1樓：可可社會說
1.盲目地努力，不知道方的重要性。在學校的時候，努力的方向很明確，就是好好學習，即使不怎麼努力，只要肯學，成就就不會太差，但是到了社會上，就並非如此，如果不知道努力的方向，只是埋頭苦幹，那麼你的努力一文不值。
在社會上，需要的永遠不是埋基禪頭苦幹，而是適應社會，學會交流溝通，學會與人打交道。
2.佛，一般死的很慘。有些剛畢業的學生，領導安排什麼就幹什麼，培訓機會，給我我就去，不給我也不爭；學習或者公升的機會，點了我的名，我就去，不點名，我就隨緣。
這種情況，在社會上很難生搏祥塵存下來，你如果一直安逸現在，止步不前，那麼社會反饋給你的就是一些糟糕透頂的事情，沒有獎金，沒有晉公升機會。
3.認為凡事要做好準備再做。持續覺得自己沒準備好，遇到新的挑戰，本能地想自己還沒學過就想回避，但是越這樣往往越錯過了機會。
在出了學校進入社會，就應有有所打算，有所能，每次都是認真考慮好一件事情再去做的時候，本質來說，已經晚了，趁現在你年輕，就要勇敢，就不要畏懼，努力去嘗試把。
4.意識不到自己的時間是有價的。在學生思維裡時間是充裕的，錢是稀缺的。
然後帶著這種思維進了社會，不知道珍惜時間提高技能，把功夫都浪費在細枝末節上。
真的，到了社會上，如果還是保持這種學生思維做事，那麼你就太吃虧了，而往往糾正這些學生思維，則是你要在社上宴虧經過很長時間的磨練、吃虧和總結經驗。但是想要系統的提公升自己的思維能力，起步的階段，就是要對自己經常犯下的思維謬有一定的認識。
2樓：明小聊生活
學生思維其實現在在職場上還是比較明顯埋首的，比如大家都抱著學習的心態，在做錯棗腔事情的時候不懂得反思，總是覺得自己彎巖數不用擔責任。
3樓：金牛愛仕達
學生應該專注於學習，學習的時候不要太死板，德智體美勞全敏橡面橋粗旁發展，不要一味的限制自己的思想，不要讓家長干涉自己的凳讓決定。
4樓：幸福小豬豬
第一，不想念書，第二覺得學習太辛苦，蠢跡第三，想早日進入社啟胡會賺錢，第帶旁並四，覺得老師太羅嗦，第五，家長和自己沒有共同語言。
典型的「學生思維」有哪些？你知道嗎？
5樓：小衛談影視
所謂學生思維聽起來就是學生以自己的思維方式去思考問題，沒有考慮其他方面，那典型的「學生思維」會有哪些呢？
一、不明白選擇其實比努力重要。
學生的思想其實特別單純，滿腦子想的就是我要得到好的成績，考上好的高中好的大學。她們會覺得努力了就一定會得到好的回報，但是事實其實不是這樣的，有時候選擇其實比努力更加重要，就像高考填志願，很多人後悔，那是為什麼呢？因為他們瞭解的很少，不懂得如何選擇，有的學生選擇之後就會想著自己當初為什麼不選熱門專業，偏偏就是來到了冷門專業。
她們思維裡面沒有對於專業前景的考慮，想的都只是怎麼樣考上大學就好了，殊不知後面的日子其實很難。
二、學習是家長的事。
這種思維主要存在中小學的孩子頭腦裡面，她們會覺得在學校每天會有那麼多課要上，那麼多作業要做，為什麼要這麼累的讀書，在他們腦海中總覺得不是在為自己讀書，而是為自己爸媽為老師讀書。這種想法是很天真的，但是無法否認小孩子就是覺得是這樣，正是這種思維讓很多孩子產生厭學心理，家長們越嚴格，她們反而越不想讀書，而那種懂事的孩子，往往還是那種父母在外打工，不怎麼管的學生，這就是一種心理反應。
