1樓:匿名使用者
主要從在政治copy思想、專業能力水平、組織能力、社會影響、社會成就、社會地位等方面。品質是一個人為人處世的基礎,它是一個人內在的、穩定的素質,品質的優劣是評判一個人道德境界的基本依據。能力在某種程度上是品質的延伸,是品質由內向外的過渡和轉化。
能力又是內在能力與外在能力的綜合,內在的能力包括思維能力、評價能力、分析能力、綜合能力等,外在能力則包括表達能力、組織能力、處事能力、工作能力等。行為是人的實踐活動的總稱,行為是最直接、最直觀、最現實的,因而也是最為人矚目、最具有說服力、最具有號召力和影響力的。」那麼,至少應該包括道德方面的(誠信,孝順),個人能力方面的(勇敢,表達,組織),還有性格方面的(樂觀,自信,積極,大方)。
同時,兩個方面去評價,即他有哪些優點,尤其是優點多的人,以其為主,另外一個方面就是他有哪些缺點。只有從兩個方面來評價,才對這個人進行了完整的評價。不能片面,而且不要亂下結論。
正確的評價一個人應該從那幾個方面?
2樓:匿名使用者
主要從在政治思想、專業能力水平、組織能力、社會影響、社會成就、社會地位等方面。
品質是一個人為人處世的基礎,它是一個人內在的、穩定的素質,品質的優劣是評判一個人道德境界的基本依據。
能力在某種程度上是品質的延伸,是品質由內向外的過渡和轉化。能力又是內在能力與外在能力的綜合,內在的能力包括思維能力、評價能力、分析能力、綜合能力等,外在能力則包括表達能力、組織能力、處事能力、工作能力等。行為是人的實踐活動的總稱,行為是最直接、最直觀、最現實的,因而也是最為人矚目、最具有說服力、最具有號召力和影響力的。
」那麼,至少應該包括道德方面的(誠信,孝順),個人能力方面的(勇敢,表達,組織),還有性格方面的(樂觀,自信,積極,大方)。
同時,兩個方面去評價,即他有哪些優點,尤其是優點多的人,以其為主,另外一個方面就是他有哪些缺點。只有從兩個方面來評價,才對這個人進行了完整的評價。
不能片面,而且不要亂下結論。
3樓:匿名使用者
外表、態度、性格、人緣、修養、能力.... 主要體現在政治思想 專業能力水平 組織能力 社會影響 社會成就 社會地位
4樓:匿名使用者
可以從外表、態度、性格、人緣、修養、能力,主要體現在政治思想,專業能力水平,組織能力,社會影響,社會成就,社會地位。
描寫人物的基本方法
人物描寫的基本方法可分為四種:肖像描寫、語言描寫、行動描寫和心理描寫。
1、肖像描寫
指把人的容貌(臉型、五官)、神情、身體形態、衣飾、姿勢、風度等方面的某一部分或幾個部分,用生動具體的語言描述出來。
肖像描寫,不要求寫全貌,它重在表現人物的性格,突出文章的中心思想。其作用不僅在勾畫出這個人物的外部面貌,而且是為了以「形」傳「神」,即通過人物的某些外部特徵來揭示這個人物的性格。它往往著重於人物的面部、身材、服飾,以表現人物的身份、風度、神韻和表情。
2、語言描寫
言為心聲,人物的話語最易「洩露」人物心靈的祕密,最能靈活而直接地展示人物性格,它可以充分、細緻地將人物的內心世界袒露出來,因此,人物的言語描寫是刻畫人物形象的重要手段。
語言描寫要反映人物的個性特徵。由於時代、職業、身份、年齡等因素造成的差異,人們說話的內容、方式各有不同,語言描寫就是要抓住能表現人物個性的語言,寫出「這一個」來,使讀者如聞其聲,如睹其容。語言描寫宜簡潔得體,不可拖沓散漫,有悖人物身份。
語言描寫主要表現為對話描寫。
3、動作描寫
行動描寫就是讓人物用行動來表現自己。行動是人物性格的具體表現,最能顯示人物的性格特徵。人物的一舉手、一投足、一個姿勢都能很好地表現人物的性格。
所以對於人物行動的描寫是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。
這裡所說的行動,不是人物的一切行動,而是最有意義、最能顯示人物性格,或者能推動情節發展的那些行動,包括人物的習慣性動作和下意識舉止在內。行動描寫就是讓人物在「做些什麼」和「怎樣去做」中去展示自己的價值觀念、情感特性、性格氣質、精神狀態等,使讀者透過人物的「所作所為」作出相應、相似、相關而不相悖的判斷。
4、心理描寫
心理描寫是對人物在一定的環境下產生的想法、感觸、聯想等內心的思想情感活動的描寫,它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質。
如果說人物的肖像、言語、行動的描寫側重於展示人物形象的外部風貌,讓讀者透過這些描寫窺見或感受人物內心的活動,那麼,心理描寫則直接披露人物的內在隱祕世界。它們的互相結合,就能夠使人物形象更為真實、完整、豐滿而且深刻,因而也更加富有藝術感染力。
5樓:匿名使用者
評價一個人不僅要看他的同事、上級、客戶、朋友怎麼說,還要親自去了解一下,聽其言、察其行,畢竟大多數人都難免會站在自己的立場說話,這是人性,不由我們的意志而轉移。作家楊大俠表達,多角度觀察人生才能透徹。
普通話水平測試的評分標準是什麼?
