1樓:
高三是青春跳躍的歌,最青春的年代在美麗綻放,高三是奔跑前進的專歌,雖然高考屬的路上佈滿荊棘,依然抵擋不住高亢的腳步,
高三是歌頌父母的歌,他們孜孜不倦為孩子們創造最好的條件,也許他們嘮叨,也許他們埋怨,但他們卻是孩子心底最深的依戀,高三是揮灑汗水的歌,走進校園十幾載,這裡傳承著夢想,高三,也許在這裡走入高校殿堂,也許在這裡步入社會揮灑個性,年輕就是這首歌最美的旋律
2樓:
咳咳 高三如歌 悲歌吧
高中作文,以高三,我想對你說為題寫一篇不少於800字作文
3樓:小度明明
如果說高三是一座山,那我們就是那永不止步的登山者。高三,我想對你說,能力是我們手中的火把,照亮前方的路途,知識是我們手中的利劍,斬斷前方道路上的荊棘,我們要在最美麗的青春年華里,為自己的理想,為自己的未來奮鬥,拼搏,在高考中創造輝煌,為我們的人生留下美麗而充實的回憶!
以謙虛為話題,寫一篇不少於800字的作文大全
4樓:匿名使用者
做一個謙虛的人
人生有限,精力有限,這就註定了學貫古今、識窮天下對任何一個人來講都毫無實現之可能,也就是說每一個人都存在無知和不足,那麼虛心,不自滿就應該成為人們的一種共同心態,也就是說,人人都要謙虛。
如果大多數人們都認識不到自己的無知和不足,或者是認識到了但仍然固步自封、自以為是,謙虛便顯得彌足珍貴,就成了一種美德。由於各種各樣的原因,自人類進入文明社會以來,謙虛的人總是少一些,不謙虛的人總是多一些,所以謙虛就成為了人類社會的一種傳統美德。這也說明要做到謙虛並不是一件很容易的事。
做到謙虛需要有大智慧。
做到謙虛的前提是自知,要知己所知、知己所不知、知己所長、知己所短,因為唯有自知之後方能虛心、不自滿。然而,不能自知是愚昧,自知卻不願意加以完善和提高則是自棄。謙虛更深的涵義是知己無知後不恥下問的處處努力學習,知己不足後精益求精的時時積極改進,這就需要正確的看待自己、尊重自己,正確的看待他人、尊重他人。
因為只有正確的看待自己、尊重自己,才能坦然的承認自己的無知和不足,而不會不懂裝懂,自取其辱。只有正確的看待他人、尊重他人,才能發現他人的長處和優點,得到他人真誠的幫助。
內心固執己見,自命不凡,在人前卻刻意做出一副很虛心的樣子,這不是謙虛是虛偽。
總是自慚自責、自怨自艾,對自己全無一點信心,遇事處處逃避,這不是謙虛是自卑。
做一個謙虛的人,就要保持一顆平靜的心,無論是身居高位還是地位卑微,無論是名家碩儒還是初學少年,聞道有先後、術業有專攻,尺有所短、寸有所長,沒有任何一個人能在每一個方面都超過別人。
做一個謙虛的人,就要保持一顆坦蕩的心,既不因自身的長處而驕傲、不因自身的短處而氣餒,也不因別人的優點而妒忌、不因別人的不足而嘲笑,十全十美的人在世間從來不曾出現過。
做一個謙虛的人,就要保持一顆進取的心,知識的海洋浩瀚無邊,雖然即使窮盡畢生精力也只能掬起一朵浪花,但在不斷自我超越的過程中,人生會變得更加充實,自身價值會不斷得到提升。
謙虛,不僅僅是一種美德,更是一種推動人類共同進步的偉大力量。
希望對你能有所幫助。
5樓:匿名使用者
我要做我自己的玩具熊的午夜後宮
以"說說我自己"為話題,寫一篇不少於800字的作文
6樓:匿名使用者
說說我自己
哲學家說過:人是世界的靈魂,自己是人的生命的體現者。
文學家說過:人是闌珊的燈火,自己是人的夢想的實現者。
大千世界,人充斥著它的角角落落。我是多麼的渺小啊!然而,在渺小中我窺視到了我的偉大。
我是一支小小的火柴,可以照亮心靈的天空;我是一片嫩綠的新葉,可以傾倒多情的季節;我是一朵潔白的浪花,可以飛測博大的海洋。我還是我,我無法去申審視自己。我不知道如何擺正自己的位置?
