1樓:匿名使用者
首先要對所講的幼兒故事的內容要了解
其次口述的時候要聲情並茂,要和孩子們有眼神交流
講故事的時候注意語氣語調的抑揚頓挫,語調不能太低,語調高一些更能吸引小朋友的注意
**幼兒教師如何講好故事
2樓:匿名使用者
一、選擇適宜的好故事。
給幼兒講故事,既要考慮幼兒的心理需求,又要考慮故事的教育性。要選擇那些思想健康,藝術性強,具體生動,饒有情趣,又符合幼兒年齡特徵和生活實際的幼兒易於接受的故事。對幼兒來說,童話、神話故事最有魅力,如《安徒生童話選》、《格林童話》、《葉聖陶童話選》等都是講故事的好材料。
幼兒兒期有兩個顯著的特點,一是喜歡擬人,把小貓、小狗甚至小瓶子、小凳子等都想象成「人」;二是「真假不分」,對虛幻與真實還缺乏分析。這兩個特點正是童話故事中經常出現的,什麼小貓和小狗對話呀,小凳和小瓶會走路呀,等等,幼兒把它們當作真人真事,聽得津津有味,感到其樂無窮。另外,童話說的是孩子話,口語多,句子結構簡短,且篇幅小,角色不多,主題簡單明瞭,好壞分明,幼兒易於接受,樂於模仿。
對大一點的幼兒,要選擇有些懸念的故事,那些一猜就著,聽了開頭就知道結尾的故事,他們一般不感興趣。
二、講前認真分析故事。
選擇好故事後要進行分析,以準確地掌握故事的中心思想,確定教育目的。找出故事的重點段落和重點詞,重點句,在分析故事的中心思想和重點基礎上,還應針對故事內容,提出幫助幼兒需要理解的問題。對那些故事內容很好,但情節、語言偏深奧的故事,就需要教師進行適當的改編。
去掉一些次要的情節,把較難的詞句改為幼兒能夠接受的語言。
給幼兒講故事前,老師一定要認真閱讀故事,熟悉和理解故事的內容,要具體分析故事情節的開端,發展,高潮,結局。特別要抓住故事的高潮。還要分析人物(角色)的性格特徵和作者傾注在故事主角身上的感情,通過情節和角色的分析準確故事的主題思想。
只有透徹地,正確地理解,使自己的感情和故事的角色產生共鳴,才能在講故事時以真摯而強烈的情感去感染幼兒,激起幼兒感情上的共鳴。另外,分析角色時還要區別角色之間的細微差別,仔細揣摩各個角色不同的性格特徵,表現不同的動作,表情,心理活動,語言特徵等。
三、講述故事要講究藝術性。
給幼兒講故事要掌握技巧,如果照本宣科,平鋪直敘,幼兒肯定會興味索然。因此,在講述的時候必須要講究一定的方式方法,要有藝術性。
第一,開個好頭。教師在開始講故事的時候,態度要和藹可親,要有親和力,開講前猜個謎語或提個問題或看個**等,引起興趣,再自然引出故事。這樣孩子們才容易被吸引,注意力自然就集中了,更樂於去聽。
第二,充分關注幼兒。故事要講不要念,也不要背,語言要口語化。而且要有物件感,講故事時,要時時想著他們,看著他們,注意他們的反應。
試想如果老師講故事的時候一直看著書,完全不顧幼兒的反應,不管幼兒是否在聽,這樣的講述肯定不會有好的效果。
第三,講述要有感染力。要有起伏高低,抑揚頓挫。根據故事情節的發展,聲音有高有低,節奏有快有慢,重點的地方要突出。
要有動作,有表情。要想把故事講活,不但要有喜怒哀樂的變化,而且應學會用眼神和手勢,做到心到、話到、眼到、手到。
第四,要有參與性。故事活動不是教師一個人就能完成的,如果僅僅是教師一個人在講,那就不是一次有意義的活動,幼兒也會覺得索然無味。教師在講述的過程中,一定要讓幼兒參與進來,或聽,或看,或說,或思考,這樣才能達到活動的目標。
四、融合有趣相宜的遊戲。
五、要善於啟發誘導,捕捉興趣點。
給幼兒講故事不是為了敷衍幼兒,而是為了增進幼兒智慧,培養他們良好的個性品質。因此在講故事時,要注意給幼兒以多方面的啟迪。比如在講前、講後或在重要的地方提出一些問題,如「誰對,誰不對,為什麼」,「你喜歡誰,不喜歡誰,原因是什麼」,待幼兒回答後再問「以後會怎麼樣」、「會得到什麼結果」等等,使幼兒邊聽、邊想、邊構思,這樣能加深幼兒對故事內容的理解,又能啟發他們思考,發展思維能力和想象能力。
