1樓：網友
比如水管放水的問題。
還有兩車相遇的問題。
列比例解應用題的方法
2樓：ll港島妹妹
列比例解應用題的方法如下：
1、一找：找等量關係。二判：根據等量關係判斷成什麼比例。
2、飢老三設：設未知數。四列：列出比例式。
3、五解：解比例。六驗：檢查驗算。七答：寫出答案。
4、掌握比例法解應用題，要懂得各個量之間的關係，基本公式：路程＝速度×時間；路程÷時間＝爛局公升速度；路程÷速度＝時間。
5、路程一定，時間和速度成反比。速度一定。路程和時間成正比。時間一定，路程和速度成正比。
6、工作量=工作效率×工作時間；工作時間=工作量÷工作效率；工作效率=工作量÷所需時間。
比例的性質：
比例是乙個總體中各個部分的數量佔總體數量的比重，用於反映總體的構成或者結構。比例分為比例尺和比例。 表示兩個比相等的式子叫做比例。
判斷兩個比能不能組成比例，要看它們的比值是不是相等。組成比例的四個數，叫做比例的項。
兩端的兩項叫做比例的外項，中間的兩項叫做比例的內項。在比例裡，兩個外項的積等於兩個內項的積，這是比例的基本性質。求比例的未知項，叫臘伍做解比例。
比例的應用題解題技巧
3樓：網友
1、反比例應用題，這種應用題是研究圖上距離、實際距離和比例尺三者之間的關係的。卜擾。
解答這類應用題時，最主要的是要清楚比例尺的意義，即：圖上距離÷實際距離=比例尺。
根據這個關係式，已知三者之間的任意兩個量，就可以求出第三個未知的量。
2、正、反比例應用題，解答這類應用巖仿題，關鍵是判斷題目中的兩種型棗旦相關聯的量是成正比裡的量，還是成反比例的量。
如果用字母x、y表示兩種相關聯的量，用k表示比值(一定)，兩種相向關聯的量成正比例時，用下面的式子來表示：kx=y(一定)。如果兩種相關聯的量成反比例時，可用下面的式子來表示：
y=k(一定)。
怎樣用比例解決應用題
4樓：盜號全家4光
比例應用題這部分內容是在學過比例的意義和性質，成正、反比例的量的基礎上進行教學的，這是比和比例知識的綜合運用。教材首先說明應用正、反比例的知識可以解決一些實際問題。例1教學應用正比例的意義來解的基本應用題。
為了加強知識之間的聯絡，先讓學生用以前學過的方法解答，然後教學用比例的知識解答。通過方框中的說明突出了怎樣進行思考的過程，特別強調了要判斷題目中兩種相關聯的量成什麼比例關係，以及列出比例式所需的相等關係，即「總價和數量成正比例關係，所以總價和數量的比是相等的」然後再設未知數，列出等式解答，並在解答的基礎上引導學生「想一想」，如果改變例1題目裡的條件和問題該怎樣解答。
成比例的量，在生活實際中應用很廣，這裡使學生學習用比例的知識來解答，在原有認識的基礎上，再讓學生用其他方法解答同一題目，概括出一般規律。通過解答使學生進一步熟練地判斷成正比例的量，從而加深對正比例意義的理解。有利於溝通知識間的聯絡，也為中學的數學、物理、化學等學科中應用比例知識解決一些問題做較好的準備。
同時，由於解答時是根據比例意義來列等式，又可以鞏固和加深對所學的簡易方程的認識。所以，在教學上要十分重視從舊知識引申出新知識，在這過程中，蘊涵了抽象概括的方法，運用這個概括對新的實際問題進行判斷，這是數學學習所特有的能力。
第一步 判斷題中的相關聯的量成什麼比例；
第二步 設未知項x
第三步 列出含有x的比例式；
第四步 解答並檢驗。
5樓：y星河鷺起
見比設k，將它們轉化為一元一次方程。
6樓：網友
這個要具體問題具體分析啊。
小學數學 用比例解應用題，小學數學下冊怎樣用比例解應用題
1 x 6 15 244 6 解 x 21 244 6 6x 21 244 6x 5124 x 5124 6 x 854 2 15 3 45 t 12 5 60 t 45 60 9 12 3 4 3 4 7 420 7 60 t 甲 60 3 180 t 乙 60 4 240 t 3 1500 3 ...
小學應用題的作用，應用題可以培養孩子哪些方面的能力，應用題對於孩
首先要引導孩子仔細觀察應用題，運用數數等已有知識直接獲取一些表層資訊。審題前必先通讀題中文字，理解在圖畫應用題中主要是通過觀察獲得表層資訊，而對於 應用題及文字應用題則看不出所以然，多讀既可集中學生注意力，又可加深學生對結構的印象和題意的理解。而且要教會孩子如何學會舉一反三的思路，這樣，既可以培養孩...
用比例知識解這道應用題 一輛車從甲地開往乙地，如果把車速提高1 4，那麼可以比原定時間提前24分鐘到達
車速提高1 4時間減少1 5，所以原來要2小時車速提高1 3，時間減少1 4，所以原來要40分鐘，也就是一小時20分走80公里 所以兩小時就是兩地距離120公里 一輛車從甲地開往乙地,如果把車速提高25 那麼可以比原定時間提前24分鐘到達 如果以原速行駛80千米後,再將速度提高1 3,那麼可以提前1...