1樓：海水薇瀾
（1）春意盪漾，碧綠的草鋪滿了園子，鮮嫩得彷彿一捏就能擠出汁來，陽光透過草葉，草葉便散出淡綠的瑩光。天高雲淡，風輕風急，綠葉在枝頭簌簌地歌唱，鳥兒在枝頭，啄著那自天穹垂下的金光，遍地的野花耀眼地綻放，驕傲地散發著怡人的芬芳。生命力就像一根根藤蔓，在著偌大的院子裡蓬勃地生長，放肆地流竄著。
蝴蝶輕舞飛揚，就像一個個爛漫的光點，在空氣中不定地閃爍著，絢麗的翅膀扇起一股柔柔的風，給鮮花青草送去絲絲清涼。牆邊，一枝紅杏，帶著清新的春的氣息，伸到了牆外。春光，也隨著那根探出的枝條，流瀉到了牆外。
牆外，是那春日獨有的和煦的陽光和涼涼的微風。柔和的金色鋪天蓋地而來，一點過渡也不曾有，就這樣突兀地看到了燦爛得晃眼且並不熱的陽光。一切彷彿都在竭盡全力展示著自己的生命，如此美好而神聖。
輕輕地哼唱，害怕驚動春天的裙襟，那片藤蘿，偷偷絢爛。一點一點的浪漫，在芬芳中緩緩舞蹈。
（2）陽光如一席席金席，從天穹掛至地面，溫熱的氣息緩緩瀰漫，天空被這輕柔的熱波拂得格外清靈澄澈。
櫻花絢爛，一叢叢，一簇簇，如淡粉的光點，在枝頭葉間閃爍，開得如此風流自在。
黃鸝雀躍著，滾圓的眼珠滴溜溜轉著，又把柳條打了個結，坐在中間蕩著鞦韆。
風過，雲亂，春在空氣中舞蹈，優雅地踏著碎步，水袖輕晃，走過每一個角落。
小草打了個呵欠，睜開惺忪的睡眼，打量著四周。哦，春天！清風在樹林中穿行，撥弄著那些剛出生的嫩芽，時而躥到湖邊，在湖面上打著轉兒，牽引著一個個波浪；時而繞上樹枝，邀樹葉一同舞蹈，帶著它在湖面上漂流，泛起一圈圈漣漪。
哦，春天！
百花齊放，這個拉拉自己的衣襬，那個正正自己的衣襟，一時間，眼波流轉，嬌媚可人。蝴蝶禁不住**，在花叢中輕舞飛揚，與這個說幾句情話，與那個打幾番小鬧，蜜蜂也看得心癢癢，忙著和花兒們打情罵俏。春意流淌，無聲無息，佔據了每個人的心房。
溪流放聲歌唱，邊跑邊跳，一不小心，猛地撞在了石頭上，濺起了一串串水花，魚兒在水中為溪流的歌聲伴舞，時而旋轉，時而躍過，為春天獻上一支支熱舞，春韻輕擺，哦，春天！
**的，呵呵……
2樓：誥莂現洅
秋天的果園碩果累累，瓜果遍地，十分討人喜愛。
一個起霧的早晨，我來到果園裡，一進果園，果子的芳香就撲鼻而來，醉人心脾。
我站在果園的石板上，踮起腳尖，隱隱約約的看到了遠處的柿子樹，樹是深棕色的，樹上掛著一個個紅似火焰的小燈籠，象一些些吃飽了的小娃娃，真可愛！
柿子樹旁邊的葡萄樹，它的果實也成熟了，在那綠中帶黃的葡萄葉下，掛著一嘟嚕一嘟嚕晶瑩透亮的葡萄，象一串串紫黑的珍珠。別看它熟的晚，它可是國家培育的新品種理！
葡萄樹的前邊就是石榴樹了，石榴樹在淡淡的晨霧中，顯得特別精神，石榴果彷彿知道了秋天的到來，它笑了，笑得那樣地欣慰、可愛，紅裡透亮的牙齒也露了出來！
