1樓：丨千里快哉風丨
在大森林裡，住著許多小動物，它們友好地共存。
它們的掌聲代表一切，它們用掌聲傳遞著感情與情感。
小貓露茜（xi）十分害羞，它很會跳舞，可它不敢在眾人面前舞一曲，，甚至都不敢說話，爸爸媽媽很發愁。一天爸爸領露茜去表演，媽媽對鄰居以及看錶演的所有人都說好：「請給孩子一點掌聲吧！
」時間慢慢流逝，輪到露茜了，它一步一步「挪」到了舞臺**，剎那間，掌聲雷動，露茜一愣，是啊，這是在為我鼓掌，我不能辜負大家，！說幹就幹，，隨著**的奏響，一支圓舞曲滑過，露茜的舞姿，還有它的狀態感動了大家。婀娜多姿，多麼優美的露茜，！
燈光下的露茜忘掉了一切，忘掉了羞澀，全身心地投入其中......結束之餘，又是一片掌聲。齊刷刷地掌聲表達了由衷的感謝和敬佩，當然，還有鼓勵，露茜深深的鞠了一躬，對大家說：
「謝謝你們的掌聲，我再也不會害羞了。謝謝你們，掌聲拯救了我！」
是啊！生活中處處都有掌聲的存在，它總是給我們以希望，讓我們奮起，讓我們堅強！感受吧，每一次的掌聲；奮起吧，為了那一次次為你而毫無保留響起的掌聲！
在接受掌聲的同時，請你也奉獻自己的掌聲吧！讓更多的人自信昂首向未來邁步！
2樓：雨天后的七彩虹
掌聲掌聲不僅肯定了成功，也確定了更高更遠的奮鬥目標。
其實，在生活中人人都需要掌聲，尤其是在別人需要幫助和鼓勵時，掌聲既是對別人的尊重又是對別人的一種肯定，不需要太多卻能給別人信心和勇氣。我們何不給別人更多的掌聲呢？給予他們信心？
剛進初一時，班上搞演講，演講者要寫一條名言並解釋，這讓膽小的同學很沒有辦法。
到我演講時那天還未上早自習前，我上黑板寫了名人名言。在寫名言時我一個字一個字的對，我怕寫錯了在經過自己核對和同學們的核對後我才放心的走下講臺。上課鈴響了，當老師說有請今天的演講同學時，我如釋重負的走上講臺，開始了演講。
「同學們……」經過一番陳述，結結巴巴。撲通撲通的心像只小兔子的亂竄。遭了！
緊張導致忘詞是我一貫的作風，我無助的望著下面的同學。這時的我好無助、好無助。突然，臺下掌聲響起來了，讓我激動不已。
在我停滯了幾秒鐘後又重頭開始演講，由於剛剛那一陣掌聲讓我忐忑不安的心稍有平緩，掌聲伴隨著演講。演講時的掌聲讓我充滿信心。演講結束了，老師要求點評，同學們的點評讓我獲得了兩次掌聲，總共演講讓我獲得了三次掌聲。
掌聲，演講中的三次掌聲，是同學們對我演講成功的肯定，也讓我充滿信心，讓我可以對我自己說，我可以的！
掌聲，演講中的三次掌聲似乎給我插上了翅膀，在天空中翱翔。
掌聲，演講中的三次掌聲讓我頓時成了燦爛夜空中完美的焦點。
我們生活中處處有掌聲，我們在掌聲中成長，在掌聲中成熟，生活需要一個掌聲，掌聲能使生活成為一個七色板。你的一次掌聲對你來說是舉手之勞，為了美好的生活，給自己掌聲也請給別人掌聲！
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3樓：匿名使用者
掌聲掌聲是最美的鼓勵與祝福，我獲得了掌聲，也會更多給予他人掌聲。
那天，當我聽見同學們送給我的掌聲時，我不禁偷偷流下了淚水，真的，我的辛苦真的值得···
從踏進三年級的門檻開始，我就已經做好了拼搏的準備，我下決心一定要考出好成績。我知道這很難，不過，再苦再難我都會咬著牙堅持下去。我有這個恆心。
從此，我過上了「水深火熱」的生活。每天早上6點起床，洗漱完後，7點開始讀書背書，記公式。7：
40準時出發去學校，參加早自習。每天埋在課本與課外書裡學習，幾乎從不離開板凳。一直學習，直至晚上9：
30睡覺，記得那時，我認為睡覺是一件多麼令人舒爽的事，因為只有在夢裡，我才能大膽玩耍，盡情放鬆。
好多次，我都想放棄，但我堅持下來了。不想起床時，我要媽媽幫我用冷水擦臉；想休息時，我會告誡自己不要放鬆警惕。好幾次，我都常常躲在被子裡哭泣，宣洩自己壓抑的情感。
