1樓:匿名使用者
4班。結合運動與學習
2樓:匿名使用者
一個4一個9,49班 鉛筆是學習,你籃球是運動,旁邊的葉子代表和平。
3樓:匿名使用者
上面有紅領巾 鉛筆代表學習和學生 籃球代表運動 組成一個四是四班
4樓:匿名使用者
筆代表知識,繩子代表運動意思是知識運動都搞好
5樓:匿名使用者
紅的是自信,鉛筆是自立,籃球是求實 一起是創新
6樓:匿名使用者
筆能創造很多,只要你認真用筆,就有回報
7樓:匿名使用者
讀書運動,馬上要帶紅領巾了
8樓:匿名使用者
自信 自立 求賓 創新
這個班徽有什麼含義?
9樓:匿名使用者
這裡面有4種顏色,分別是紅、黃、藍、綠,我就從顏色這方面來說吧:藍色象徵著年輕,希望;綠色象徵著生命力、活力、和諧,真實,自然,和平;紅色象徵著激情 興奮 刺激,容易鼓舞勇氣,西方以此作為戰關象徵犧牲之意,東方則代表吉祥樂觀 喜慶之意。黃色象徵著黃色的燦爛 輝煌,有著太陽般的光輝,象徵著照亮黑暗的智慧之光!
所以你們這個班徽象徵的東西很多,下面的阿拉伯加英文的應該是「08會計1」也就是說這個是會計班的班微了,
10樓:匿名使用者
是為了天天向上好好學習吧(個人認為藍色的代表火炬,而火炬的含義是積極,榮耀)讓我們的未來更加美好
11樓:匿名使用者
1,右下腳的"十" 可以理解是十佳的意思2,右上角的紅點可以想象是太陽 而下面的應該理解是"a" 意思是太陽照耀著我們前進3,整個看來 從側面看可以理解是一個跨越障礙的人 意思是沒有什麼能阻止我們前進
12樓:匿名使用者
我覺得左側那個綠色褐黃色更像是一支鋼筆,讓我們去書寫更美好的明天!
13樓:種令芮德曜
是鳳凰嗎?應該是寓意同學們都可以成龍成鳳吧
這個班徽有什麼寓意(比如一個花瓣一個寓意,越深奧越好)
14樓:匿名使用者
紅色代表熱情,橙色代表傳承,綠色代表生命,深藍代表神祕,紫色代表高貴,淡藍代表陽光,黃色代表積極。七色彩虹,七色性格,七彩人生
班徽(向日葵)有什麼寓意
15樓:匿名使用者
金字塔,象徵著班級的未來,也有自我價值的實現的願望;雄鷹,代表著剛勁,自立,自強,寓意著班級所有人能夠展翅翱翔;紅日,代表著班級的團隊,熱烈,團結,在積極的環境中成長。總體而言,班徽寓意向上、團結、勇敢。
關於班徽的寓意
16樓:盜號全家4光
首先外面的圓代表一個集體。內部上部分藍色的八字,代表八班,又象鼓滿的風帆;下面黃色部分是翻開的書又象船身。上下兩部分組成一艘鼓滿風帆的航船。
整個班徽的意義為:八班是一個學習的集體,大家在一艘滿帆的航船上齊心協力、在學習的海洋中乘風破浪,一起駛向理想的彼岸。
17樓:墨陌沫默漠末
班徽通常**於班級的口號、班號,它是一個標誌,標誌著大家從屬於一個班級並且團結一心。它是整個班級的精神的提煉,能夠反應大家的共同追求和大家共同的歸屬感。是班級活力和榮耀的象徵。
一個班級是否具有教育氣息,是衡量這個班級優劣的重要標準。在一個窗明几淨,富有極厚文化氛圍的班級中,全體學生會自發地形成一股濃郁的學習風氣;學習和掌握豐富的現代科學文化知識;勇於探索,勇於創新,熱愛勞動,熱愛科學;學會發現美,欣賞美,創造美;真誠地與同學和老師相處,友好地進行合作,促進並加快學生的社會化。同時,學生的道德情操也得到了陶冶。
班級文化通過加強文化之間的互動,潛移默化地使學生主動接受文化的薰陶,從而不斷提升個人境界。
在這樣一種積極向上、溫馨和睦的環境裡也會讓學生產生強烈的歸屬感,觸動學生自發地加入建設班級文化的行列,使班級文化的建設與學生的發展構成積極的互動,取得教育的成功。從古時的「孟母三遷」到「近朱者赤近墨者黑」,再到今天的「環境出人才」,無不證明了環境文化的重要性。
班旗、班歌、班徽對學生髮展的影響:
此三者是班級「軟文化」環境建設起始點,像一場**會前的造勢活動,令觀眾更加神往。在設計它們時,班主任應調動全班師生人人蔘與,並通過適當途徑徵求學校主管部門及校長的意見,引起他們的關注,給他們一個美好而鮮明的印象。
設計完成後,應通過集合、比賽、年級活動等各種場合展示班旗、班歌、班徽,使本年級本校師生注意到本班的形象標誌。班旗、班歌、班徽作為班級和班級特色的標誌有助於學生對班級產生認同感和自豪感;更為重要的是他們的設計活動有助於挖掘學生的創造力、合作力,加強班級的凝聚力,增進學生間的瞭解和信任。
18樓:冉琨白綠蘭
讓知識豐富人生,在浩瀚星空中探求真理;
讓知識點亮人生,在曦微晨光中尋找前途。
九班是最棒的!
班徽的意義是什麼?
