1樓：中公教育
活動名稱：是誰藏在話裡活動目標：1、學習猜謎，瞭解謎語的特點。
2、發展幼兒靈敏性思維。
活動準備：1、幼兒準備1～2個謎語。2、彩筆若干3、《語言》上p22。
活動過程；一、猜老師的謎語--教師說謎語：紅眼睛，白衣裳，尾巴短，耳朵長。
閱讀畫冊《是誰藏在話裡》，引導幼兒理解分析各謎面，猜出謎底是什麼，並把猜出的動物用彩筆畫出來。
教師把活動室的洞緩物品編成謎語讓幼兒猜。
二猜猜同伴皮閉的謎語--幼兒說說自燃顫裂己的謎語，讓其他小朋友猜一猜。
三、活動結束。
四、課後回顧。
2樓：匿名使用者
寫教案的具體內容包派告括以下春逗十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標。
說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是複習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）九．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）十．教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段。
使用的工具）塵森明。
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
一）匯入新課。
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
二）講授新課。
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法。
三）鞏固練習。
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
四）歸納小結。
五）作業安排。
佈置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
幼兒園大班語言教案誰的家
3樓：屈老師課件教案
幼兒園大班語言教案：誰的家。
教師：屈老師。
活動目標：1.學會朗誦詩歌，理解詩歌的語言與畫面，認讀漢字：白雲、草地、蝴蝶、小魚。
2.嘗試運用詩歌的重複結構及經驗進行仿編活動。
3.願意參與科學認讀活動，體驗活動的樂趣。
活動準備：1.課件-活動卡：夏天的單詞樹。
2.幼兒用書人手乙份，大字卡。
活動過程：一、匯入。
課件演示：活動卡-識字樹。
1.認讀漢字。
1)今天老師給小朋友帶來了大樹朋友。
教師出示指出識字樹上的漢字，集體認讀。
電風扇在**呀？
冰箱。空調。
扇子。2)還有伍拍一棵識字樹呢，小朋友讀一讀上面的漢字念什麼？
幼兒集體認讀。
香瓜。桃子。
西紅柿。西瓜。葡萄。二、
學習詩歌，理解詩歌的語言與畫面。
1.教師**詩歌，藍藍的天空是白雲的家，密密的樹林是小鳥的家，綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的家，紅紅的花兒是蝴蝶的家，我們的家多美啊！
2.教師提問：詩歌裡說了誰的家？是怎麼說的？
為什麼說藍藍的天空是白雲的家？
密密的樹林是小鳥的腔或羨家？
綠綠的草地是小羊的家？
清清的河水是小魚的家？
紅紅的花兒是蝴蝶的家？
3.教師出示詩歌識字樹，帶領幼兒邊指邊讀。
4.教師請一幼兒帶領其他幼兒一起指讀。
5.教師請幼兒拿出自己的用書自由認讀兒歌。
三、結束。教師組織幼兒仿編詩歌。
1.教師組織幼兒討論：還有誰的家也是清清的河水？
教師請幼兒逐一講述，鼓勵幼兒用詩歌裡話來說。
團沒 2.教師幫助幼兒將仿編的內容連起來，集體朗讀。
怎樣在裡面加個薪塊並且在裡面打鉤就像電
以word2003為例 檢視 工具欄 web工具箱 根據需要的數量，單擊 核取方塊 數次 單擊工具箱上第一個按鈕 退出設計模式 編輯文件。在核取方塊後邊輸入需要的內容時，可能不太容易確定游標的位置，使用鍵盤上的 左 右 及 回車 就方便多了。word的快捷鍵 1 快速新建文件 ctrl n，前提已經...
毛曉彤演過什麼電視劇在裡面飾演誰
2009年出演第一部電視劇 女神捕 2011年因出演家庭親情劇 傻春 和古裝清宮劇 甄嬛傳 而嶄露頭角。2012年主演古裝武俠劇 天涯明月刀 中南宮翎一角，並憑藉該劇入圍第三屆樂視影視盛典電視劇最佳新人獎。2013年出演於正版 神鵰俠侶 和賴水清版 天龍八部 以及由桐華 雲中歌 改編的 大漢情緣之雲...
在裡面怎麼畫弧形的箭頭，在word裡面怎麼畫弧形的箭頭？
1 先插入形狀 選如圖1曲線或2弧線畫好線條。2 然後選中線條，通過改變形狀輪廓使線條帶箭頭。通過這樣的方法可以使各種不規則的線條帶箭頭 先在繪圖 自選圖形 基本形狀 弧形，畫出個弧形來，將一個弧形的端點的切線設定為水平或垂直均可，再畫一個箭頭出來，將箭頭後面的線拖到箭頭後，這樣只有一個箭頭了，後面...