1樓：喵星人洛
【讀音】jí
【釋義】
①就；立刻。〖例〗立即、召之即來、一觸即發。
②就是。〖例〗非此即彼。
③靠近，接近。〖例〗可望而不可即、若即若離。
④當下，目前。〖例〗成功在即、即刻。
⑤假定，就算是。〖例〗即使、即便。
⑥就著（當前環境）。〖例〗即興表演。
⑦登上王位。〖例〗即位。
⑧當、就在。〖例〗即日。
⑨表肯定。〖例〗即是。
例句民死亡者，非其父兄，即其子弟。——《左傳·襄公八年》
樑父即楚將項燕。——《史記·項羽本紀》
即今之傫然在墓者。——明·張溥《五人墓碑記》
即如忠烈遺骸。——清·全祖望《梅花嶺記》
2樓：文以立仁
由於文言文沒有「們」這個詞綴，在表達「我們」這個人稱複數詞時，有兩種不同的表示法。
1、仍用第一人稱代詞「我」、「吾」等。這種情況需要結合文章的語言環境理解。如：
今寇眾我寡，難與持久。——《赤壁之戰》。其中的「我」是指孫、劉聯軍，是複數，相當於「我們」。
再如：今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕……《陳涉世家》。其中的「吾」，是陳勝對大家說的，既包含自己，也包含大家。
2、用吾輩、吾儕、吾人、吾曹、吾屬等表示。例如：
吾輩：《儒林外史》第十八回：「吾輩今日雅集，不可無詩。」
吾儕：《左傳·宣公十一年》：「吾儕小人，所謂取諸其懷而與之也。」
吾人：嚴復譯《天演論》吾人彭聃之壽。
吾曹：楊萬里 《次主簿叔乞米韻》：「文字借令真可煮，吾曹從古不應貧。」
吾屬：《史記·項羽本紀》：「吾屬今為之虜矣。」
瞭解用文言文怎麼說
3樓：成都新東方烹飪學校
1.知知之為知之不知為不知《論語》
2.喻單足以喻則單.——《荀子·正名》.注:「喻,曉也.」
3.曉明主不深曉,以為僕沮貳師,而為李陵遊說.——《漢書·司馬遷傳》
4樓：zjc**座
瞭解知文言文表達很簡單，一個字「知人善任」。
「還是」用文言文怎麼說？
5樓：龍龍
這個句式要注意一下，一般是疑問句，二是句尾有個「耶」或「乎」等字。
《寒秀草堂筆記》卷三引《玉版》帖跋文》：「或於明時即有《玉版》之完本行世邪？抑或得之臨本之最善者邪？
」 清 劉鶚《老殘遊記續集》自序》：「人生果如夢乎？抑或蒙叟之寓言乎，吾不能知。
」巴金《家》三：「不知是他沒有聽見，抑或是他聽見了故意裝著未聽見的樣子，總之，他並不動一下。」
6樓：′血薔薇
「還是」用文言文可以表達為「仍」，如《聊齋志異·狼三則》中的句子：「一狼得骨止，一狼仍從。復投之」中的「仍」意思就是「還是」。「仍如此也」中的「仍」意思就是「還是」。
「還是」用文言文還可以表達為「且」，表示選擇關係。如，《史記·李將軍列傳》：「豈吾相不當侯也？且固命也？。」
「還是」用文言文還可以表示為「猶」，如，《隆中對》：「然志猶未已，君謂計將安出？」。
「還是」用文言文還可以表示為「還」，如《兵車行》：「歸來頭白還戍邊」。或者《念奴嬌·赤壁懷古》：
「人生如夢，一尊還酹江月。」或者楊萬里《重九後二日同徐克章登萬花川穀月下傳觴》：「月是一團還兩團？
」。參考資料
文言文字典.文學網[引用時間2018-1-23]
7樓：是那首歌唱多久
答：「還是」在文言文可以用「仍」表示。如《聊齋志異·狼三則》中的句子：
「一狼得骨止，一狼仍從。復投之」中的「仍」意思就是「還是」。「仍如此也」中的「仍」意思就是「還是」。
答：也可以翻譯成：或、亦為、亦或、另、抑。抑……乎？如「吾能之乎？抑汝能之乎？」（《與妻書》）
「還」在文言文中的意思：
還hái【釋義】①仍然；仍舊：你還那麼年輕｜都三月份了，天氣還這麼冷。②更加：
他比我還胖｜今年夏天比去年還熱。③表示超出預料：他還真有兩下子｜你還真有辦法。
④差不多，過得去：畫得還可以｜收成還不錯。⑤尚且：
我自己還不會，怎麼教你？｜孩子還知道愛護花草，何況大人？⑥表示加強反問語氣：
這還不行嗎？｜我不去了還不行嗎？⑦再，又：
還有件事跟你說｜努力工作，還要注意休息。關於這個字的更多的資訊:還huan(形聲。
