讀書的時候老是記不住應該怎麼辦？
1樓：網友
當自己在學生時代發現自己在學習上遇緩輪到的乙個最大的難題就是自己讀書的時候老是記不住，而對於解決這一難題，我有以下幾個妙招，或許能夠對大家起到一定的幫助和借鑑的作用。
首先在讀書的時候，自己老是記不住最關鍵的一點就是自己對於所學的知識並沒有產生濃厚的興趣，當自己真正對所學的知識感興趣了，自己自然也就容易記得住，所以當自己讀書的時候還是應該儘可衫物能的調整好自己的心態，讓自己對於所讀的書產生興趣，這樣就很容易幫助自己記住知識點，當然，除了這一點之外，我們在讀書的時候也應該學會對讀的書金概括，總結，講主要的內容列乙個提綱，這樣就很容易讓自己記住。
此外，我們常說溫故而知新，也就是說，擾塌信當我們讀過的書，我們應該在經常的拿出來複習一遍，這樣會進一步的加深我們的印象，就不會再出現讀書老記不住的問題，而且，在複習的過程中，我們可以將一些重要的內容再寫一遍，因為好記性不如爛筆頭，當自己在寫的過程中，就會進一步加深自己的記憶和印象，能夠很好的掌握這些知識點，就不會再讓自己出現讀書記不住的問題了。
讀書老是記不住有什麼辦法可以解決？
2樓：章小佳
讀書老是賀迅記不住的話，那一般的妙招就是把故事多讀兩遍，然後把一些情節自己試著來寫下來，尤其是一些比較好的好詞好句，自己多摘抄兩遍。
小時候讀書的話，其實總覺漏雹得自己多讀兩遍，多背幾次，然後就能記住了，但是隨著一段時間不用之後可能都會忘掉。那那時候為了應對這個，你要記住的話可能就是臨時抱佛腳在要考試前自己再重新的複習一次。再到自己慢慢長大了，到了初高中的時候，有的時候老師記不住的話，自己就會想辦法，比如說用一些諧音的梗，哪些字尤其是一些歷史、物理、化學這樣的東西用諧音梗。
比如那時候記金屬離子：鉀鈣鈉鎂鋁。好像就記成了「嫁給那美女」。
這樣很容易就把他們給記住了。另外在歷史上也是有這樣的一些形象生動的記憶方法，比如說記憶秦始皇，統一中國的時候是西元前221年。那時候記得就是一根棒趕兩個鴨子。
然後慢慢再長大一點，有的時候要學習東西方文化，或者需要融會貫通記憶的時禪搜此候，就會把一些歷史事件結合在一起記，比如說，記記得那時候講哥倫布發現新大陸是1492年，而同期我國進行改革開放和以經濟建設為中心的年份是1992年，中間間隔了500年。通過這些融會貫通的記憶，這樣就能把一些書中的重要的知識點都能記憶下來了。
所以讀書老是記不住，從一開始的死記硬背，慢慢的到後面自己想辦法，比如說一些諧音，或者通過一些數字的記憶法來提公升自己，到最後就是融會貫通，可能更多的還是要把書本上的知識學以致用，這樣多用幾次，可能自己就能記住了。
讀書老是記不住怎麼辦？
3樓：管吃管喝
讀書老是記不住是因為不用心，是因為念液弊方法不對，所以最好的辦法就是用心去讀，一起了解一下記憶問題，就知道怎麼做了。
記憶是人腦對經驗過的事物的識記、保持、再認或再現。「記」就是指識記和保持，「憶」是指回憶或再認、再現。識記是識別和記住事物的特點及其之間的聯絡，是記憶的前提和基礎；保持是將識記的內容以一定的形式儲存於大腦中的過程，是記憶的中間環節。
在識記之後的短時間內，保持量會急劇下降，此後逐漸趨於平緩，這是記憶中的保持量變現象。有沒有保持的質變現象呢，是指保持中的記憶內容變的簡略和概括，不重要的細節逐漸消失，有的保持內容則變得更為具體或更為誇張突出。回憶是對過去經驗的恢復，是對保持在頭腦中的資訊的提取和應用過程。
記憶有其自身的規律，把握這些規律有助於提高記憶力，具體規律如下；
1、主體律——記憶的時間越長，記憶的效果越好；記憶的目的越明確越具體，記憶效果越好；在記憶活動中，始終堅信：我是最棒的，我能記住。這樣可以調動腦細胞活動的積極性，可收到良好的效果；在記憶過程中，埋磨注意力越集中，記憶的效果越好。
2、方法律——意義記憶優於機械記憶；形象記憶優於抽象記憶；奇特記憶優於一般記憶。
3、干涉律——在記憶過程中，識記材料的首尾部分易記，而中間部分易忘；在記憶過程中，兩種材料相似，會影響記憶效果；識記兩種材料或一段較長的材料時，中間安排間隔時間的記憶效果好。
4、強化律——在記憶過程中，各種感官同時參與，比單一感官參與的記憶效果好；在識記材料達到熟記後，適當增加學習次數仔族，記憶保持效果好；識記後，及時複習，可提高記憶效率；複習方式多樣化比簡單重複複習的記憶效果好。
5、時間律——遺忘先快後慢；在記憶活動中，集中法和分散法適當運用，才能提高記憶效率。
為什麼我讀書總是記不住呢？
4樓：開心生活團
第。一、分段式閱讀。
我們每天至少保證20分鐘的閱讀時間，而且還不能受到外交環境的影響，這樣我們閱讀的效果才能更好。不管你是不是精力集中的人，採用分段式閱讀，這樣我們就不需要整段時間來閱讀。比如午飯後、晚飯後或者睡覺之前，我們都利用幾分鐘的時間進行閱讀。
第二點、目標式閱讀。
如果說我們想通過閱讀來獲取我們想要的知識，我們可以明確自己的目的，然後更具有針對性的進行詳細的閱讀。其實，每一本書的旅拆內容未必都是我們想要的，如果我們不進行篩選，那麼更容易浪費時間。目標式閱讀，會讓我們的享受讀書的過程。
第三點、記錄式閱讀。
當我們記不起來的時候，可以開啟記錄本，重新看一遍，這樣就不用迅鎮茄再去重新看書了。記錄式閱讀可以大大提高我們閱讀的效率。
第四點、興趣式閱讀。
很多人都明白讀書是對自己有益的事情，但是沒有興趣，堅持不了多長時間就放棄了。都說興趣式最好的老師，所以我們可以先選擇一些自己感興趣的書，堅持閱讀，等到我們培養出良好的閱讀習慣，就已經邁出了閱讀的第一步。
第五點、沉浸式閱讀。
每個人都有自己的閱讀習慣，只有在自己舒適的狀態下，才能投入到閱讀當中。有的人喜歡在安靜的環境下閱讀；也有的人喜歡聽著輕**進行閱讀。所以，要找到合適自己的閱讀習慣，才能比較容易沉浸在閱讀當中。
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