三、老師講的都是對的。
爸媽無論怎麼苦口婆心地說，勸說孩子去讀書，或者吃飯，沒用。反而在學校裡面，老師的一句話，小孩就會乖乖坐好，寫作業吃飯，或者睡覺，老師喊一句安靜，學生頓時就安靜了，這就是學生對老師的一種思維方式，覺得老師說的肯定都是對的。老師說的就是值得信任的。
上述的這些思維在一定程度上影響著孩子們，我們應該不斷地去開拓孩子的創新思維，走出思維定式，才能更好地學習。
6樓：吳小姐**八卦
在沒有成為一位打工人之前，大家都是一位學生，往往會出現一些學生思維。比如不知道選擇比努力更加的重要，在學校學習的時候大家只有乙個目標，要努力的考上一所名牌大學。但是等到進入職場之後，大家這個思維就要發生一定的變化。
很多學生沒有辦法**到自己身上的價值，特別是在要求談薪資的時候。他們覺得只要能夠滿足自己的溫飽以及日常的開支就已經足夠了，這種情況非常容易發生在一些剛剛畢業幾年的學生之上。他們會覺得非常的不好意思，而且覺得這些機會只要自己努力就一定可以得到。
但是在乙個公司當中人是非常多的，如果大家不主動去爭取機會，不主動去表現自己的話，最終會成為乙個非常普通的員工，大家也會變得越來越平庸。<>
有一些學生畢業於名牌大學，他們在畢業之後一直覺得自己仍然是這個學校的學生。他們覺得自己的學歷這麼高，根本不可能去做一些和自己身份不相符的工作。如果一直這樣想著的話，一定是乙個失敗者。
同時在工作幾年之後，大家也沒有辦法得到很好的提公升，因為大家非常看重以前的成績。根本沒有辦法活在當下，所以大家一定要學會撕掉自己身上已有的標籤。不要一直去想著自己曾經創下的輝煌，應該把目光放在當下。
相信很多父母都教育孩子，千萬不要隨便的拿他人的東西，一定要學會有禮貌。同時這種思維也會一直伴隨著大家，大家在看到自己欠他人東西的時候，覺得特別的難受，而且在他人給自己傳達好意的時候，大家也表現的特別的難受，不想再去接受。實際上他人在向自己傳達一些意思的時候，是表示對自己比較有興趣，也想和自己交往。
如果大家一味的選擇拒絕的話，最終會失去很多的機會。
7樓：小教艾
追求絕對的公平正義，不懂不問放不下身段請教，只知道埋頭幹，不知道與領導溝通；自以為是，眼高手低，對其他人的道德水平期望過高，意氣用事。
8樓：王祿
正規化思維，線性思維，顛倒因果，不獨立的思維，不訴諸現實，這些想法都是非常有問題的，根本就不適合職場。
9樓：山西巨集盛星辰
做事情不考慮後果，覺得自己努力了之後就可以獲得回報，然後經常會看輕自己的價值，會漫無目的的和別人競爭或者對比，思想比較單純。
有哪些典型的「學生思維」？
10樓：帖秋高
法/步驟2 有哪些典型的學生思維：. 典型思維1：生而謙卑，對所有人都小心翼翼，甚至沒有底線的退讓。.
我們從小在校園裡接觸的教育都是告訴我們，做人要謙卑，以禮待人。. 但是當我們逐漸進入社會，踏入工作的時候就會發現，有時候我們長期保持這種謙讓思想，換來的只是息事寧人和自身利益的喪失， 正如一句話：我們失去了理直氣壯爭取自己利益的能力，收穫了乙個收穫了乙個揮之不去的「老好人」性格。.