近處的梨樹也結了果實，它結的梨子黃黃的，表皮有一些黃黑色的斑點，有些人還說梨子真象個麻子臉，真不好看！可不？看見梨子，你心裡也會有一丁點兒的不舒服吧？
可我聽媽媽說過，梨子可以清熱解毒，水分又多，秋天多吃點梨子，對身體有好處。梨子雖然表皮不好看，卻心裡甜絲絲的，你愛吃嗎？
秋天果園的景色特別美麗，那可愛的果實娃娃也少不了果農伯伯的培育。霧漸漸的散了，太陽也慢慢的升上了蔚藍色的高空，果園裡的一切全都在亮光裡了。我迎著涼爽的秋風，戀戀不捨的走出了果園。
我喜歡秋天景色別具一格、另人陶醉的果園！
求一篇寫景文，初二，要有對比，排比，擬人的修辭手法，要有象徵意義 100
3樓：玉雪如嬌
我愛春天
春天到了，萬物復甦，天氣也漸漸地暖和了。
春姑娘來到了大地，給大地帶來了無限的生機。小草鑽出了地面，發出了嫩綠的新芽，給大地披上了一件綠色的新衣裳。湖邊的柳樹也飄起了嫩綠的長髮，輕輕地從人們肩頭上吹拂過。
枝條上，無數的小嫩芽也探出了小腦袋，好像在打聽著什麼春天的資訊。
遠處，各種各樣鮮豔的花兒也竟相怒放了：有紅的、黃的、橙的、白的、藍的、紫的……把綠色的大草坪點綴得更加光彩奪目。特別是那粉紅色的美麗的桃花，一簇挨著一簇，一團連著一團。
在春風中歡笑著、盛開著。桃花不但美麗，而且還會散發出一股淡淡的清香。它們都在盡情地展示著自己，好像在說：
「春天來了，春天來了！」這時候，蝴蝶飛來了，蜜蜂也飛來了，它們在花從中飛舞、嬉戲、採蜜，真是忙得不可開交。
天空中，一群小燕子正歡快的飛過，它們一會兒落在樹枝上，轉眼間又飛到了那邊的電線杆上，可愛極了！
清澈的湖水倒映著藍天、白雲、柳樹、小草、花兒，真是太漂亮了！一陣微風吹來，帶著清新的氣息，帶著醉人的芬芳，讓我感到心曠神怡！
我被這美麗的風景所陶醉了，但仍然懷著戀戀不捨的心情離開了這景色迷人的地方——越秀公園。
啊，春天的風景太迷人了！我愛這美麗的春天！
寫景的作文用上排比的修辭手法和總分的寫法
4樓：匿名使用者
排比是增強氣勢，可以在開頭就用排比加比喻，注意別偏離主題，要是偏了，分就低了，第二段可以總寫景物的特徵，接下來，可以用小標題分寫，也可不用小標題，最後一段就照應主題結尾了
5樓：匿名使用者
風,從水中掠過,留下粼粼波紋;陽光,從雲中穿過,留下絲絲溫暖;歲月,從樹林中走過,留下圈圈年輪……那麼朋友,我們從時代的大舞臺上走過,又該留下點什麼呢 我們應當留下青春的驕傲,尋夢的足跡;我們應當留下真我的風采與個性的張揚,我們應當留下無悔的演繹和星光的燦爛!
人們在同樣的時間裡奔跑,錯過了桃花送走雪花春風喚醒田蛙的春,錯過了浪花裂開心花荷蓋青霞的夏,錯過了稻禾沾滿金露樹木寄走一封封枯葉的秋,錯過了山坡覆白雪水面凝銀冰的冬.人們應該在這樣的季節這樣的景色中踱步,讓一個個腳印有翡翠的韻腳金銀的註釋.這才是我們的世界.
