2形成性考核 學期教育學 3形成性考...