1樓：可可學籍
知識付費已然成為一種趨勢，是對知識保護，不是對知識壟斷。告訴我們讀書重要性，知識可以變現，讓更多人，明白乙個道理，那就是知識可以改變命運。讓我們對知識重視和尊重，相信科學，相信知識可以給我們更好物質生活。
我們都有這樣經歷，在我們遇到困難時，在人生低谷時慧姿，身邊人好心開導我們時，我們會認為他們在看我們笑話，心理特別難受。這個時候，我們在網路上，找到對應導師，他們說的話，我們特別認同。感人家就是明白我們，我們心甘情願付錢，讓他們開導我們。
這是最簡單知識付費，讓我們心情變好。
我們也有這樣經歷，那就是遇到困難不知道怎麼解決，身邊人前橘絕都幫不了我們。這個時候，我們知識付費，用錢來解決我們問題，沒有用人情，我們喜歡這樣方式。
尤其是我們孩子，學習不好，我們花錢報培訓班。其實是我們用花，讓孩子和優秀人一起學習。知識帶我們安全感，錢給我們物質生活。
我們看著各種平臺，知識付費，剛開始我們接受不了。時間長，我們習慣。願意知識付費，對應高學歷伍物人群來說，是一種福利，把自己知道知識，分享給那些有需要人。
我們獲得錢，對方獲得知識，這種雙贏形式，是最好方式。
對應大學生來說是一種激勵方式，學有所用是最好方式。同時我們花錢，學習別人經驗，最大受益者是我們。知識需要我們去學習，遇到困難可以向比我們優秀人幫助，他們可以讓我們少走彎路。
2樓：海綿寶寶
這些年知識付費消費的確是越來越高，免費的東西很多人都不咋學，總覺得付費學習才更有儀式感，更能滿足自己的殲悉凱虛榮心。
中國知網的出現，海量學術成果以電子化的方式聚集，讓搜尋陸橋文獻變得簡便，一定程度上減輕了研究者的工作量，收使用費無可厚非。但知網的出現在多大程度上推動了中國學術的發展還未可知，卻已經養成了一些研究人員的較強的研究惰性和高度的依賴性，並逐漸靠已經形成的優勢地位做與研究背離的事情。很直觀的一點就是，碩博士畢業**必經的知網查重，看似嚴苛背後，非但沒有起到防止抄襲的目的，反而教會了更多人應該怎麼抄。
這學費交得冤不冤，相信每個人心裡都有桿秤，只是迫於已經形成的規則，不得不如此。
中氏喚國知網有其存在的價值，但也不能避諱自身存在的問題；可以合理收取費用，也要履行社會責任，追求公益價值；應該積極為社會服務，而不是店大欺客，讓使用者用不起。
3樓：塔裡以南
我御模認為這算是知識保護，因為想要去學習某個方面較好的知識，總是要付出代價的，而且免費的東西閉枯質量一鎮態緩般都是參差不齊的。
4樓：南歌
我覺得當一種形式，他已經用金錢衡量了的話，就已經是存在壟斷了的，這樣的形式並不好。
**評知網千萬的訂購費，知識壟斷問題該怎樣合理解決？
5樓：半面情緒的人
視網作為乙個學術衡則資源聚集的平臺裡，應為所有愛好學術研究的人提供方便，但是知識壟斷問題的現象層出不窮，想要合理的解決，需要採用以下幾個方面的措施：
相關的**部門應當成立乙個新的學術平臺，打破局面。在國內除了知網。
和萬方平臺，基本上沒有其他什麼正規而且規模比較大的學術平臺，知網憑藉這一點，獲了所有的學術資源彙集到自己的平臺上，長期以往沒有人去競爭就會出現壟斷，甚至收費不符合規則的現象。所以想要解決這一現象，最主要的是讓知網有同行的競爭對手，只有有了競爭對手，才能最大限度的去解決壟斷問題，而且競爭也會使得知網自身平臺管理更加完善收費標準，更加符合消費者的期望。
學校不應該把知網當做學術**的乙個標準，採取多元化。很多學校在評判學生的**是否合格，最重要的乙個因素是該**是否咐雹棚通過了稽核上傳到了知網，如果沒有上傳到知網，則在潛意識。
裡會認為該**的學術水平不高。對此老師一定要改變以往的邏輯思維。
