1樓:用c使用者名稱
家,是青少年
第一個影響最深的地方,有的父母忙於工作,忽略了對子女的照顧回。因此。他們答胡亂結識朋友,到處留戀,自甘墮落;甚至為了引起父母的注意,希望父母關心自己,不惜一切,又偷又搶,壞事做盡......
學校,是第二個影響青少年的地方。例如,一些青少年因為和同學一時慪氣,就影響了彼此之間的友誼,還很容易導致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學被老師批評了一頓,如果接受不了,就懷恨在心,便處心積慮想謀害老師。
罪惡,往往是在不知道中,一些不經意的事情中造成的,缺少了胸襟,那麼,你就會成為罪惡的「獵物」。
寫關於我愛學習的觀後感的作文三百左右
2樓:匿名使用者
歷史。數學教會了我細心,每當我煩躁不安時,那一個個加減乘除符號就能讓我的心情漸漸平靜下來。於是,我浮躁的性格大有改觀,我漸漸變成了現在這樣——開朗活潑的我。
知識改變了我的品格。「寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來」,每當我吟誦這句詩時,那偷懶的情緒便一掃而光。我的意志總是不夠堅強,一碰到困難就放棄,做事總是不能堅持到底,但是圍棋改變了我。
學習圍棋,我看到了古往今來無數圍棋高手,他們不管下棋遇到怎樣的困難總能堅持到底。古力一生堅持著圍棋事業,古力常說:「下圍棋輸贏不要緊,只要能堅持到底就是贏家!
」愛迪生說:「無論什麼時候,不管遇到什麼情況,我絕不允許自己有一點點灰心喪氣。」居里夫人說:
「我們應有恆心,尤其要有自信心!我們必須相信,我們的天賦是要用來做某種事情的。」於是,我變成了堅持到底的我。
怎樣愛上學習觀後感作文
3樓:貧道大明
初入學的孩子對學校的一切都感到新奇、有趣,他們回到家會興致勃勃地向父母講
述學校的學習生活,這時,家長應耐心傾聽,並和他們討論學習生活,這對培養他們的學習興趣是很重要的。
2.每次學習時間不宜過長
當前家長對孩子的期望普遍過高,他們希望孩子學習、學習、再學習,只要孩子端坐在書桌前,不管其效率如何,父母就感到欣慰,因而總是催促孩子"坐好--開始學習"。這種做法很危險。無視孩子的心理特點,任意延長學習時間的做法會使孩子把學習和遊戲對立起來,厭惡學習,對學習沒有興趣,還會養成磨蹭、注意力不集中的壞習慣。
因此,家長切莫目興短淺,捨本逐末,不能忘記培養孩子的學習興趣是頭等大事。日本學者認為小學階段學習興趣是頭等大事。日本學者認為小學階段學習時間「年級*10分鐘」為宜,孩子做完功課就可以玩。
3.鼓勵孩子獲得成功
對孩子不提過高的要求,讓孩子獲得成功,體驗到成功的快樂,孩子才會對學習有興趣。比如,低年級的孩子學會拼音和常用漢字後,可讓他們給外地的親戚寫封簡訊,並請求遠方的親人抽空給孩子回信,讓他們嚐到學習的實際效用,這樣能培養孩子的學習興趣。
4.試著讓孩子創造問題
孩子是學習的當事人,被迫學習,被迫考試,學習處於被動狀態,時間久了,孩子對學習生厭是可以理解的。家長指導孩子學習時,可以換一種方法,不是經常讓孩子去解答問題,而是採取讓孩子創造問題的學習方法。這不僅會改變孩子的學習態度,而且會激發討厭學習孩子的學習興趣。
5.讓孩子做老師
父母可以與孩子一起學習,讓孩子做老師去教父母,試著交換一下教和被教的地位,孩子站在教方的立場,會提高其學習的慾望,同時,為了使雙方明白,自己必須深入地學習並抓住學習內容的要點,這對於其自身的學習有很大的幫助。
6.開展競賽
"競爭"是支配人類行動的一個重要動力。比起一個人努力,不如和對手競爭能更大地發揮自身的潛力。有條件的家長,可以讓孩子和同班同學一起學習,一起寫作業,看誰寫得既快又好。
孩子也可以暗中找一個比自己成績略高的同學作為物件,暗下決心,爭取逐步趕上和超過他。
另外,孩子的競爭對手並不限於和媽媽比賽背唐詩,看誰背得多、背得快。媽媽做家務還可以和孩子做作業比賽,如"媽媽擦玻璃,你完成這個練習,看誰做得快,現在開始",這樣一來,孩子為了戰勝母親,會集中精力學習。
7.把學習計劃公之於眾
利用心理學戒菸的一種方法是,向家人或朋友公開宣佈:"我要戒菸了!"這樣做,會起到一個強迫約束效果。
當你忍不住想抽時,馬上就會想到:"是否會被別人笑話自己意志薄弱"可者"太沒出息了",因此就能堅持到底:"無論如何,一定要堅持實行自己的計劃。
"制定讀書計劃也是同一個道理,不要只自己暗下決心,而是應該向家人或朋友公開宣佈:"我要如何如何用功了。"這樣,才會產生積極的效果。
8.利用"報酬效應"激發學習興趣
在做功課時,有想睡覺、看電視、吃零食等的**時,就可反用此法。自己設定在達到某個目標或階段後,以獎賞的形式來滿足自己的慾望,就是說只有達到規定的程度之後才可做自己期盼的事情。如此一來,你可能為了及早得到獎賞而專心致志地學習,並儘可能縮短學習時間以求得滿足。
像這樣快樂的記憶比被迫強記更牢靠、更持久。第8條,要慎重!
