1樓：認蒸你就死定了
學科教學（歷
史）屬於教育專業，為教育學類屬下的歷史教育專業。
學科教學（歷史）為教育碩士學位，是具有特定教育職業背景的專業性學位，主要培養面向基礎教育教學及其管理工作需要的高層次人才。
2樓：匿名使用者
學科教學（歷史)屬於教育碩士，我國專業型碩士一種，不同與教育學碩士，屬於學術型碩士。不屬於歷史專業。
一、學科教學（歷史)專業簡介
學科教學是以實際教學能力和教學理論為培養目標的一個碩士專業，主要以就業為主，與學術研究的碩士相區別。學科教學（歷史）專業屬於教育碩士，我國絕大部分具有碩士研究生招生權利的師範類學校都開設這個專業。學科教學（歷史）專業培養的目的是培養具有現代教育觀念，具備較高理論素養與實踐能力的歷史教育管理幹部和骨幹教師。
教育碩士與教育學碩士是兩種不同性質的學位，前者是職業性學位，在我國被稱為專業學位，後者是學術性學位。專業學位培養目標和培養方式與學術性學位有所不同。學術性學位的培養方式以研究性為主，學位課程只要求學習三到四門，最後以研究**為主要成果。
二、教育碩士專業設定
教育碩士專業學位分設學科教學和教育管理兩個培養方向。
教育管理、學科教學（數學、物理、化學、生物、地理、思政、語文、歷史、英語、**、體育、美術）、小學教育、現代教育技術等15個學科領域。其中，小學教育專業方向僅限第一批教育碩士研究生培養單位開設（要求有一定的研究基礎、與培養方案相符合的教師隊伍和基本生源保證）；現代教育技術專業面向從事中、小學資訊科技課程的教師開設。
三、教育碩士專業特點
教育碩士學位於2023年始開始招收學前教育、特殊教育專業方向。各招生單位根據辦學條件和培養能力及社會需要，自行確定招生學科領域，且必須具有相關學科的碩士學位授予權，自定招生限額的單位應按上述要求實事求是地確定本單位的實際招生規模。
3樓：王瑤
算教育碩士，戴著學科的帽子都是教育碩士，但還是歸歷史學院管，課程還是學習歷史相關的。
4樓：聰明的小毛
專業碩士 兩年制
畢業頒發 教育學碩士學位
多數學校歸為歷史學院名下
我想當中學歷史老師，考研應該選擇歷史學還是學科教育（歷史）
5樓：南北
做歷史老師，應選擇歷史學科教育專業，但前提是必須持有教師資格證。一般本科學歷最高可以考取高中級別的教師資格證。
6樓：勤奮的陸
建議考學
科教育（歷史）。
做歷史老師，應該選擇歷史學科教育專業，但前提是你必須持有教師資格證。一般本科學歷最高可以考取高中級別的教師資格證，另外，歷史學科教育既可以做老師也可以做教研。
歷史學科教學的話，是屬於專碩，你就不能考博了，但是這個專業更加適合出來當老師，因為會涉及課堂教學這一方面，所以你當老師的話會更加專業對口。
擴充套件資料
全國歷史學專業的研究生招生院校有很多，在眾多的高校當中，究竟報考哪一所，同學們都需要認真的考慮，權衡其利弊。
有的考研同學估計早有打算，有的同學估計還在猶豫之中，名牌院校比較難考，一般院校又難以讓自己滿意。所以，歷史學考研院校的選擇需要大家掌握準確的資訊，根據自己的實力和專業興趣以及選擇中意的大學。 下面萬學海文歷史學教研室就為大家介紹一下歷史學考研擇校的標準和經驗。
一 、環境和氛圍
每人對人生的規劃不盡相同，考研估計也一樣，如果想繼續讀書，從事研究工作，碩士研究生讀完了，還想讀博士，那麼最好選擇學習氛圍與人文環境比較好的學校，同時應選擇學位授予權完整的學校和研究機構，最好選擇同時招收碩士和博士的導師。
在對待名牌大學的問題上，一般而言，名校教學資源豐富，學術氛圍濃厚，前沿性的講座比較多，這有利於學生開拓思維，樹立良好的學術理念。
如果自身的學習與應試能力比較強，名校不妨作為首選；如果有些問題，最好是採取迂迴策略，碩士先上名氣不太大、競爭不太激烈的院校，再報考博士時可以再考慮這些院校。
二、職業前景