總之,要想繪聲繪色地講好每一個故事,並使之能吸引孩子,對孩子起到良好的教育作用,是需要多學多練,熟練掌握故事的藝術處理方法的。同時,這也是幼兒教師必備的一項基本技能和素養,需要廣大幼兒教師在日常工作中不斷總結和積累才能得到提高的。
3樓:東方娃娃丹老師
給幼兒講故事,既要考慮幼兒的心理需求,又要考慮故事的教育性。要選擇那些思想健康,藝術性強,具體生動,饒有情趣,又符合幼兒年齡特徵和生活實際的幼兒易於接受的故事。對幼兒來說,童話、神話故事最有魅力,如《安徒生童話選》、《格林童話》、《葉聖陶童話選》等都是講故事的好材料。
幼兒兒期有兩個顯著的特點,一是喜歡擬人,把小貓、小狗甚至小瓶子、小凳子等都想象成「人」;二是「真假不分」,對虛幻與真實還缺乏分析。這兩個特點正是童話故事中經常出現的,什麼小貓和小狗對話呀,小凳和小瓶會走路呀,等等,幼兒把它們當作真人真事,聽得津津有味,感到其樂無窮。另外,童話說的是孩子話,口語多,句子結構簡短,且篇幅小,角色不多,主題簡單明瞭,好壞分明,幼兒易於接受,樂於模仿。
對大一點的幼兒,要選擇有些懸念的故事,那些一猜就著,聽了開頭就知道結尾的故事,他們一般不感興趣。
如何做好一名幼兒教師~!
4樓:我是一個麻瓜啊
做 一名優秀的幼兒教師,教師首先應該有愛心、耐心、責任心。愛孩子,喜歡和孩子在一起,讓孩子能夠接納自己,這樣工作起來才有動力,做事才會事半功倍。只要我們能復出所有的愛心,孩子是能體會到的,他也會積極主動地接受我們的教育,會以自己獨特的方式來回報我們。
僅僅愛心是不夠的也有充分的耐心,由於孩子年齡小,理解能力弱,這就需要我們教師有足夠的耐心反覆說、反覆做一件事。以正面教育為主,積極引導他們養成良好的行為和習慣。
做一名優秀的幼兒教師,要尊重、平等的對待每一位幼兒。要了解熟悉每個孩子的特點,盡力做到一把鑰匙開一把鎖,尊重幼兒,不偏愛、溺愛孩子,要做到一視同仁。每個孩子都有自己的閃光點,尤其要特別關注哪些能力較弱或哪些比較調皮的孩子。
劉是一個比較好動、調皮的孩子,經常在班內發生一些小事故,比如:把飯湯灑到滿桌都是、抓小朋友的手、下位呼呼地跑等等,經常遭到小朋友的控訴。針對這一情況平時就多關注他,我發現這孩子每次洗手的時候特別認真、仔細。
我就拿他做例子,開展了一次教育活動,請他模範叫小朋友如何洗手,通過這次活動孩子們都學會了怎麼認真洗手, 也獲得了小朋友的認可,也同時增強了自信心。做一名優秀的幼兒教師,要有強烈的責任感和事業心。自工作以來,我一直忠誠於這份神聖的教育工作,對工作積我極主動,任勞任怨,踏實、認真地做好每一件事情。
家長把孩子交給我們,我們就要對孩子負責。
以孩子為中心,服務孩子、服務家長。從孩子入園到離園,一直不離開對孩子的視線。幼兒孩子流鼻涕給擦一擦,幼兒孩子小臉髒了洗一洗,幼兒孩子指甲長了剪一剪等等這樣的情況比比皆是。
我堅信用一顆高度的責任心取幫助每個孩子。一定會換來孩子的進步,家長的認可。
總之,一名優秀的幼兒教師要將愛心、細心、耐心和責任心相結合,要具備足夠的個人魅力和熟練的教育技能,平等、尊重每一位幼兒的同時還要樹立與時俱進的教育觀,做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師,只有這樣,才能稱得上是一名優秀的幼兒教師。
5樓:518姚峰峰
如何才能做一個合格的幼兒教師
6樓:lnjc木木
教師—— 看起來是個很普通的職業,但是她卻是人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,是社會進步的中尖力量。而我們幼兒教師不僅僅要具備這些,更要具有獨特的人格魅力,這是我聆聽了寧波市江東實驗幼兒園省特級教師林佩芬老師講座後的感想,
我個人認為:要當好一名幼兒教師,首先要有愛心,耐心、責任心。幼兒教師要愛孩子,喜歡和孩子在一起,更要愛自己的工作。
