1樓：黎曉芬聊娛樂
孩子交的朋友不靠譜，家長應當制止嗎？
1.應當制止。作為家長，我們真正需要做的是讓孩子有判斷力和自制力。
當他們遇到乙個判斷錯誤的同伴關係時，父母不應該強求。孩子們有足夠的智力在指導下從錯誤中學習。擁有正確的同伴關係可以給孩子樹立榜樣，起到積極的作用，使他們能夠學習情緒、態度和價值觀，獲得一些成年人得不到的資訊。
通過與朋友的互動，孩子會學到各種交友方式、溝通、合作等技能，以便將來應對各種可能的挑戰和任務。在同伴關係中，孩子可以學會控制自己，包括剋制攻擊性和衝動的行為。在與同伴的互動中，孩子可以獲得針對各種行為問題的充分的實驗機會和反饋結果，從而調整自己的行為。
2.真正的朋友會互相支援和理解，不離不棄。真正的朋友在遇到困難時總是樂於互相幫助。
朋友對孩子來說非常重要。可以說，朋友是孩子的一部分，這就讓父母特別難以告訴孩子，自己跨越了朋友，因為在孩子看來，你其實是在排斥他的朋友。當他的朋友「適合」你的家庭時，會給你帶來溫暖的驕傲，會因為別人接受了你的孩子而感到寬慰。
當孩子「交壞朋友」的時候，當他們的朋友破壞你的計劃，挑戰你的價值觀，製造麻煩的時候，你要跟他說他跨了朋友，會更難。
3.如果他的朋友對他有不好的影響，讓他列出他從朋友那裡得到了什麼，並考慮他的需求是否可以通過其他方式得到滿足。不要直接命令孩子和對方分手。
你要做的就是幫助他正確全面的認識他的朋友，讓他自己對是否應該繼續和你所謂的壞朋友交往做出結論。和他談談他對真正的朋友有什麼期待——然後讓他自己決定他現在的「朋友」是否具備這些品質。
2樓：在那夜裡
家長應該制止，孩子對好壞還沒有乙個詳細的瞭解，所以這個時候父母就應該及時的制止。
3樓：生活達人徐胖妞
家長應該要制止，讓孩子能夠知道如何去交朋友，如何能夠讓自己有個好的發展。
4樓：原亮天歸配度
孩子交的朋友不靠譜的話，家長可以適量的提醒一下孩子，但是不要直接的制止，這樣會使孩子更加的叛逆，會一直跟這個不靠譜的朋友玩耍，你要選擇乙個合理的方式進行制止。
小孩子交朋友有必要阻止嗎？
5樓：陽光溫度水分
我覺得不應該，每個都有自己的長處橡稿：人都有長處和短處，不愛學習，不代表他其他方面不好。交朋友不能只看單面。
所以不應該阻止小孩子不能和誰玩，應該教他分辨什麼該學什麼不該學，區分好壞。
如果父母只會把自己的孩子和同樣優秀的學生放在一起，那麼他們野州的孩子很難了解和體驗與不同背景的人相處的樂趣和挑戰，也難以學習到與不同背景的人如何相互尊重和理解，更容易形成偏見和狹窄思維。我們應該鼓勵孩子加入各種不同的團隊和組織，這樣他們可以更好地認識和深入探索這個世界。二，其次，瞭解孩子所交往的朋友。
雖然父母不能憑藉孩子朋友的成績或行為評價乙個人是否好，但我們也不能簡單地把孩子從不良的朋友中拉開。父母應該認真觀察孩子所交往的朋友的態度，看看這個孩子是否善良、有禮貌、朝氣蓬勃等等，如果孩子所交往的朋友太慢、太消極、太消極，那麼對孩子將是負面的影響，這個時候孩子的成長需要得到父母的引導和幫助。三，父母當然希望自己的孩子和學習好的朋友親近，抱著親朱之池親莫哲黑的心態也無可厚非。
但這不應該梁脊孝作為孩子學習好壞選擇玩伴的標準。真的不好好學習就是壞孩子嗎？你不配和別人做朋友嗎？