一些院校或許知名度不是特別大，但某些專業不錯、比較有特色，或者一些專業還出過不少知名人士。如果是自己基礎不太好，就是為了以後找一個好工作，就可以選擇專業方向較好，不一定是有名氣的院校。
但就整體報考情況來看，不少考生還是中意北大，人大，南開等名校，對專業本身的優劣勢的關注處在次要的位置。
盲目選擇名牌大學與社會上的招聘風氣，招聘偏好有關，一些用人單位在招聘時明顯傾向於名校，一些單位在招聘事基本上只考慮名校，比如說985、211院校。在很多情況下，名牌院校的背景無疑可以增加就業的籌碼。
如果能客觀評估自身實力，認為有考上的希望，不妨放手一搏。同時，如果你以後想從事教師職業的話，建議選擇師範類院校，因為現在招聘老師都喜歡師範院校的畢業生。
三、學界口碑與社會知名度
設定歷史學專業碩士點的院校中，按照一般的專業排名，北京大學、南京大學、中國人民大學、南開大學等院校的歷史學專業名列前幾名，
但如果結合學校的綜合實力與知名度，則北京大學、中國人民大學、南京大學、中山大學、浙江大學、廈門大學等知名學府往往有更大的知名度，資源優勢也更明顯。
報考這些學校有一定的好處，除考中之後能獲得多種資源優勢和品牌外，即使考試失利或面試失敗，由於這些學校大多屬於自主招生高校，複試分數線要比國家線公佈的早，可以提前行動著手調劑，掌握先機；而且在調劑工作中，有不少非名牌的重點院校喜歡優先錄取這些考生。
如果自己實力不錯，除報名校外，還可以考慮報考名校的強勢專業。當然，如果你覺得名校壓力較大，那麼選擇一些歷史學專業排名不錯，但學校整體知名度一般的院校。
四、地域因素
報考時要考慮畢業後想留在什麼地方工作，想在什麼地方謀求發展，就業或創業，這些問題在擇校時最好妥善處理好。
目前，國內的
一、二線城市，如北京，上海，廣州，深圳，武漢，杭州，成都，南京等地一般比較受歡迎，尤其是北京和長江、珠江三角洲地區，想要在什麼地方工作，求發展，最好就報考那一帶的學校。這樣畢業後找工作也比較方便。
一方面畢業時，大家不可能有太多時間跑到其他地方找工作；另一方面，在政策、經濟、資訊、交通、成本上不允許，不可能長期住在外地找工作。此外，用人單位受就業的傳統觀念、地理歧視與政策限制的影響，要麼本能地傾向於來自大城市來的應聘者，要麼希望要熟悉本地環境的畢業生。
五、自身的應試能力與知識水平
理想和現實總是存在一定的差距，同學們在報考學校時，要想盡量縮短這個距離，重要的是根據自己平時模擬水平，比較各院校的歷年的專業成績差異，然後確定學校。
我國目前碩士研究生招生中，把學校所在地分為兩個區(a區、b區)，這兩個區的基本分數線由教育部劃定，同時，還有34所自主劃線招生院校，但在這些院校裡有的是沒有歷史學的，所以不招收歷史學的碩士研究生。
學校所在地域不同，分數也會有差異。如果你成績一般，最好是放低身價考一區中的一般學校或二區的院校，一般而言，綜合歷屆考生的經驗，大家都會把目標鎖定在比自己就讀的本科院校更高一層次的院校。
此外，報考是還要適當考慮學校的文化和學風，個人的經濟因素，以及在校兼職的可能性等，但無論如何，在9月份對報考院校應該有一個大致的想法，從而有利於以後的專業複習。
7樓：願晚風挽心
只要是歷史學專業的研究生出來都可以當高中歷史老師的，主要是看你自己的意向，如果你考中國史，近代史，社會史這些專業，你以後還可以繼續專研學術，繼續考博士，當然，你也可以當老師。
8樓：vivi未未
專碩(學科教育) 學制兩年，分數低，開設學校較少。好處是針對性強，時間短。針對性，不僅學歷史知識，而且學教育方面的知識。
另外，實習時間很長，可以上講臺。用時兩年，比同年學生早畢業一年，搶佔先機。
我所知道的有北師、華東師範、陝西師範、山東師範。北師不建議去，不僅學費高，而且自己解決住宿，華師有的年份不招，陝師不錯，收費狀況不明，山師免費，但是牌子不夠響亮，只是在山東省內比較有競爭力。福建師範南京師範之類的師範類院校應該也有，可以根據自己的喜好和就業地區查詢。