9.和孩子討論他的將來,可激發他讀書的意願
每個孩子,都會有對自己的未來的憧憬。做父母的,不妨讓孩子充分發表他們對將來的希望,不管是多麼不切實際的想法。父母和孩子一起討論為了實現自己的理想需要具備哪些知識,讓孩子瞭解,為了自己的將來,目前辛苦讀書是必要的,從而激發孩子學習的積極性。
4樓:晨曦
1. 傾聽並和孩子談論學習生活
初入學的孩子對學校的一切都感到新奇、有趣,他們回到家會興致勃勃地向父母講述學校的學習生活,這時,家長應耐心傾聽,並和他們討論學習生活,這對培養他們的學習興趣是很重要的。
2.每次學習時間不宜過長
當前家長對孩子的期望普遍過高,他們希望孩子學習、學習、再學習,只要孩子端坐在書桌前,不管其效率如何,父母就感到欣慰,因而總是催促孩子"坐好--開始學習"。這種做法很危險。無視孩子的心理特點,任意延長學習時間的做法會使孩子把學習和遊戲對立起來,厭惡學習,對學習沒有興趣,還會養成磨蹭、注意力不集中的壞習慣。
因此,家長切莫目興短淺,捨本逐末,不能忘記培養孩子的學習興趣是頭等大事。日本學者認為小學階段學習興趣是頭等大事。日本學者認為小學階段學習時間「年級*10分鐘」為宜,孩子做完功課就可以玩。
3.鼓勵孩子獲得成功
對孩子不提過高的要求,讓孩子獲得成功,體驗到成功的快樂,孩子才會對學習有興趣。比如,低年級的孩子學會拼音和常用漢字後,可讓他們給外地的親戚寫封簡訊,並請求遠方的親人抽空給孩子回信,讓他們嚐到學習的實際效用,這樣能培養孩子的學習興趣。
4.試著讓孩子創造問題
孩子是學習的當事人,被迫學習,被迫考試,學習處於被動狀態,時間久了,孩子對學習生厭是可以理解的。家長指導孩子學習時,可以換一種方法,不是經常讓孩子去解答問題,而是採取讓孩子創造問題的學習方法。這不僅會改變孩子的學習態度,而且會激發討厭學習孩子的學習興趣。
5.讓孩子做老師
父母可以與孩子一起學習,讓孩子做老師去教父母,試著交換一下教和被教的地位,孩子站在教方的立場,會提高其學習的慾望,同時,為了使雙方明白,自己必須深入地學習並抓住學習內容的要點,這對於其自身的學習有很大的幫助。
6.開展競賽
"競爭"是支配人類行動的一個重要動力。比起一個人努力,不如和對手競爭能更大地發揮自身的潛力。有條件的家長,可以讓孩子和同班同學一起學習,一起寫作業,看誰寫得既快又好。
孩子也可以暗中找一個比自己成績略高的同學作為物件,暗下決心,爭取逐步趕上和超過他。
另外,孩子的競爭對手並不限於和媽媽比賽背唐詩,看誰背得多、背得快。媽媽做家務還可以和孩子做作業比賽,如"媽媽擦玻璃,你完成這個練習,看誰做得快,現在開始",這樣一來,孩子為了戰勝母親,會集中精力學習。
7.把學習計劃公之於眾
利用心理學戒菸的一種方法是,向家人或朋友公開宣佈:"我要戒菸了!"這樣做,會起到一個強迫約束效果。
當你忍不住想抽時,馬上就會想到:"是否會被別人笑話自己意志薄弱"可者"太沒出息了",因此就能堅持到底:"無論如何,一定要堅持實行自己的計劃。
"制定讀書計劃也是同一個道理,不要只自己暗下決心,而是應該向家人或朋友公開宣佈:"我要如何如何用功了。"這樣,才會產生積極的效果。
8.利用"報酬效應"激發學習興趣
在做功課時,有想睡覺、看電視、吃零食等的**時,就可反用此法。自己設定在達到某個目標或階段後,以獎賞的形式來滿足自己的慾望,就是說只有達到規定的程度之後才可做自己期盼的事情。如此一來,你可能為了及早得到獎賞而專心致志地學習,並儘可能縮短學習時間以求得滿足。
像這樣快樂的記憶比被迫強記更牢靠、更持久。第8條,要慎重!