從辵(表示與行走有關),瞏聲。本義:返回)同本義還,復也。
――《說文》還,返也。――《爾雅·釋言》還而不入。――《詩·小雅·何人斯》吾其還也。
――《左傳·僖公三十年》勢還不遠,可先為起第。――《資治通鑑》既罷,還內。還部白府君。
(回到府裡報告太守。府君,太守。)――《玉臺新詠·古詩為焦仲卿妻作》送兒還故鄉。
――《樂府詩集·木蘭詩》便要還家。――晉·陶淵明《桃花源記》復還終業。――《後漢書·列女傳》自南海還。
――清·彭端淑《為學一首示子侄》又還（還）hái⒈仍舊，依然：他身體～健康。工作～是幹勁沖天。
⒉更：今年比去年～好。⒊再，又：
～來一個。既要增加產量，～要提高質量。⒋尚可，勉強過得去：
這篇文章～可以。他工作得～不算慢。⒌尚且：
這些老同志幹勁～這樣大，我們年青人更應加油幹呀！⒍用來加強語氣或〈表〉未料到的：這～了得。
她～真有辦法。⒎①〈表〉比較好：～是這個辦法好。
②連詞。用於問句，〈表〉選擇：是去文化宮，～是去博物館？
⒏見huán。還(還）huán⒈返回：～故鄉。
她～家了。⒉恢復：～原。
⒊回答，對付：～禮。以眼～眼。
以牙～牙。⒋交還，歸還：～地於民。
借錢～錢。還xuán1.旋轉;迴旋。
2.迅速;立即。
「是」在古文中有如下幾種解釋：
①正確，與「非」相對。陶淵時《歸去來辭》：「今是而昨非。」
②認為正確。《墨子.尚同上》國君之所是，必皆是之。」
③表示肯定判斷。 《論語.》；「知之為知之，不知為不知，是之也。」
④指示代詞。此，這。唐.柳宗元《捕蛇者說》：「吾祖死於是，吾父死於是。」清.方苞《獄中雜記》：「是疾易傳染。」
⑤動詞，用在前置的賓語和動詞之間強調賓語《左傳.襄公二十八年》：「小國將君是望，敢不唯命是聽。」
「為什麼」用文言文怎麼說？
8樓：我是花貓貓噠
「為什麼」用文言文說是：為何、何、何故等。
一、為何
出自清·李漁 《奈何天·助邊》：「你做朝廷之官，就該幹朝廷之事，為何把皇家功令視若弁髦。」
釋義：你是朝廷的**，就應該做朝廷吩咐的事，為什麼這麼鄙視皇家的命令？
二、何「何」有三個讀音：hé、hè、hē
何 [hé]
1、疑問代詞：
①什麼，如「～人？」
②為什麼，如「～必如此？」
③哪樣，怎樣，如「～不？」「～如？」
④**，如「～往？」
⑤發表反問，如「～樂而不為？」。
2、副詞，多麼，例如：～其壯哉！
3、姓。
何[hē]：古同「荷」，擔。
何[hè]：古同「呵」，譴責。
三、何故[hé gù]
出自明·馮夢龍《東周列國志》第七十九回：「吳兵從未見如此舉動，甚以為怪，皆注目而觀之，互相傳語，正不知其何故。」
釋義：吳國的士兵從來沒見過這樣的行為，覺得很奇怪，都在一旁圍觀，還相互耳語，因為不知道是什麼原因。
擴充套件資料
字形演變：
常用片語：
1、幾何[jǐ hé] ：多少，例如價值～。
2、何處[hé chù] ：**，什麼地方。
3、任何[rèn hé] ：指示代詞，不論什麼。～人都要遵紀守法。我們能夠戰勝～困難。
4、何故如此[hé gù rú cǐ]：為什麼會這樣。
9樓：匿名使用者
為什麼用文言文說是：何。
何 hé hè hē
釋義[ hé ]
1、疑問代詞
a．什麼，如「～人？」
b．為什麼，如「～必如此？」
c．哪樣，怎樣，如「～不？」「～如？」
d．**，如「～往？」
e．發表反問，如「～樂而不為？」）。
2.副詞，多麼：～其壯哉！
3.姓。
[ hè ]
古同「荷」，擔。
[ hē ]
古同「呵」，譴責。
相關組詞：幾何、 如何、 何處、 為何、 任何擴充套件資料一、字形演變
二字源解說
文言版《說文解字》：何，儋也。從人，可聲。
白話版《說文解字》：何，挑擔。字形採用「人」作邊旁，「可」作聲旁。
三、相關詞彙解釋
1、幾何[jǐ hé]
多少：價值～。
2、如何[rú hé]
疑問代詞。怎麼；怎麼樣：近況～?。此事～辦理?。不要老說別人～～不好。該～處置就～處置。
3、何處[hé chù]
**，什麼地方。
4、為何[wèi hé]
為什麼：～一言不發?