學碩，學制三年，開設學校較多，建議要考就考個名校，當然分數也高。可以給未來的生活提供更多可能性和選擇，可能你讀了三年學碩之後發現你可以不當歷史教師。另外即使當歷史老師你的基礎專業知識功底應該也不錯，因為如果好好學會養成較好的學術素養。
前提是真的好好學了。
如果有能力的話可以先就業，在攻讀在職學位。至少我聽到的建議是這樣的，因為等兩三年過去之後，和你一級的同事已經在工作崗位取得了成就，而你才剛畢業，學位優勢比不上實實在在的成績和這兩三年建立的人脈。祝安好
9樓：小月
歷史學。
專碩(學科教育) 學制兩年，分數低，開設學校較少。好處是針對性強，時間短。針對性，不僅學歷史知識，而且學教育方面的知識。
另外，實習時間很長，可以上講臺。用時兩年，比同年學生早畢業一年，搶佔先機。
歷史學碩，學制三年，開設學校較多，建議要考就考個名校，當然分數也高。可以給未來的生活提供更多可能性和選擇，可能你讀了三年學碩之後發現你可以不當歷史教師。另外即使當歷史老師你的基礎專業知識功底應該也不錯，因為如果好好學會養成較好的學術素養。
前提是真的好好學了。
10樓：匿名使用者
當中學歷史老師，考研選擇學科教育(歷史）可能更合適，也算是對口了。
11樓：黛夜茴
我覺得學科教育應該更靠譜一些。另外如果你已經有教師資格證的話，其實歷史學在以後的就業選擇上又更寬泛一些。
學科教學歷史考研初試考什麼？不同的學校內容一樣嗎
12樓：
1、本科師範類歷史學專業，考研準備考學科教學（歷史），不算跨專業。師範類專業報考教育學碩士屬於相同學科。2、是否跨考都不重要，即使是歷史學專業報考學科教學也一樣可以。
大部分專業都允許跨考而且沒有什麼要求。具體檢視招生單位公佈的專業目錄。
13樓：黑龍江中公考研
初試一般會有外國語、政治和你的專業課，專業課一般是院校自己出題，所以每個院校是不一樣的
您好，我是山師歷史學（師範類）專業的學生，請問如果考研想考學科教學（歷史）屬於跨專業嗎？
14樓：倓炎
考研跨專業無所謂，你進去之後還會發現有很多非歷史專業的同學
15樓：人好書好我最好
不屬於，這是允許的，詳情可以諮詢相應老師。希望採納。
本科師範類歷史學專業，考研準備考學科教學（歷史）算跨專業嗎
16樓：zs謝寶生
1、本科抄師範類歷史學專業，考研準備考學科教學（歷史），不算跨專業。師範類專業報考教育學碩士屬於相同學科。
2、是否跨考都不重要，即使是歷史學專業報考學科教學也一樣可以。大部分專業都允許跨考而且沒有什麼要求。具體檢視招生單位公佈的專業目錄。
教育學學科教學歷史考研科目有哪些
答 考歷史，就是歷史學專業基礎綜合考教育，就是教育學專業基礎綜合都是全國統考，沒具體科目，你可以買本複習指南看。專業課的話每個學校的考試內容是不一樣的 具體參考你報考院校的參考書目 洛陽太奇為你解答 教育學考研的科目有哪些 準備參加研究生考試的同學需要準備哪些考試科目?考研初試複試都考什麼?教育學考...
請問英語專業考研裡「學科教學」屬於專業碩士，是怎麼回事？好考
相當老師就考英語學科教育 專業碩士偏實踐 學術碩士偏理論 學歷層次一樣的 專碩招人多一些 稍微好考點 東北師範大學學科教學英語專業的研究生 本科不是英語專業的能不能考 好考嗎 教學英語專業的研究生均是免費師範生申請讀研的。本科非師範，不是英語專業的可以考非師範生設立的英語專業，只要通過考試，有導師願...
本科師範類歷史學專業，考研準備考學科教學（歷史）算跨專業嗎
1 本科抄師範類歷史學專業，考研準備考學科教學 歷史 不算跨專業。師範類專業報考教育學碩士屬於相同學科。2 是否跨考都不重要，即使是歷史學專業報考學科教學也一樣可以。大部分專業都允許跨考而且沒有什麼要求。具體檢視招生單位公佈的專業目錄。您好，我是山師歷史學 師範類 專業的學生，請問如果考研想考學科教...