用比喻,擬人,排比的手法寫一處春天的景物
6樓：匿名使用者
遠處的草原上，牛羊低頭吃草。草叢中盛開的鮮花在微風中扭動腰肢。天上的雲像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。
7樓：匿名使用者
田野裡，綠叢叢的麥苗從睡夢中醒過來了，一片片綠色的稻田好像一塊塊碧綠的毛毯，金黃的油菜花彷彿是一朵朵閃閃發光的金花。一條小河緩緩地流淌著，似乎在欣賞美麗的景色。不遠處，幾株桃花樹盛開了，粉紅粉紅的花瓣豔麗多彩、芳香撲鼻，彷彿灑了許多香水。
看，小燕子也從南方飛回來了。它們穿著烏黑光亮的燕尾服，在田野中嬉戲：有的在桃花旁飛翔，好像陶醉在芳香中；有的在河面上飛來飛去，樣子好像馬上就要鑽入水中。
燕子們在藍天白雲中翱翔，好像給藍白相應的天空鑲嵌上了幾顆黑亮的鑽石，讓天空更加燦爛。
求採納o(∩_∩)o謝謝
8樓：斯恭蠻君
你好！春天就像個活波的孩子，向我們揚起了笑臉
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。
9樓：匿名使用者
可以好厲害╰(◉ᾥ◉)╯
10樓：匿名使用者
春天就像個活波的孩子，向我們揚起了笑臉
11樓：匿名使用者
你的1⃣️，我一一的時候
12樓：海發行美髮沙龍
天咯人做傢俱兔腿highhighhighhighhighhi
13樓：匿名使用者
綠色的稻田好像一塊塊碧綠的毛毯，金黃的油菜花彷彿是一朵朵閃閃發光的金花。一條小河緩緩地流淌著，似乎在欣賞美麗的景色。不遠處，幾株桃花樹盛開了，粉紅粉紅的花瓣豔麗多彩、芳香撲鼻，彷彿灑了許多香水。
看，小燕子也從南方飛回來了。它們穿著烏黑光亮的燕尾服，在田野中嬉戲：有的在桃花旁飛翔，好像陶醉在芳香中；有的在河面上飛來飛去，樣子好像馬上就要鑽入水中。
燕子們在藍天白雲中翱翔，好像給藍白相應的天空鑲嵌上了幾顆黑亮的鑽石，讓天空更加燦爛。
求採納o(∩_∩)o謝謝
以生命為主題的一篇作文300字,要運用排比、擬人、比喻的修辭手法
14樓：匿名使用者
下午,一場大雨過後,天湛copy藍bai湛藍的,就像剛用抹布擦過的藍玻璃du似的.燕子成群結隊zhi地出來覓食,一會兒
dao東一會兒西,一會兒如蜻蜓點水一會兒似雄鷹俯衝煞是好看.空氣清新極了,裡面還夾雜著濃濃的泥土味,青蛙經過大雨的洗禮更來了精神,扯開嗓門呱呱地叫個不停.山牙子把羊群趕到碧綠的山坡下,羊兒悠閒地吃著剛被大雨洗過的青草,嘴裡不時發出咩咩的叫聲,這一切構成了一副幽美的自然山水畫,使人愜意,令人陶醉,教人留連忘返.
15樓：昔夏寒段向
比喻:能將來表達的內容說得生動源具體形象，給bai人以鮮明深刻的印象，用淺顯du常見的事物
對深zhi奧生疏事物解說、幫助人深dao入理解。
排比:把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的句子或成分排列在一起，可增強語言氣氛，加強表達效果。
擬人:把物當做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物，可把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當**寫，使具體事物人格化，語言生動形象。
用一段文字,描寫雨後的情景.要求：運用擬人、比喻、排比的修辭手法；（2）在300字左右。
16樓：匿名使用者
雨後，天上出現了彩虹，學校更美麗了。香樟、黃楊、金桂等樹上不斷地往下滴著晶瑩的水珠，蝴蝶在花圃裡飛來飛去，小鳥在樹上叫個不停……學校到處充滿了勃勃的生機。
17樓：有鳳來棲
下午,一場大雨過後,天湛藍湛藍的,就像剛用抹布擦過的藍玻璃似的.燕子成群結隊地出來覓食,一會兒東一會兒西,一會兒如蜻蜓點水一會兒似雄鷹俯衝煞是好看.空氣清新極了,裡面還夾雜著濃濃的泥土味,青蛙經過大雨的洗禮更來了精神,扯開嗓門呱呱地叫個不停.