真正評判學生的學術水平是否較高，不應該把知網當做乙個標準，而是要通過自身的學術水平去綜合的判斷乙個學生的學術水平。只要學術水平較高，哪怕沒有上傳到知網，也不能否定該學生的學肆芹術成績和其他一些優秀的方面，從而來杜絕知識壟斷的現象。
最後乙個辦法是相關的法律法規，一定要完善知識版權保護，堅決杜絕知識壟斷問題，這一層面主要解決的是學術資源本身是學術界大家共有的資源，收費本無可厚非，但是通過他人的智財權來為自己謀取利潤，顯然是不符合常理的。退一步講知網平臺可以收取相應的管理費或者服務費，但不能成為斂財的工具。
6樓：教書育人蘇玉
教育，對於乙個國家的發展來說是。本性的百年大計，而知識對於教育的發展也有著決定性的關鍵作用，學術研究在對於知識的普及和整體國民素質的提公升來說，有一種歷陵或根本性的奠定基礎的作用。作為國家學術研究的重要品牌和重要平臺，知網的訂購費用永遠是史書記討論的話題，從學術界對這件事情的關注程度也能夠看出來，不少學術的專業人士對於知網的壟斷行為已經有了非常憤怒的表現。
首先立法應該對於知識壟斷問題得到相應的重視，從根本上來說，知網之所以能夠汪型如此毫無忌憚的對學術進行壟斷，究其根本原因是因為立法對於智財權和這是壟斷的模稜兩可的規定，讓知網可以有利可圖有跡可循，最終讓學術界的專業人士無法承擔其費用。
其次相應的監管措施應該到位，相較於立法帶來的根本性改變，監管措施能否到位，對日後的這是壟斷行為起著至關重要的作用，當社會風氣已經形成一種重要的監管的重視的對智財權的保護作用時，每個人都可以意識到知網的行為對學術的發展帶來了多大的傷害，進而對知識壟斷問題肢伍得到了應有的重視，從而在根本上將這種壟斷破壞掉。
最後為了促進行業的積極發展，一定要出臺相關的措施來鼓勵其他平臺或者是其他擁有學術資源的平臺，積極發展，或者國家出臺乙個公益性質的能夠普遍使用的知識聚攏型平臺，為相關的從業者提供合理合法並且以公益性排在前的知識網路平臺，這對於現在以及以後的學術研究都有著至關重要的作用，也可以讓大家認識到對於。這是壟斷行為造成的惡劣影響，已經有了深刻的認識。
7樓：創作者
應該出臺相應的政策，合理的進行管理，尊重人們的智財權，這樣才可以更好的避免壟斷的情況。
8樓：休閒娛樂小達人小吳
國家應該出臺相唯者應的政策來面對灶正這樣的問題進行解決，這樣就可以更好的進行乙個處理，可以讓知識隱山悔得到更好的推廣。
知識付費是否有價值？
9樓：匿名使用者
我平時不會去付費購買app。其實一般遇到付費的app 一般都會避開的。因為我覺得真的沒必要去為了乙個不會經常使用的app和付費，所以就不會在app上花錢。
想要在付費知識app軟體中消費相關知識內容，需要有充分的消費理由。提高整體知識資源的質量是乙個途徑。現在使用者更喜歡優質的知識內容。
蘋果官網公佈了排名前10位的付費應用排行榜，入圍榜單的大部分都是之前的老面孔，新近開發的app很難擠進前10。其實付費app很早就有了，只不過現在才會被發現而已，對於目前會花費的app可能就是一些購物的軟體吧，如果這個app真的存在那種比較難買的東西，那麼我是願意為這乙個app支付費用的。
還有一些是類似於擁有原創版權的知識類的app，逃並不同於其他那些抄襲，還有複製貼上的app，而是擁有自己的原創的作品的學識類的app，這樣的app我可能就會願意花錢去付費購買。所以說什麼樣的定位讓我覺得他需要購買呢，那就是他本身是有學習的價值。
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