我總是在猶豫中徘徊。然而卻由此想到一些事情,譬如某種襟懷和精神。於是,我重翻「人生歷程」,如吹皺春池,漣漪四起。
在《橡膠樹下》我讀懂了舒亭甘願做橡膠樹下的木棉的執著。在《蜀道難》中我讀懂了李白「安能催眉折腰事權貴」的憤世疾俗。在《交響曲》中我讀懂了貝多芬琴架上飄出的鏗鏘有力的人生激情。
合上厚厚的書本,仰望蒼穹,星光穿越數萬年的距離投射進彌望者的視野,心潮起伏中,我似乎感覺到在先人們一次次演繹人生境界中透露出的精神積澱亦越過茫茫歷史長空,匯聚在夜幕之上照耀著我們。
我重新走向現實生活。用微笑溫暖世界,因為李素麗在這樣做著,因為希望工程在提倡著......啊!世界,我需要擁抱你。
而如今,年代被歷史的潮水淹沒了,史料覆蓋上青苔。走進複雜的社會。人生髮生了扭曲——或懾於權勢,或媚於孔方,或囿於圈子,或限於眼光,於是,美麗的心靈陷入泥潭,不能自拔。
但,閱盡古今,真理告訴我們,這只是少數迷途羔羊。多數還是踏實的邁向遠方。有「見」之才多乎亦哉。
他們的可貴之處就是錢潮拍岸,我自笑傲人生......想到這些,我心田由一些舒緩。因為世界是美麗,人生境界是高尚的。我怎摸不笑隊人生。
「海到無邊天作岸,山登絕頂我為峰」此為吾座佑銘,我仰望珠穆拉瑪峰的雄偉壯麗,恍惚中,我看到峰巔金光閃閃。那是我人生最高境界啊!身披一襲燦爛,心繫一份執著,趁著青春的夢想,讓我心飛揚。
在下一個清晨來臨,燕生呢喃之前,開啟天窗,你可聽到松濤中蟬兒鳴叫的聲響。那便是我,一夜長大的鳴叫。
7樓:enjoy存晞
改變自己,適應環境的作文
一棵在深山裡長了好多年的大樹,被修剪了枝葉後移栽到新建的公園裡。人們圍著它,議論著。一個說:
「沒有這次移栽,它不會被人賞識,要被人賞識就要改變自己的生存環境。」而我卻要說:「要被人賞識就要改變自己!
」每個人都是一道靚麗的風景線,但世界不會為你而改變,環境也不會主動去適應我們自己。因而,我們只能去改變自己,去適應環境,進而取得成功。
也許,我們沒有莊周夢蝶的浪漫,沒有莊子那「泥濘中亦可」的超然;也許,我們無法像彷徨鬥士魯迅一樣以血薦軒轅,深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性;也許,我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少,我們可以改變自己,讓自己接受《莊子》的薰陶,讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音,讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮,藉助書籍,讓心在潛移默化中沸騰,改變自己。
當為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時,他改變了自己。官場的黑暗,是他無法改變的,變的只能是自己。於是不為五斗米折腰,與菊為伴,雖然仕途不復,但他高潔的志向卻被歷史所賞識,為後人所銘記。
當「御用文人」李白呼喚自己放養於青崖間的白鹿即騎訪名山時,他改變了自己。朝廷希望他吟風弄月****,而他卻只想一展鴻鵠之志,無法改變官場的他,只得改變自己的志向。於是寄情于山水,縱覽名山大川,雖然未能圓自己的經天緯地之夢,但卻造就了半個詩歌的盛唐,為後人所傳頌。
他們改變自己,同時也改變了時代,雖不被時人欽慕,但卻被後人銘記,在歷史的蒼穹中閃閃發光。
以「老師有一顆火熱的心」為話題,寫一篇不少於800字的作文
8樓:匿名使用者
以「老師有一顆火熱的心」為話題寫一篇作文800字,很急!拜託了
安靜的日子~~ 2023年10月
滿意答案
印度大詩人泰戈爾說:「花的事業是甜美的,果的事業是珍貴的,讓我們做葉的事業罷,因為葉總是謙遜地垂著她的綠陰。」選擇了教師,就是選擇了葉的事業,教師的一生,與花為伴,因而是富有詩意和美好的。
記者在德州採訪時,深深地感受到,每一位教師都是那樣鍾愛自己的事業。
那是一個星期五的下午課外活動,記者在德城區黎明街小學碰到了正風風火火地和學生打掃衛生的楊老師。她那樣高興,那樣投入,深深地感染了我們,禁不住走過去和她攀談起來。
她叫楊煥君,擔任六年級的班主任。她說:「作為一名教師,我愛學生,更愛這份職業。
我總是盡職盡責地做好每件事,因為我深知教壇無小事,師德往往是於小事上顯風格,於細微處見精神。」她還講述了自己培養「小清潔員」的故事。
她去年接手一個新班時,孩子們不會打掃衛生,她不僅跟他們講方法,還以身示範,從示範拿掃帚的動作做起,到掃地面、擦窗臺、拖地和擺桌凳。慢慢地,一個月過去了,每個小組都幹得又快又幹淨,更可喜的是學生把在學校中學到的本領帶回家,做了家中的「小保潔員」。很多家長給她寫信,稱讚她「既會教書,又會育人。
」「只有講究師德,才能體現出自我價值。師德其實很樸實,看得見的是教師良好的品行,看不見的是火熱的內心。」楊老師說出了德州教師的心聲。
在德州,像楊煥君這樣的老師很多,他們將工作崗位看作是實現自身價值的舞臺,盡心盡力、默默無聞地耕耘著。正像德州市新湖南路小學校長馬瑞娟所...