9.和孩子討論他的將來,可激發他讀書的意願
每個孩子,都會有對自己的未來的憧憬。做父母的,不妨讓孩子充分發表他們對將來的希望,不管是多麼不切實際的想法。父母和孩子一起討論為了實現自己的理想需要具備哪些知識,讓孩子瞭解,為了自己的將來,目前辛苦讀書是必要的,從而激發孩子學習的積極性。
電影觀後感作文
5樓:務清安樂橋
唐山大**觀後感
今天,在影院**了《唐山大**》,以前一直都很期待的**,終於可以在今天看到了,也算了卻的我的一個心願。之前聽馮導說票房要達到5億,就覺得這一定是一部大片,等公映之後一定要去影院一睹為快,今天我終於如願以償了。
不得不承認《唐山大**》是一部非常震撼人心的電影,無論是從場面,還是劇情拿捏的都非常的到位,甚至那些特效,我看到了還以為是真的。(一定花了不少錢,,這倒是值得一看哦)電影講述的一個普通的唐山家庭,在**發生時,女主角李元妮(徐帆)失去了丈夫,而又面臨著兩個孩子只能救一個的抉擇,當時看到她在廢墟上絕望的哭泣,不停地喊著:「都救,兩個都救。
」的時候,我的心似乎也跟著碎了,作為一個母親,每一個孩子都是她的生命,都是她捨棄不下的東西,俗話說的好「手心手背都是肉」,而母親,就更應該是這樣的了,最終,她做了一個決定,救弟弟方達(李晨)。但是上天還是眷顧著姐姐方登(張靜初),讓姐姐奇蹟般的生還了下來,還被一對解放軍夫婦收養......
輾轉間,32年過去了,2023年,正趕上汶川**,當姐弟倆看到這場**正在吞噬著人們的生命時,都被震撼了,想到自己所經歷的唐山大**,於是都毅然決然的趕赴災區,挽救正在水深火熱裡的人們。就在這時,姐弟倆終於重逢,而姐姐方登也理解了當初母親的苦心,終於原諒了母親,最終,一家人終於團圓......
正像海報上寫的一樣「23秒,32年」,是啊,僅僅因為那23秒所產生的鉅變,確需要用32年的時間來撫平人心裡的創傷。不過,最後,母女重逢又給人心裡帶來了莫大的安慰,同時,我也終於覺得——活著真好,這時徐帆在看完電影時說的,雖然只有短短的4個字,卻讓我難忘。32年的雨雪風霜終於換得了母女重逢,如果,當初他們沒有活下來,也許就不會有重逢的一天。
災難,是不能打垮人們的,它只會讓人們變得更堅強,更加的有勇氣去面對以後的生活!
雖然災難無情,但是我相信人間有愛,有愛的世界一定不會空虛。劇中還有一點也是值得讚歎的,也是最重要的,那就是——親情。劇裡方達對女友說了一句話:
「我媽生了我三次,一次是把我生出來,第二次是我在三歲時的了肺炎,大夫說沒救了,可是我媽堅持讓他救我,第三次,就是**。」聽了這話,我忽然覺得心頭一陣酸澀,親情,這是一個多麼美好感人的感情。只有親情才永遠不會背叛你,才是你心靈永遠的港灣,親情如一棵大樹,永遠為你遮風擋雨,親情是一座港灣,永遠為你心靈的小船開放,親情是一個溫暖的家,永遠歡迎你回來。
最後,讓我們珍愛生命,接納親情,為了親人好好的活著,珍惜生命裡的每一天,因為,活著真
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中國偉統文化進校園作文,中國偉統文化進校園作文500字
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請你寫高雅藝術進校園觀後感作文，請你寫一篇高雅藝術進校園觀後感作文
您的意思是按照這本書上說嗎？我想說，高雅藝術我們又不懂，進校園無非在學生眼中是多了一塊資訊量很大但是不會去看的黑板報 觀 高雅藝術進校園 有感今天，我們要去看 高雅藝術進校園 到了第三節課，我們成群結隊地走出教室，排好隊，來到操場上。只見操場正 有一個漂亮的大舞臺。我們席地而坐看他們表演節目。最讓我...