當期中考試分數公佈，當我拿到100分的試卷時，我的手在顫抖，你們能想象出我心裡的感受嗎？我的成績讓大家滿意了，因為你們的掌聲給了我無窮無盡的鼓勵與肯定。我認為，這世上沒有比掌聲更好的禮物！
感謝大家的掌聲讓我明白了深刻的道理：掌聲會改變一個人的心態、性格，甚至是人生。
我明白了掌聲的作用，所以，我會用力為別人鼓掌，在一群人中，你也許會發現，我的鼓掌聲最響
4樓：武夷山大道
「掌聲」，一個極平凡.極普通的字眼，可它卻能化作一股神奇的力量，使一個原本內向.靦腆的女孩逐漸變得自信.開朗。
從小，我都是一個性格比較內向.不愛說話的女孩子，可自從遇到了許老師，我就變了，變得開朗了起來，還能在課堂上積極發言…… 那已經是我低年級時的事情了。
在一節語文課堂上，老師似乎注意到了在班裡不起眼的我：有點凌亂的頭髮；白白的小臉；穿著隨便；只跟密友講話；平時還不愛舉手發言……她挑了一個最簡單的問題，微笑著對我說：「來，由你來回答這個問題！
」敏感的我聽到了熟悉的聲音，猛地一驚，戰戰慄慄地站起來，心兒「撲通.撲通」地像小鹿似的亂撞。幾秒後，我清理了頭緒，正確地回答了這個問題。
「嗯，很好。」說著，許老師邊帶頭為我鼓掌，邊示意我坐下。在「被動」下，教室裡便響起了或有或無的掌聲，看得出，同學們並不情願。
我咬了咬嘴脣，心想：原來想發言並不難呀……雖然，同學們並不這麼認為。
於是，我得心裡就有了一點兒東西——自信。
第二天，第三天……許老師又像往常那樣提問我，我心裡的那些東西也隨之不斷增加.增加……終於有一天，我主動地舉起了手。
依舊是一堂語文課。
當老師問我們有什麼意見時，一隻小手怯生生地舉了起來……是我！我「勇敢」地說出了自己的觀點和看法，直到老師滿意地點點頭叫我坐下時，我收到了一個意想不到的驚喜！不用老師提醒，教室裡便爆發出雷鳴般的掌聲，比以往高几倍.
幾十倍！
從此以後，我就變成了一個活潑.開朗的陽光女孩，我的好朋友也逐漸多了起來……
掌聲，讓我收穫了快樂；掌聲，讓我重揀了信心！
5樓：甄培陽
你一定能寫出來，加油，努力
6樓：匿名使用者
我相信你一定能寫出來的加油！
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人生需要掌聲 人生需要掌聲。許多人時常慨嘆 知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?當年，俞伯牙輕奏 高山流水 時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的讚歌。然而，水已去，人也亡，絃斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。人生...
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掌聲今bai天的語文du課上，老師讓我們寫作zhi文 我的dao夢 我思考片刻版，就專心致志的寫了權起來，不一會就寫完了，這時我東瞧瞧西望望，只見別人還在冥思苦想的寫著，我得意洋洋的想 真不愧是 寫作才子 等大家都寫完，老師微笑著對我們說 誰來讀作文啊？同學們異口同聲地喊 馬銘昊！馬銘昊！於是老師就...
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我把掌聲送給你 臺下一片寂靜。團會課，一大群人窩在這個小小的會議室裡，只是為了一次無聊的演講。而此時，臺上那個女孩的卡殼無疑造成了眾人的笑柄。一點點的私語聲，一點點的鬨笑聲，慢慢吞噬了那個女孩的鎮靜，她的手在衣角來回搓動著。我的心猛地一抽動，我已經站在了那個演講臺上。臺下黑壓壓的人群，我的額頭沁出了...