6樓:宇宙一星滄海
評分標準有三個等級,當朗讀和自由交談時,聲韻調發音基本標準,語調自然,表達流暢。少數難點音有時出現失誤。詞語、語法極少有誤,這種情況是二甲的等級。
一 級 (標準的普通話)
一級甲等(測試得分:97分-100分之間) 朗讀和自由交談時,語音標準,詞語、語法正確無誤,語調自然,表達流暢。
一級乙等(測試得分:92分-96.99分之間) 朗讀和自由交談時,語音標準,詞語、語法正確無誤,語調自然,表達流暢。偶然有字音、字調失誤。
二 級 (比較標準的普通話)
二級甲等(測試得分:87分-91.99分之間) 朗讀和自由交談時,聲韻調發音基本標準,語調自然,表達流暢。少數難點音有時出現失誤。詞語、語法極少有誤。
二級乙等(測試得分:80分-86.99分之間) 朗讀和自由交談時,個別調值不準,聲韻母發音有不到位現象。
難點音失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。
**(一般水平的普通話)
**甲等(測試得分:70分-79.99分之間) 朗讀和自由交談時,聲韻母發音失誤較多,難點音超出常見範圍,聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞語、語法有失誤。
**乙等(測試得分:60分-69.99分之間) 朗讀和自由交談時,聲韻調發音失誤多,方音特徵突出。方言語調明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。
擴充套件資料:
《普通話水平測試實施辦法》同時指出:
第十一條 2023年1月1日以後出生至現年滿18歲(個別可放寬到16歲) 之間的下列人員應接受普通話水平測試:
1. 中小學教師;
2. 中等師範學校教師和高等院校文科教師;
3. 師範院校畢業生(高等師範裡,首先是文科類畢業生);
4. 廣播、電視、電影、戲劇,以及外語、旅遊等高等院校和中等職業學校相關專業的教師和畢業生;
5. 各級廣播電臺、電視臺的播音員、節目主持人;
6. 從事電影、電視劇、話劇表演和影視配音的專業人員;
7. 其他應當接受普通話水平測試的人員和自願接受普通話水平測試的人員。
第十二條 現階段對一些崗位和專業人員的普通話等級要求:
1. 教師和師範院校畢業生應達到二級或一級水平,語文科教師應略高於其他學科教師的水平。
2. 專門從事普通話語音教學的教師和從事播音、電影、電視劇、話劇表演。配音的專業人員,以及與此相關專業的畢業生應達到一級甲等或一級乙等水平。
7樓:匿名使用者
普通話水平測試有具體的評分辦法。其評分標準的具體內容有:
1、讀單音節字詞(10分)
讀錯一個字的聲母、韻母或聲調扣0.1分。
讀音缺陷每個字扣0.05分。
一個字允許讀兩遍,即應試人發覺第一次讀音有口誤時可以改讀,按第二次讀 音評判。限時3分30秒。超時扣分(3-4分鐘扣0.5分,4分鐘以上扣0.8分)。
2、讀雙音節詞語(20分)
讀錯一個字的聲母、韻母或聲調扣0.2分。
讀音有明顯缺陷每個字扣0.1分。
一個詞允許讀兩遍,即應試人發覺第一次讀音有口誤時可以改讀,按第二次讀音評判。限時3分。超時扣分(3-4分鐘扣1分,4分鐘以上扣1.6分)。
3、朗讀(30分)
對每篇材料的前400字(不包括標點)做累積計算,每次語音錯誤扣0.1分,漏讀一個字扣0.1分,不同程度地存在方言語調一次性扣分(問題突出,扣3分;比較明顯,扣2分,略有反映,扣1.5分)。
停頓、斷句不當每次扣0.5分,語速過快或過慢一次性扣2分。
限時:4分鐘。超過4分30秒以上扣1分。
4、說話(40分)
(1)語音面貌佔25%,即25分。其中檔次為:
一檔 語音標準。
二檔 語音失誤在10次以下,有方音不明顯,扣2-3分。
三檔 語音失誤在10次以下,但方音比較明顯,或方音不明顯,但語音失誤
