1樓:最愛秋天的傳說
一、關bai鍵經驗
主要領域的核du心經驗(關鍵概念zhi):對於兒童掌握和理解某一學dao科專領域一些至關重要的
屬概念、能力或技能。
目標:回顧任務分析,確定學習者所需要掌握主要知識、態度或能力。
表述上的統一性、整合性實施上的確定性、開放性
結構:根據任務性質與學習內容無結構、低結構:強調兒童自然發展,強調一般能力,對過程的強調,如區域活動。
高結構、完全結構:強調預定的教育任務,強調知識和技能,對結果的強調,如集體教學。
價值取向:無結構、低結構(目標——過程取向,內容——兒童經驗,方法——啟發,形式——個別、小組,評價——過程評價);高結構、完全結構(目標——結果取向,內容——知識邏輯,方法——傳授,形式——集體,評價——目標評價)。
材料:根據活動性質把握材料本質特徵
區角活動材料的設計:主題性、層次性、情感性、生活性、探索性。
區角活動:是教師依據教育目標和兒童發展水平,利用遊戲特徵創設環境與材料,使幼兒按照自己的意願和能力在與材料的互動中的個別化、自主化的活動組織形式,它是一種相對開放性、低結構化的活動。
1.個別化學習——自主性、差異性
2.低結構化學習——開放性、選擇性
3.過程性學習——發現、感知、體驗
《藤野先生》結合文中寫到的具體事例，說一說魯迅筆下的藤野先生
為我修改講義 認真負責，一絲不苟，沒有民族偏見 為我糾正解剖圖 嚴格要求，治學嚴謹 關心我的解剖實習 熱情誠懇，沒有民族偏見 向我瞭解中國女人裹腳的事 實事求是的科學精神 添改講義 認真負責 修改解剖圖 嚴格耐心 關心解剖實習 熱情 體貼 誠懇 瞭解中國女人裹腳 求實 認真。添改講義 認真負責 糾正...
結合《觀滄海》的寫作背景,說一說建安詩歌的特色
千百年來，總結哪一段詩歌 詩人 文風的詞語，莫過於李白的一句 建安風骨 了 建安風骨的代表者 領頭者 發起者當屬曹操 曹操流傳下來的詩歌不多，大多數都是充滿著一種 骨 氣，一種老當益壯 烈士暮年的風氣。觀滄海，大約寫於公元204年前後 未考證 當時曹操年約50歲上下，在擊敗北方強敵袁紹勢力後，正對其...
簡要說一說幼兒園教師應怎樣口述好幼兒故事
首先要對所講的幼兒故事的內容要了解 其次口述的時候要聲情並茂,要和孩子們有眼神交流 講故事的時候注意語氣語調的抑揚頓挫,語調不能太低,語調高一些更能吸引小朋友的注意 幼兒教師如何講好故事 一 選擇適宜的好故事。給幼兒講故事,既要考慮幼兒的心理需求,又要考慮故事的教育性。要選擇那些思想健康,藝術性強,...