1樓:
《蝙蝠和雷達》課文中第二自然段:
是過渡段,
在文中,起:承上啟下的作用。
蝙蝠和雷達從不同的角度提出三個問題。
2樓:姬覓晴
1、人們從蝙蝠身上得到了什麼啟示?
2、蝙蝠是怎樣探路的?
3、為什麼裝上雷達飛機就能安全飛行了呢?
《蝙蝠和雷達》是滬教版小學語文三年級下冊第六單元第26課的課文,這篇課文主要講科學家通過反覆試驗,揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因,並從中受到啟發,給飛機裝上雷達,解決了飛機在夜間安全飛行的問題。
3樓:課文你來說
我會提出以下三個問題:
為什麼科學家要做這次實驗?
蝙蝠為什麼要在夜裡飛行?
蝙蝠雷達有什麼關係?
4樓:匿名使用者
我會提這幾個問題:1.無線電波跟超聲波是一樣的嗎?
2.題目是《蝙蝠和雷達》,為什麼一開始要寫飛機?3 .
蝙蝠探路的原理還可以用在生活中的什麼地方?4.蝙蝠發出的超聲波碰到了蚊子,飛蛾會怎樣?
5.生活中還有哪些發明受到了動物的啟發?
5樓:匿名使用者
蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合探路
6樓:匿名使用者
你們都很好☾ヾ( ゚皿。)五仁月餅
《蝙蝠和雷達》短文閱讀答案
7樓:匿名使用者
答案 蝙蝠和雷達
一、看拼音,字詞語。
fēi é62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333332636366 línɡ dānɡ sāi zhù jiē kāi
( 飛 蛾 ) ( 鈴 鐺 ) ( 塞 住 ) ( 揭 開 )
yínɡ pínɡ duǒ bì biān fú zhànɡ ài
( 熒 屏 ) ( 躲 避 ) ( 蝙 蝠 ) ( 障 礙 )
二、寫出下列詞語的近義詞。
模仿( 效仿 ) 研究( 鑽研 )
啟示( 啟發 ) 敏銳( 尖銳 )
靈巧( 靈活 ) 避開( 躲開 )
揭開( 掀開 ) 障礙( 阻礙 )
顯示( 顯現 ) 反覆( 重複 )
祕密( 機密 ) 配合( 協助 )
三、選擇關聯詞語填空。
因為......所以...... 不僅......還......
不是......而是...... 即使......也......
1、蝙蝠(不僅)能在夜裡飛行,( 還 )能捕捉飛蛾和蚊子。
2、( 即使)一根極細的電線,它( 也 )能靈巧地避開。
3、蝙蝠在夜裡飛行,靠的( 不是 )眼睛,( 而是 )嘴和耳朵。
4、(因為 )駕駛員從雷達的熒光屏中能夠看清楚前方有沒有障礙物,( 所以 )飛機在夜裡飛行也十分安全。
四、判斷下列句子,意思對的打「√」,錯的打「×」。
1、「在漆黑的夜裡,飛機怎麼能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。」這是一個反問句。 ( × )
2、「難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜裡看清楚所有的東西嗎?」這是一個設問句。( × )
3、「你知道蝙蝠在夜裡飛行是怎樣用嘴巴和耳朵配合起來探路的嗎?」這是一個疑問句。( √ )
五、指出下列各句所用的修辭手法。
1、在漆黑的夜裡,飛機怎麼能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到的啟示。(設問 )
2、超聲波像波浪一樣向前推進。 ( 比喻 )
3、蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個不停。 (比喻 )
六、閱讀理解。
(一)蝙蝠是在夜裡飛行的( , )(還能 )捕捉飛蛾和蚊子(;)(而且 )(無論)怎麼飛( , )從來沒見過它跟什麼東西相撞(,)(即使)一根極細的電線(,)它(也)能靈巧地避開(。)(難道)它的眼睛特別敏銳(,)能在漆黑的夜裡看清楚所有的東西嗎(?)
1、按原文補充標點並填空。
2、科學家通過 蒙上蝙蝠的眼睛、 塞住蝙蝠的耳朵、 封住蝙蝠的嘴 三次試驗證明 蝙蝠夜裡飛行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起來探路的 。
3、雷達的研製成功是受到了 蝙蝠探路 的啟發。
4、人們根據 蜻蜓 的 翅膀 的特點, 發明了 飛機的機翼 ;根據 青蛙 的眼睛 的特點,發明了 電子蛙眼
希望能幫助你!!如果滿意請採納!!謝謝!!
8樓:蔡駿封正雅
不知道,,,,,,,
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