大致在10次一15次之間,扣4-5分。
四檔 語音失誤在10一15次之間,方音比較明顯,扣6-8分。
五檔 語音失誤超過15次,方音明顯,扣9-12分。
六檔 語音失誤多,方音重,扣13分。
語音面貌確定為二檔(或二檔以下)即使總積分在96分以上,也不能人一級甲等。語音面貌確定為五檔的,即使總積分在87分以上,也不能人二級甲等,有以上情況的,都應在級內降等評定。
(2)詞彙語法規範程度佔10%,即10分。計分檔次為:
一檔 詞彙、語法合乎規範;
二檔 偶有詞彙或語法不符合規範的情況;扣2分。
三檔 詞彙、語法屢有不符合規範的情況,扣4分。
(3)自然流暢程度佔5%,即5分,計分檔次為:
一檔 自然流暢,
二檔 基本流暢,口語化較差(有類似背稿子的表現),扣1分。
三檔 語速不當,話語不連貫,說話時間不足,必須主試人用雙向談話加以彌補。扣 2分
8樓:旅行與你
普通話水平測試等級標準如下所示:
一級甲等 朗讀和自由交談時,語音標準,詞彙、語法正確無誤,語調自然,表達流暢。測試總失分率在3%以內。
乙等 朗讀和自由交談時,語音標準,詞彙、語法正確無誤,語調自然,表達流暢。偶然有字音、字調失誤。測試總失分率在8%以內。
二級甲等 朗讀和自由交談時,聲韻調發音基本標準,語調自然,表達流暢。少數難點音(平翹舌音、前後鼻尾音等)有時出現失誤。詞彙、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內。
乙等 朗讀和自由交談時,個別調值不準,聲韻母發音有不到位現象。難點音較多(平翹舌音、前後鼻尾音、邊鼻音、fu-hu、z-zh-j、送氣不送氣、i-u不分,保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、複韻母單音化等),失誤較多。方言語調不明顯。
有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內。
**甲等 朗讀和自由交談時,聲韻調發音失誤較多,難點音超出常見範圍,聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞彙、語法有失誤。測試者失分率在30%以內。
乙等 朗讀和自由交談時,聲韻調發音失誤較多,方言特徵突出。方言語調明顯。詞彙、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂情況。測試總失分率在40%以內。
廣東人能說標準的普通話，是否有語言天賦
你可以再去學學別國的語言，看看你是否有語言天賦。我以前不會白話，但是現在我的白話也很好！其實不同的人可能對不同的語言會展現不同的天賦。我的一個朋友的韓語非常有天賦，我說的就很爛。我的越南語有天賦，但是她的越南語很不標準。這麼犀利，這說明你對語言的適應能力很強。但我覺得廣東話和普通話雖然有差距，但都是...
普通話如何規定的，如何把普通話說標準？
普通話 standard chinese mandarin 即現代標準漢語，又稱國語 華語。其稱呼因地而異，但均以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文作品為語法規範，是通行於中國大陸 香港 澳門 臺灣和海外華人的共通語言，並作為官方 教學 等標準語。普通話是中華人民共和國的官方語...
如何把普通話說標準怎樣才能把普通話說標準？
1 首先要學好漢語拼音，因為每個漢字都可以用漢語拼音標準準確發音，而漢語拼音的數目是很少，所以必須把這些基本的聲母韻母的音發準確了。2 多和普通話準的人交流，並讓他們隨時發現問題，隨時指出，並當場改正。做到這兩點最多一個月就普通話發音就基本沒有問題了。3.要想學好普通話，首要的是每天堅持說，這一點非...