只有這樣,工作起來才有動力,才會甘願無私的付出,把工作做好。畢竟我們所面對的是孩子,他們是一張張白紙,等待我們用愛心去填寫。但是僅有愛心是不夠的,還要有耐心。
孩子的理解、思維能力和接受能力是有限的,在教他們的時候,很多事情是要反覆去做的,很多話也是要不斷重複的。比如:一些很簡單的事,見到老師要問好、不要隨便丟玩具、上課講話要舉手等等。
這些事情都很瑣碎,每天都要強調,不要覺得煩,這就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差,只有老師多督促,才能讓他們養成良好的生活、衛生習慣。我覺得在工作中,責任心也是很重要的。
幼兒教師有她工作的特殊性,不僅要教給孩子們知識,而且要關注孩子們的飲食起居。要照顧好每一個孩子,不僅僅是在嘴上說的,要體現在日常的生活中。多關心孩子和他們溝通,瞭解他們的想法,才能正確的引導他們。
其次是教師的專業素質。做一名幼兒教師,第一步就必須瞭解孩子的心理,孩子的喜怒哀樂都表現在臉上,只要你留心觀察,就會發現孩子的不同性格特徵,以便於因材施教。像有的孩子愛哭,有點兒愛嬌氣,要讓他學著堅強一點;有的孩子比較內向,不愛說話,要多引導他,幫他樹立信心,多鼓勵;有的孩子很霸道,不喜歡分享,什麼東西都搶到自己手裡。
所以要多組織孩子們在一起遊戲、共同做一件事,來培養他們的團結合作精神。這樣的情況還有很多很多,我就不一一舉例了。第二步要學會調動孩子的積極性、求知慾,孩子都愛玩,對新鮮的事物都會產生好奇心,怎麼能把要學的知識融入到遊戲中,讓孩子又學了,又玩了,這是需要我們不懈努力的。
第三步要學會和家長溝通。家長是孩子的第一任老師,如果家長能配合老師工作,在家嚴格要求孩子,不嬌縱孩子,這樣教學活動會開展得更順利,孩子會進步的更快。如現在幼兒園普遍都在實施的:
家園聯絡手冊、家訪活動和親子活動,都是我們幼兒園和家長溝通的好方法。第四步是要有集體意識。獨木不成林,滴水不成冰。
一個人的力量是有限的,我們幼兒園是一個大家庭,每個人都是其中一分子,只有大家團結一致,共同進步,才能把幼兒園建設好!
最後是教師要具備良好的道德修養。只有具備了誠實、守信、自信、自尊、自愛的人,才是一個思想健康,積極向上的好老師。德育是一個人的立足之本。
孩子的模仿能力很強,他們是沒有是非觀念的。教師的一言一行都會影響到孩子的,如果教師說話不注意,孩子也會學,所以教師是孩子的榜樣,要時刻嚴格要求自己。
一名優秀的幼兒教師是有愛心、有思想、勇於實踐,敢於創新、善於思考的智慧型教師,這也是新時代對幼兒教師的要求。我也會通過這次學習不斷總結經驗,嚴格按一名優秀幼兒教師的標準來要求自已,身為一位園長在工作中更應起到帶頭作用,為更好地建設我們幼兒園努力!
金童格林幼兒園怎麼樣，知道的說一說
真的不怎麼樣 虛張聲勢的外表 和一些 心存小人的老師 那個什麼主人也不好 虛偽。金童格林的老師我認為都挺出色的啊！我們家寶貝兒以前在大拇指的啊！現在轉過來金童拉啊，感覺老師都特別熱情，而且聽說那的老師都是從各個分校選出來最好的啊！我們家寶貝每天都特別開心學的東西也特別多，倒是大拇指一天打800個 啊...
結合教學實踐,說一說幼兒課堂活動匯入的特徵有哪些
一 關bai鍵經驗 主要領域的核du心經驗 關鍵概念zhi 對於兒童掌握和理解某一學dao科專領域一些至關重要的 屬概念 能力或技能。目標 回顧任務分析,確定學習者所需要掌握主要知識 態度或能力。表述上的統一性 整合性實施上的確定性 開放性 結構 根據任務性質與學習內容無結構 低結構 強調兒童自然發...
幼兒園玩具一般的有哪些，早教玩具有哪些種類？
幼兒園玩具的種類有 1 沙灘類玩具 沙灘類玩具的 便宜，是孩子們在室外活動的有利玩具之一。它可以開發孩子們的動手意識，增強孩子們的想象力以及動手能力。2 遊戲玩具類 在提高兒童認知能力的基礎上，培養孩子的動手 動腦能力，開發他們的思維 鍛鍊操作技巧和手眼協調的能力。3 數字算盤文字類 在訓練孩子鑲嵌...