1樓:龍女
把課文輸上來,是北師大的嗎?
小學生五年級下冊14課 再見了親人 主要內容 急急急急急急! 10
2樓:微微一笑
課文主要寫了中國志願軍協助朝鮮人民擊敗美國侵略者後志願軍勸別朝鮮人民的場景。
3樓:筱筱諼的
記述了2023年中國人民志願軍最後一批官兵離開朝鮮回國時,在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景,表現了中國志願軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼,讚揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大情誼。這是主題。 描寫了朝鮮人民在車站送別志願軍戰士的情景。
在送別人群中,有為志願軍戰士而失去小孫孫的大娘,有為救志願軍戰士犧牲了媽媽的小金花,有為志願軍戰士挖野菜而失去雙腿的大嫂......面對這些不是親人而勝似親人的朝鮮人民,志願軍戰士一遍又一遍地呼喚,再見了,親人!這是內容。
4樓:競速少年
好好學習吧,小屁孩,不要老是在網上求答案。
五年級下冊第十四課《再見了親人》選用第幾人稱,這樣寫有什麼好處
5樓:天之雪雁
第一人稱,這也是這篇文章不同於其他文章的地方。運用了第一人稱,有利於直抒胸臆更好的表達感情,使文章更加動人,感情更加真摯。
6樓:匿名使用者
第一人稱。
採用第一人稱有利於直抒胸臆,更好的表達感情。
7樓:徐悅韜
喂,是第二人稱啊!! 有沒有搞錯!
語文五年級下冊第14課《再見了，親人》第一自然段講的是什麼
五年級下冊語文第十四課 再見了，親人 描寫了抗美援朝中的一個場景 作者通過對人物 大娘 小金花 大嫂 的描寫，寫了人物的性格特徵 語言 心理活動，在火車站朝鮮人民與志願軍一一惜別的動人場景。五年級下冊第14課再見了親人第一自然段簡寫 第一自然段以祈使句開頭,以充分肯定語句結尾寫了大娘為了救傷員,失去...
五年級下冊一課一練五年級，下冊語文一課一練答案。
阿炳，生於清光緒十九年 1893年8月17日 阿炳出生在無錫雷尊殿旁 一和山房 後因患眼疾而雙目失明。其父華清和為無錫城中三清殿道觀雷尊殿的當家道士，擅長道教 華彥鈞3歲時喪母，由同族嬸母撫養。8歲隨父在雷尊殿當小道士。開始在私塾讀了3年書，後從父學習鼓 笛 二胡 琵琶等樂器。12歲已能演奏多種樂器...
五年級下冊語文《再見了,親人》圖中,選人物,以他們的口吻
別走把！這八年來，我把你當先生兒子看待。你為我們浴血奮戰了三年，替我們趕走了敵人，還用五年的時間為我們重建家園，這份恩情，我們永遠也不會忘記。你這腿傷，都是為了我。我永遠也不會忘記 那是1952年，我到前沿陣地給你們送打糕。突然，敵人的一顆炮彈向我飛來，你撲上前為我擋住了，你為我失去一條腿，這份情誼...