在社會上這樣的「學生思維」是一定要克服的，真正決定你價值的不是你的步步退讓，而是你自身的能力，這樣你才能贏得尊重。. 典型思維2：認為自己付出的最多，功勞就最大。
11樓：土豆泥
1、希望在努力後立刻獲得回報。在學生時代，每一次的努力（如熬夜趕作業、考前突擊複習等）都很容易在結課考試或期末考試中得到體現，所以很多人習慣了自身努力能快速看到效果的生活狀態。但是在脫離校園進入社會後，這種想要立刻看到回報的思維會讓他們缺乏長期規劃的意識，也很難看清當下工作的價值。
2、過於謙虛。學生思維的一種就是總是讓自己處在乙個學習的狀態，其實這本是—種極好的心理暗示，但很多人容易走極端，覺得「三人行必有我師」的意思是每個人都比自己強。這樣很容易在交往中把自己放在乙個很低的位置，無法與別人平常心交流，工作中發生問題時，習慣說自己不會，不懂，不熟悉。
久而久之，別人也會覺得你能力不足。
3、尋找唯一的標準答案。學校裡的考試大多都是客觀題，都有乙個唯一的標準答案，這就導致很多人在步入職場後仍然在不斷地尋找標準答案，希望能找到工作的「最優解」，在尋找標準答案的路上浪費了太多時間。事實上，社會上沒有什麼唯一的標準答案，只有條條大路通羅馬。
無論用什麼方法，只要能完成這項工作，那麼這個方法就是這項工作的標準答案。
4、做事被動，不懂得爭取。認為只要自己好好做事，就一定會得到賞識。真實的情況是，如果你覺得自己有資格拿更高的薪水，就要拿出自己的業績和工作成績來去跟領導談，領導不會閒的沒事去想給誰公升職給誰提薪。
有些事，你不去爭取，那對方就會預設你很滿意。
5、一定要準備完畢再行動。學校會讓你複習完對應課程才去考試，職場只會讓你接下這個活兒，再開始去準備。等你調研籌備好，可能所有的一切都變了。
一項工作的挑戰性越大，變數就越多，花時間進行的前期準備，很可能會秒變廢墟。
12樓：憨熊的笨笨
遇到問題不思考或者很少思考，然後就立馬去請教別人。
社會人眼中典型的學生思維有哪些?
13樓：紫玉
社會人眼中的學生思維：①被動等待、不主動出擊；②黑白分明；③謙卑退讓、以禮待人。
一、等待分配任務：太過於被動
1、說一下動一下
習慣等待老師分配任務，等待老闆下發待辦並在deadline之前完成，這是學生思維的體現，大部分的學生缺乏積極進取的精神，因為很多東西都被禁止，自然我們認為在工作中也是如此。
2、機會是要爭取的
即使自己足夠優秀，我們也不會主動爭取，反而是默默表現，期待伯樂發現千里馬一般，甚至認為主動是一種不夠謙遜的自滿，即使自己能夠勝任也會害怕不夠完美，故而被動等待。
二、黑白分明：太過於極端
1、刻板遵守規則
在象牙塔呆了很久的我們，一切都是按照規章辦事情，對就是對、錯就是錯，自己犯錯也會自愧，因為遵守規則，所以看到不遵守規則的人我們會很震驚，我們沒有意識到有些只是文字。
2、品行不和才能掛鉤
從來沒想過有人會如此，這是學生思維的又一體現，我們的教育裡面德行一直是重頭戲，在職場上看到惡劣的品行我們會排斥，但是老闆可是隻注重產出的人，學生思維的人會感到無措。
三、退一步海闊天空：只是妄想
1、修養不能抵抗流氓
面對別人的流氓舉措，我們就像是秀才遇到兵——有理說不清一樣，我們不知道胡攪蠻纏這個詞真切地描述乙個人的時候，應該怎麼辦，因為我們自覺不能放下自己的修養。
2、職場不需要謙讓
很多事情我們會選擇退讓，會覺得退一步海闊天空，此時我退讓，是為了交個朋友；尤其是我們會在一件事情不是完全是對方的錯的時候，反思自己，只有完全佔理才敢強硬反駁。
其實，我不覺得禮讓是一件羞恥的事情，這一直是美好的品行，只是」以直報直「，我們吃了一次啞巴虧就不會重蹈覆轍，有些人是不需要也不值得謙讓的。
但是，其實很多學生思維我覺得是青澀而美好的，我們只需要學會積極進取而不是同流合汙。
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