19樓:墨陌沫默漠末
班徽通常**於班級的口號、班號,它是一個標誌,標誌著大家從屬於一個班級並且團結一心。它是整個班級的精神的提煉,能夠反應大家的共同追求和大家共同的歸屬感。是班級活力和榮耀的象徵。
一個班級是否具有教育氣息,是衡量這個班級優劣的重要標準。在一個窗明几淨,富有極厚文化氛圍的班級中,全體學生會自發地形成一股濃郁的學習風氣;學習和掌握豐富的現代科學文化知識;勇於探索,勇於創新,熱愛勞動,熱愛科學;學會發現美,欣賞美,創造美;真誠地與同學和老師相處,友好地進行合作,促進並加快學生的社會化。同時,學生的道德情操也得到了陶冶。
班級文化通過加強文化之間的互動,潛移默化地使學生主動接受文化的薰陶,從而不斷提升個人境界。
在這樣一種積極向上、溫馨和睦的環境裡也會讓學生產生強烈的歸屬感,觸動學生自發地加入建設班級文化的行列,使班級文化的建設與學生的發展構成積極的互動,取得教育的成功。從古時的「孟母三遷」到「近朱者赤近墨者黑」,再到今天的「環境出人才」,無不證明了環境文化的重要性。
班旗、班歌、班徽對學生髮展的影響:
此三者是班級「軟文化」環境建設起始點,像一場**會前的造勢活動,令觀眾更加神往。在設計它們時,班主任應調動全班師生人人蔘與,並通過適當途徑徵求學校主管部門及校長的意見,引起他們的關注,給他們一個美好而鮮明的印象。
設計完成後,應通過集合、比賽、年級活動等各種場合展示班旗、班歌、班徽,使本年級本校師生注意到本班的形象標誌。班旗、班歌、班徽作為班級和班級特色的標誌有助於學生對班級產生認同感和自豪感;更為重要的是他們的設計活動有助於挖掘學生的創造力、合作力,加強班級的凝聚力,增進學生間的瞭解和信任。
20樓:君子蘭
班徽作為班級和班級特色的標誌有助於學生對班級產生認同感和自豪感;更為重要的
是他們的設計活動有助於挖掘學生的創造力、合作力,加強班級的凝聚力,
增進學生間的瞭解和信任。
是班級「軟文化」環境是班級文化環境的核心,是最能體現班級個性的,
班級整體形象的優劣最終將取決於班級「軟文化」環境是否健康。
設立班徽的主要意義在於:
班徽是一個集體的象徵;
班徽是榮譽的象徵;
班徽是團結的象徵;
它蘊含著無窮的凝聚力!
班徽,心中有了使命感;
21樓:匿名使用者
這是個非常好的圖形。五角星具有"勝利"的含義,是一個特別有標誌性的的圖案,中間一個9,就是代表你們是9班的人,9也是恰到好處,寓意長久,班裡的所有同學能在一起也是一種緣分。
整個班徽的寓意就是你們9班這個集體,緊密團結在一起,共同走向美好的明天!
22樓:正能量女戰神
設立班徽的主要意義在於: 班徽是一個集體的象徵; 班徽是榮譽的象徵; 班徽是團結的象徵; 它蘊含著無窮的凝聚力! 她就像鮮紅旗幟; 她就像戰鬥中的號角; 她就像浩渺宇宙中的太陽!
時刻給予我們方向; 時刻給予我們力量; 是她時刻指引著我們; 是她不斷催我們奮進; 啊,班徽,因為有了你我們這些陽光學子走到了一起; 啊,班徽,因為有了你我們心中有了使命感; 啊,班徽,因為有了你我們就像一團火,難分難捨!
23樓:王王永永康康
讓別的班 別的年級的人 記住你們班
這個班徽的含義? 20
24樓:匿名使用者
班徽通常**於班級的口號、班號,它是一個標誌,標誌著大家從屬於一個班級並且團專結一心屬
。它是整個班級的精神的提煉,能夠反應大家的共同追求和大家共同的歸屬感。是班級活力和榮耀的象徵
班徽是一個集體的象徵; 班徽是榮譽的象徵; 班徽是團結的象徵; 它蘊含著無窮的凝聚力! 她就像鮮紅旗幟; 她就像戰鬥中的號角; 她就像浩渺宇宙中的太陽! 時刻給予我們方向; 時刻給予我們力量; 是她時刻指引著我們; 是她不斷催我們奮進; 啊,班徽,因為有了你我們這些陽光學子走到了一起; 啊,班徽,因為有了你我們心中有了使命感; 啊,班徽,因為有了你我們就像一團火,難分難捨!
什麼是班徽
班徽通常 於班級的口號 班號，它是一個標誌，標誌著大家從屬於一個班 級並且團結一心。它是整個班級的精神的提煉，能夠反應大家的共同追求和大家共同的歸屬感。是班級活力和榮耀的象徵。徽章，簡言之，就是佩帶在身上用來表示身份 職業 榮譽的標誌。它有著悠久的歷史，起源最早可以追溯到原始社會氏族部落的圖騰標誌。...
設計班徽應該用什麼軟體啊？急急急
哈哈很多都可以，當然前提是你會用。例如phtoshop，firework 設計很簡單，滿意就難了。建議你到威克網發個任務，幾十塊就ok了。肯定很多作品，慢慢選了 你用word做。不會的話加qq544207602 設計班徽，用什麼軟體好 不需要向量圖的話用photoshop，強大的色彩會讓班徽很出色。...
日本皇室家徽為「十六瓣八重表菊紋」，這個圖案有什麼意義
這個圖案即彰顯了日本人對自然美的追求，又反應出日本人不服輸的武士精神，都知道日本最有名的櫻花，因此很多人都誤以為櫻花是日本唯一的國花，其實除了櫻花以外，菊花也是日本的國花之一，在日本，菊花就代表著整個國家，代表著日本皇室，而且菊花作用的地方也很廣泛，比如護照 建築標識 陶瓷用品等都會出現菊花的圖紋。...