這樣的定義絕對是極端的。作為成年人的父母應該明白，學習只是孩子的標準特徵之一，並不能決定孩子的全部素質和性格。有的孩子雖然學習不好，但是在行為習慣上卻比較優越，可能性格也比較善良，所以這樣的孩子也是非常值得親近的。
父母應該限制孩子與好朋友交往嗎？
6樓：贓犁峭辯
這個問題有些爭議，父母在這方面需要慎重考慮：
1. 過於限制孩子的交友不利於社交發展。孩子需要在和不同的朋友互動中學習社交技巧，瞭解不同型別人物，這對學習人際關係和成長至關重要。過度限制容易造成孩子的社交障礙和不安全感。
2. 某種程度的區分有助於引導孩子。父母應該限制孩子與明顯有害的人來往，比如有靠不住或壞的影響的人。
但對績點稍差或個性不同的孩子不必過於限制，這可能造成對人的偏見，也不利於孩子理解人的多樣性。
3. 關鍵在於如何正確引導。父母不應過度催眠孩子「不能跟某某一起玩」。
而是應該努力培養孩子的判斷能力，理解正確判斷朋友的標準，並在交友過程中適度引導和提醒。讓孩子學會自我選擇和保護。
4. 家庭教育才是關鍵。最重要的是家庭教育，培養孩子積極向上的心態和健康的生活態度。
有了正確認知和判斷能力，孩子可以在不同同學的交往中找到屬於自己的正確位置和朋友圈。這比直接限制更為關鍵。
5. 信任和開明有益於親子關係。合理地信任孩子，給予一定的自由空間在交友中自我選擇和探索。
這有助於培養孩子的獨立思考能力和自信心，也有助於親子關係的長期信任和開放。過度嚴苛容易適得其反。
綜上，父母不應該教育孩子「不要跟某某一起玩」或限制孩子的交友範圍。更好的方式是關注引導，傳遞正確的價值判斷標準，在日常教育和交流中幫助孩子養成良好的交友習慣和人生態度。相信乙個具備判斷能力又有正能量的孩子，定能選擇屬於自己的好夥伴。
關鍵在於家庭，而不是過度限制。
7樓：嶽閱學習
限制孩子與好朋友交往的問題取決於孩子的年齡、性格和家庭情況。孩子需要社互動動，以建立和維護朋友關係，這對他們的社交技能發展和心理健康非常重要。但是，父母也應該確保孩子與適當的朋友交往父母應該關注孩子的活動和交往的朋友是否安全和有益。通過與孩子交流、提供指導和監督，父母可以幫助孩子培養健康的社交習慣，並保護他們的安全。
8樓：素樸還清麗丶小貓
不應該 ，孩子應該在玩耍中學會溝通，
孩子應不應該和學習不好或行為不良的孩子交朋友呢？
9樓：兔女財
這是乙個非常複雜且有爭議的問題，不同的人也可能有不同的觀點。然而，我可以向您提供一些參考建議。
首先，教育孩子應該和學習不好或行為不良的孩子交朋友還是不交朋友，並不能簡單地劃分為「是」或「否」。在某些情況下，在他們之間建立友誼可能會有積極的影響，例如可以幫助那些學習成績較差或行為不良的孩子改善自己的狀況，同時幫助其他孩子發展同理心和理解力。但是，在其他罩跡談情況下可能會帶來消極影響，如影響孩物碰子的學習、行為、價值觀等。
其次，父母應該鼓勵孩子根據自己的判斷力選擇朋友。他州羨們應該嘗試促進孩子與那些具有相似興趣愛好、價值觀、社交能力和品質優秀的孩子建立聯絡。但是，要避免強加自己的看法和選擇朋友給孩子帶來壓力。
最後，在任何情況下，父母都應該幫助孩子瞭解朋友或同學的行為以及他們之間的關係，並與孩子開放交流溝通，因為這可以幫助孩子理解如何與人相處，提高自己的社交技能和情商。
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