5、任何[rèn hé]
指示代詞。不論什麼：～人都要遵紀守法。我們能夠戰勝～困難。
10樓：涙烙
為之奈何？——《鴻門宴》
（1）相關人物：劉邦
漢太祖高皇帝劉邦，（公元前256年冬月二十四—前195年四月二十五）沛郡豐邑中陽里人，漢朝開國皇帝，漢民族和漢文化偉大的開拓者之
一、中國歷史上傑出的政治家、卓越的戰略家和指揮家。對漢族的發展，以及中國的統一和強大有突出貢獻。劉邦出身農家，為人豁達大度，不事生產。
歷任沛縣泗水亭長、沛公、漢王。秦時因釋放刑徒而亡匿芒碭山中。陳勝起事後不久，集合縣中約3千子弟響應起義，攻佔沛縣等地，稱沛公，不久投奔項梁206年十月，劉邦軍進駐霸上，秦王子嬰向劉邦投降。
秦朝滅亡。劉邦廢秦苛法，與關中父老約法三章。鴻門宴後封為漢王，統治巴蜀地及漢中一帶。
楚漢戰爭前期，屢屢敗北。但他知人善任，注意納諫，能充分發揮部下的才能，又注意聯合各地反對項羽的力量，終於反敗為勝。擊敗王項羽後，統一天下。
公元前202年2月28，劉邦於滎陽泛水之陽即皇帝位，定都長安，史稱西漢。劉邦因討伐英布叛亂，其後病重不起，公元前195去世，廟號太祖，諡號高皇帝。***對劉邦的評價是「封建皇帝中最厲害的一個」。
（2）鴻門宴，指在公元前206年於秦朝都城咸陽郊外的鴻門（今陝西省西安市臨潼區新豐鎮鴻門堡村）舉行的一次宴會，參與者包括當時楚國的兩位將領項羽及劉邦。這次宴會在秦末農民戰爭及楚漢戰爭皆發生重要影響，被認為間接促成項羽敗亡以及劉邦成功建立漢朝。詳細記述最早見於「史聖」司馬遷的《史記·項羽本紀》。
11樓：肥涵烏孫書桃
短缺點：～處。護～。取長補～。
12樓：逮獻晉耘
其實倒過來說「何為」就行。
還有如：「奈何」也有這層意思。
「不是」用文言文怎麼說？
13樓：匿名使用者
用文言文表示為：非。
非：像鳥的翅膀左右展開，相背的樣子。引申為「相背」、與是相背，不是也。
出處：1、漢 戴聖 《禮記·曲禮上》：「往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。」
釋義：對別人給予自己的善意，應當做出友好的反應，否則是不合乎禮節的。
2、先秦 荀子《勸學》：君子生非異也，善假於物也。
釋義：君子的資質秉性跟一般人沒有不同，只是君子善於藉助外物罷了。
將就的文言文怎麼說，「瞭解」用文言文怎麼說？
將就 就是文言文的說法。如 詩 周頌 訪落 將予就之，繼猶判渙。朱熹 集傳 將使予勉強以就之，而所以繼之者，猶恐其判渙而不合也。宋 呂祖謙 與陳同甫書 或雖知其非誠，而將就藉以集事，到得結局，其弊不可勝言。文言文中與將就一詞相近的詞 文言文中，與 將就 相近的詞 1 苟且 清朝顧炎武 歲暮 詩 流離...
身材圓而小用文言文怎麼說，瞭解用文言文怎麼說
要用文言文說bai 身材圓而小 du先去看看句子裡面的zhi現代dao漢語詞語 可以用哪些文 版言詞語來替代。權 身材 文言詞語可以用 體 圓 文言詞語常常用 圜 而小 文言詞語可以用 然渺 身材圓而小 用文言文可以這樣說 體圜然渺也。身材圓而小用文言文 形圓而小。瞭解用文言文怎麼說 1.知知之為知...
“需要”用文言文怎麼說，瞭解用文言文怎麼說
在文言文中，幫 和 助 是同義詞，而且 助 的本義就是 幫助 像這類同義詞連用的短語，在中古文言文中逐步演化成了詞彙，所以 幫助 短語，後來又成為了文言文的複音實詞，猶替人出力 出主意或給以物質上 精神上的支援。例如 宋 宗澤 乞迴鑾疏 之十四 凡勤王人，例遭斥逐，未嘗有所犒賞，未嘗有所幫助。另及 ...