山牙子把羊群趕到碧綠的山坡下,羊兒悠閒地吃著剛被大雨洗過的青草,嘴裡不時發出咩咩的叫聲,這一切構成了一副幽美的自然山水畫,使人愜意,令人陶醉,教人留連忘返.
18樓：匿名使用者
一場秋雨過後，路邊的流速甩著自己的頭髮。往下搖。一一滴一滴的露水爭先恐後的往地面上落花兒和小草在下面歡迎著露珠的到來。
19樓：匿名使用者
雷雨過後，一道美妙的彩虹，升起來天上的彩虹就像一道美麗的彩虹橋，小鳥小魚們都開心的唱起歌來了。啊！真是美妙啊！
寫一處景物，用上比喻、擬人、誇張、排比四種修辭手法
20樓：單純陽光小男孩
我家附近有口池塘，每逢6-7月間，裡面就擠滿了蒲扇般大小的荷葉，彷彿要把這池塘擠垮。每天我都要在這裡停留一會看看荷花，有的才露出一個尖尖的角；有的含苞待放；有的卻開的絢麗奪目。一陣涼風襲來，它們頻頻低頭，彷彿在向我致意。
21樓：匿名使用者
范德薩的風格的廣東省·1
比喻，排比，誇張和擬人的修辭手法有哪些作用
22樓：匿名使用者
比喻修辭手法的作用：可使事物生動形象具體可感，以此引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，並使語言 文采斐然，富有很強的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。
排比修辭手法的作用：增加語拋，起強調作用，強烈表達作者的思想感情。議**往往增加語勢，起到了強調論證觀點的作用。
可增強語言的氣勢。用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發得淋漓盡致。
誇張修辭手法的作用：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特徵，引起讀者的強烈共鳴。 如：白髮三千丈，緣愁似個長。
擬人修辭手法的作用：能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。
八種常見的修辭手法的作用：
1.比喻、擬人：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形為有形，使抽象的事物更形象具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。
2.擬人：能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。3.借代：能起到突出形象，使之具體、生動的效果。
4.誇張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特徵，引起讀者的強烈共鳴。
5.對偶：形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。
6.排比：由三個或三個以上的、相同句式構成排比，增加語勢，起強調作用，強烈表達作者的思想感情。
7.設問：形式為自問自答。作用是：引起讀者興趣，引起讀者思考。
8.反問：以否定的形式表示肯定，目的是加強語氣，起強調作用。
可爰的鴿子要抓住鴿子的特點作文，可爰的鴿子要抓住鴿子的特點作文70字
可憐的小鴿子 它是一隻可憐的小鴿子。首先，它的樣子就惹人憐，它長得一點兒也不可愛，畢竟它還小，像它這樣大的鴿子都這樣。瞧，小腦袋，頭上還有黃色的小絨毛，那隻嘴卻大得出奇，笨拙的身子，還有一雙紅色的大瓜子，它身上的毛還沒有長齊全，連它身上鮮紅的肉也沒能遮掩得住，它的羽毛一點也不柔軟，反而有點硬，摸上去...
要寫人的作文要抓住人物的性格特點急！好的
他是位性格剛強的人 性格剛強的臘梅因為挑戰冬天，為人所稱讚。而小程剛強的性格也將成為他走向成功的一顆鋪路石。在我的朋友中，有著許多不同性格的人 內向 開朗 樂觀 但我最欣賞的還是那種剛強的個性。阿程就是這樣的一個人，小到寫字，大到學習，從來都是不服輸的，並且永不放棄。和他做朋友這幾年以來，從來就沒有...
寫景的作文，要優美急急急寫景的作文500字，要優美急急急！！！
天淡雲輕，秋高氣爽，颯颯秋風尚殘存幾分曖意。我在慵懶中獨行。抬頭望天，目光斜刺蒼穹。攪亂了白雲的行列，窺得天空之深幽 都說秋天候鳥南飛，處在南國的我卻在空蕩蕩的天空中尋不到絲毫蹤跡。雨果說 比海洋更遼闊的是天空，比天空更遼闊的是心胸。又有人說 天之大，若能容，又為何空空如也？那就讓我來填補蒼穹的空白...