1樓:小小芝麻大大夢
5、8、(11)(
bai14)(17)。du
分析過程如下:
這道題主要zhi是dao要弄清連續加內3的含義,容a,a+3,a+3+3......這叫連續加3。
由此可得:
5+3=8
8+3=11
11+3=14
14+3=17
由此可得:5、8、(11)(14)(17)。
2樓:小狐狸
11、14、17
如果是找規律,連續+3 如上資料就是正確的。
3樓:炎黃燕趙
5、8、(11)(14)(17)這題怎麼做
後一個空等於前面的數加3即可。
4樓:若比鄰
連續加3:5、8、(11)(14)(17)。
5+3=8
8+3=11
11+3=14
14+3=17
5樓:匿名使用者
12,15,21。希望對你有幫助!
6樓:匿名使用者
5,8,11,14,17
小學一年級數學題3連續加5:3怎麼做
7樓:匿名使用者
5:3也就是5/3,而3=9/3,連續加9/3可得到14/3,19/3,24/3 。。。。。。
8樓:匿名使用者
5:3=5/3
3+5/3+5/3+5/3=3+15/3=3+5=8
小學一年級數學題連續加33應該怎樣做
你把原題發上來看看吧,不清楚你說的是哪類題型。小學一年級數學題3連續加5 3怎麼做 5 3也就是5 3,而3 9 3,連續加9 3可得到14 3,19 3,24 3 小學一年級數學題3連續加5 3怎麼做 5 3也就是5 3,而3 9 3,連續加9 3可得到14 3,19 3,24 3 5 3 5 3...
這題怎麼做,這題怎麼做
1 2 3,可以組6個不同的數字。即 123 132 213 231 312 321。3個人可以握無數次手。組數與數字有關,握手和數字無關。123可以組成6個不同的兩位數 3個人可以握3次手 組數與順序有關 握手與順序無關 可以組成6個數,可以握手3次,組數與結果有關,握手和順序無關 首先 1 復2...
這題怎麼做，這題怎麼做
把0代進去就可以了，x的取值是定義域，包括0，所以前面用中括號，後面是 無窮，小括號。y的取值範圍就是它的值域，也是前面中括號，後面小括號。定義域就是題給的x 0 s環 3.14 r2 r2 r2 r2 12.56 bai3.14 4 解釋 du r是大zhi圓的半徑dao 同時也是大正方專形的邊長...