9樓:匿名使用者
有一種職業最美麗,那就是教師;有一道風景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動人,那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望......
——題記
她,有著一雙明亮的眼睛,雙眸不時的放射出天真與活潑,三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優雅的氣質,是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學底蘊,又將她渲染的更加出色。
無論遇見誰,她都會對他甜甜的一笑,笑得人心裡有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽,柔美、清爽,一串串的語言從她嘴裡滑出來,宛如美味的果凍滑過喉嚨時那麼輕盈、潤澤。 一句句看似平凡的話,經她那巧嘴一修飾,就變得優美動聽起來。
聽她講課,真是一種享受,很愜意。
她做任何事情都追求完美,「要麼就不做,要做就做最好」,這是我對她的評價。她總能用一顆平常心去面對繁忙的工作,去把握每一個機會,在展示自己的大舞臺上充分的張揚自己的個性。
其實她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲,有時她也會遇到困難。無論遇到什麼困難,在我們面前她一直都表現的那麼堅強,蠟黃的臉上笑容依舊。也許歲月的風雨會洗掉她的記憶,歷史的車輪會碾掉許多她與我們在一起的往事。
但有一種溫情,卻永遠不會被歲月的流水沖淡——那就是師生情!
認真、踏實,美麗、真誠得像個小孩子,這就是我的班主任——陳敏
補充:「學春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明。」千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材!
誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白髮,斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻,悄悄地,悄悄地,我們--二十一世紀的**人就來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學的年齡,便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次,是多麼地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們如痴如醉。
就這樣,老師在我們心裡播下了快樂的火種,校園裡時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!於是,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。
老師把所有的希冀寄託在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們如何做人,怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時,他們在叮嚀:
同學們,別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時,他們在鼓勵:成功是從這裡起步的;當我們悲傷時,他們在安慰:同學們振作起來呀!
多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,讓我們學會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋裡遨遊,更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。
這其中的點點滴滴,一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學著釋放溫暖,更要懷著對老師感恩的心去思考、行動,畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻,我代表全體同學,向我們尊敬的老師說一聲:老師,您辛苦了。
親愛的老師,因為有了您,我們的世界才會變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恆的北斗。您肩負著神聖的使命,您肩負著祖國的未來,您肩負著民族的昌盛,您肩負著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關注下奔赴遠大的前程。
因為有了您,就有了一個特別的節日--教師節。從此,全社會就多了一份對您深深的敬意與關注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在於創造世界,播種未來,您是點燃我們理想之火的人,是保證民族未來優良素質的人;您的平凡在於除了奉獻別無所求,無怨無悔,心無旁鶩。
您從不在乎所失所得,因為您深深懂得自己在付出什麼,在收穫什麼,這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。「捧著一顆心來,不帶半根草去」這正是我們的老師心境的真實寫照。 敬愛的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻和成果啊!
您不是綠葉卻在滋養綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因為在我們眼睛裡對映出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。
我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝願老師幸福快樂,快樂幸福。
這時,我真想大聲對同學們說:當我們擁抱成功,享受喜悅時,別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師。最後,讓我們真誠地說聲:「謝謝!」
以樂觀為話題寫不少於的作文以樂觀為話題寫一篇不少於800字的作文
位著名的政治家曾經說過 要想征服世界，首先要征服自己的悲觀。在人生中，悲觀的情緒籠罩著生命中的各個階段，青春時期更是不可避免。戰勝悲觀的情緒，用開朗 樂觀的情緒支配自己的生命就會發現生活有趣的多。悲觀是一個幽靈，能征服自己的悲觀情緒便能征服世界上的一切困難之事。人生中悲觀的情緒不可能沒有，要緊的是擊...
請以讓為話題,寫不少於的作文，請以讓為話題,寫一篇不少於500字的作文
讓是一種修養,是一種品質,更是一種美德.讓不是膽小無能,而是一種海納百川的大度.做人要讓,更要學會讓.歷史上有個叫藺相如的臣相,由於護駕有功,所以官職一路上升,引起了大將廉頗的忌妒與不滿,便處處與藺相如作對.但是藺相如面對廉頗的無理取鬧,只是笑而避之,從而有了 負荊請罪 這個故事.廉頗對於藺相如如此...
請以等侍的滋味為話題，寫不少於的作文
等待，每一個人都曾嘗過 等 的滋味，我也不例外。記得那件事發生在我很小的時候，那一天晚上，我和媽媽一起去逛超市。超市裡的商品琳琅滿目，每次我都特別喜歡東看看西看看，但是，那天晚上我逛了一會兒，就不高興逛了，想要去看書，媽媽便把我送到了看書的地方。看書的地方有不少小朋友了，有的小朋友是家長在陪著看，有...