1樓:匿名使用者
a c d是正確選項
復由教育部出版的制考試大綱解析中是這樣描述的:從感性認識上升到理性認識並沒有
結束,理性認識還要回到實踐中去(第二次飛躍),因為: 認識的目的在於指導實踐,改造世界。第一次飛躍並沒實現這一目的,只有第二次飛躍才能實現這一目的。
第一次飛躍並不能保證理性認識的正確性,理性認識是否正確,只能依靠實踐的檢驗。在第二次飛躍中,理性認識可以得到檢驗,得到修正、補充和發展。
由此可以看出選項a和c是正確的,對於選項d我們是可以由以上兩點合理引申出來的,在形成了理性認識之後,在指導實踐的過程中是可以把精神的想法轉化成物質的,正如***說:物質可以變成精神,精神可以變成物質。
2樓:匿名使用者
e關於c,世界是不可改造的,只能發現新的部分,因為沒有發現的規律還是規律,發現了之後只有適應,不存在改造
馬克思多選題 由理性認識向實踐飛躍之所以重要是因為
3樓:匿名使用者
是因為理論要服務於實踐 ;認識世界的目的是為了改造世界;這次飛躍可以使精神轉化為物質。
從實踐的角度說,理性認識向實踐的飛躍是一個認識指導實踐的過程。實踐是認識的基礎,又需要認識的指導。所以在實現了有感性認識到理性認識的飛躍之後,還必須也必然要實現由理性認識到實踐的飛躍。
第一個飛躍只是第二個飛躍的準備,第二個飛躍則是第一個飛躍的目的和歸宿。
認識世界是為了改造世界,理論必須指導實踐。如果有了正確的理論,並不實行,那麼,這種理論再好也是沒有意義的。
如果認識不是為了指導實踐。如果從認識到實踐的飛躍不是必要的、必然的,那麼,由感性認識到理性認識的飛躍也就不是必要的,而是可有可無的。這就說明,認識過程中的這兩個飛躍是內在聯絡著的。
從對於一個具體事物的認識運動來說,第一個飛躍是在實踐中形成思想的階段,第二個飛躍則是在實踐中實現思想的階段。
4樓:匿名使用者
1、理論要服務於實踐 ;
2、認識世界的目的是為了改造世界;
3、這次飛躍可以使精神轉化為物質。
實現從理性認識到實踐的飛躍更重要,意義更偉大.這是因為:理性認識只有回到實踐中,才能發揮對實踐的能動作用,指導人們的實踐活動,轉化為改造世界的物質力量,實現認識的目的;也只有將理性認識回到實踐之中,才能使認識得到檢驗、完善、豐富和發展.
要實現從理性認識到實踐的飛躍,也必須具備一定的條件.首先,必須把理性認識即理論同實踐相結合,實現理論與實踐的具體的歷史的統一.其次,要將理性認識轉化為指導人們實踐的計劃、方案、方法.
再次,要將理論、計劃、方案等交給群眾,轉化為群眾的自覺行動.理論為廣大群眾所掌握,才能化為改造世界的物質力量. 從感性認識到理性認識,再從理性認識到實踐,認識過程中發生的這兩次飛躍,揭示了理論與實踐的辯證統一關係.
一方面,實踐決定理論;另一方面,理論對實踐有指導作用。
5樓:它山石
理性認識由概念、判斷和推理階段反映事物的本質和內部聯絡,更深刻、更正確、更全面地反映客觀事物。
為什麼說由理性認識向實踐飛躍的意義更加偉大?
6樓:匿名使用者
實現從理性認識到實踐的飛躍更重要,意義更偉大。這是因為:理性認識只有回到實踐中,才能發揮對實踐的能動作用,指導人們的實踐活動,轉化為改造世界的物質力量,實現認識的目的;也只有將理性認識回到實踐之中,才能使認識得到檢驗、完善、豐富和發展。
要實現從理性認識到實踐的飛躍,也必須具備一定的條件。首先,必須把理性認識即理論同實踐相結合,實現理論與實踐的具體的歷史的統一。其次,要將理性認識轉化為指導人們實踐的計劃、方案、方法。
再次,要將理論、計劃、方案等交給群眾,轉化為群眾的自覺行動。理論為廣大群眾所掌握,才能化為改造世界的物質力量。 從感性認識到理性認識,再從理性認識到實踐,認識過程中發生的這兩次飛躍,揭示了理論與實踐的辯證統一關係。
一方面,實踐決定理論;另一方面,理論對實踐有指導作用。
從理性認識到實踐是一次更重要的飛躍,這是因為
7樓:匿名使用者
選c實踐決定認識,因為:
1、實踐是認識的**
2、實踐是認識發展的根本動力
3、實踐是認識的最終目的
4、實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準
從實踐到認識是飛躍,為啥呢?重在飛躍 ,更符合的是c,實踐可以檢驗認識,這就是飛躍
為什麼說由理性認識向實踐飛躍的意義更加
8樓:無線電師
第一,只有通過這次飛躍,理性認識才能得到檢驗和發展。
第二,理性認識只有指導實踐,才能達到改造世界的目的。
簡述理性認識向實踐飛躍的意義。
9樓:春香花開
從感性認識上升到理性認識並沒有結束,理性認識還要回到實踐中去(第二次飛躍),因為
1 認識的目的在於知道時間,改造世界。第一次飛躍並沒實現這一目的,只有第二次飛躍才能實現這一目的。
2第一次飛躍並不能保證理性認識餓正確性,理性認識是否正確,只能依靠實踐的檢驗。在第二次飛躍中,理性認識可以得到檢驗,得到修正、補充和發展。
自己總結不知道有沒有幫助。希望有用。
感性認識和理性認識的關係是怎樣
感性認識是認識的初級階段,是人們對事物的各個片面 現象和外部聯絡的反映.感性認識包括感覺 只覺 表象三種形式.感性認識的特點是直接性和形象性.理性認識是認識的高階階段,是人們對事物的主體 本質和內部聯絡的反映.理性認識包括概念 判斷 推理三種形式.理性認識的特點是間接性和抽象性.感性認識和理性認識是...
「將感性認識上升為理性認識」是什麼意思
1 感性認識和理性認識的含義 感性認識是認識的初級階段，它是人們通過感官獲得的關於事物的現象的認識，包括感覺 知覺 表象三種形式。感性認識具有直接性和形象性的特點。理性認識是認識的高階階段，它是人們通過抽象思維獲得的關於事物的本質的認識，包括概念 判斷 推理三種形式。理性認識具有間接性和抽象性的特點...
下列選項中,屬於理性認識不同於感性認識的特點的是
理性認識是感性認識的飛躍,通過對感性認識的加工 抽象得到,abc都是感性認識的特點,所以答案是d。下列選項中屬於感性認識和理性認識區別的有 c 感性認識反映事物的表面現象,理性認識反映事物的內在本質 感性認識是人們在實踐基礎上專通過感覺器官所獲屬得的認識 現象 有直接性 具體性的特點 特點 有感覺 ...