1樓：香醇的黑咖啡
地理和歷史是有聯絡的。我是學地理的，今年念大四。我們地理曾經和歷史是同一個學院，前些年才分開的。
我知道你應該是中學生吧。我可以給你這樣解釋，看你能否明白。我們可以把地理看成空間維度，歷史看成時間維度，空間和時間使我們生存的兩個座標。
比如說，今天你在北京，昨天你在石家莊，這裡麵包含的地理空間是北京、石家莊兩個空間點，今天、昨天兩個時間點。當地點足夠多，就形成了地理空間網格，當時間足夠長，就成了歷史的長河。
我可以再從一個方面來說一下這個問題。比如說中國和美國，這是出在兩個不同地理位置的國家；而且我們還知道美國是一個發達國家，中國是一發展中國家，你應該聽說過這樣一句話，中國的發展比美國要落後好多年，這可以說是兩個國家時間上的差異。換句話說中國和美國，是處在不同的地理空間，發展所處的時間階段也是不同的。
中國在發展的過程中除了借鑑美國現今的發展，也要借鑑美國歷史上的發展。中國借鑑美國，是空間和時間的結合，是地理和歷史的結合。
當然，地理歷史同一個教師教是不合理的，可能是因為你們學校教師暫時不夠用吧，暫時忍耐一下吧。
2樓：川歌歌
地理和歷史是有聯絡的，而且兩學科相互之間關聯性很大。嚴格來說所有學科之間都是有聯絡的。
地理學科是一門綜合性很強的學科，是自然科學和社會科學等多種知識綜合的學科。著名科學家錢學森稱它是一個「開放的複雜巨系統」，多種學科相互聯絡，影響很大。在地理課的教學過程中，要求教師博覽群書，廣泛涉獵多學科的知識，地理教材中蘊含的歷史知識比較多，在地理課教學中緊扣教學內容，挖掘地理課中的歷史知識，有意穿插一些生動的歷史知識教學，能培養學生學習地理的興趣，促進地理知識的掌握。
3樓：一路向北暖陽
史地不分家，歷史和地理有著千絲萬縷的聯絡。
背，上課認真聽講是最重要的，好好整理筆記，聯絡生活實際複習內容，比如你在看書時想到如何形成視覺[思路分析]地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關係錯綜複雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得紮實而靈活。介紹一下方法，共參考，每個人學習習慣不同，還要注重自己的學習規律。
[解題過程]1、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯絡，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和**，領會圖表所說明的問題。
2、學會使用地圖 地圖是地理資訊的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分佈。
3、重視地理觀察觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、**獲得地理資訊，鍛鍊我們的才智。
4、善於地理想象觀察只能得到區域性直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯絡起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。5、要善於動腦經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：①學什麼？
如黃河及其水文特徵。②在**？如黃河流經的省區和流域範圍。
③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。④有何利弊？
如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。⑤怎樣協調好人地關係？如怎樣使人類與黃河的關係協調起來，應當怎樣合理利用改造它。
6、要勤於動手 經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。[解題過程]1、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。
目錄提示著全書的要領和前後的聯絡，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和**，領會圖表所說明的問題。2、學會使用地圖 地圖是地理資訊的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。
地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分佈。3、重視地理觀察觀察就是邊思考邊細看。
看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、**獲得地理資訊，鍛鍊我們的才智。4、善於地理想象觀察只能得到區域性直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯絡起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。
5、要善於動腦經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：①學什麼？如黃河及其水文特徵。
②在**？如黃河流經的省區和流域範圍。③為什麼？
如黃河的水文特徵是怎樣形成的。④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。
⑤怎樣協調好人地關係？如怎樣使人類與黃河的關係協調起來，應當怎樣合理利用改造它。6、要勤於動手 經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。
方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。
4樓：匿名使用者
歷史事件都發生在一個具體的地理位置，或者說是每一個具體的地理位置都有它的歷史程序。
5樓：龍一相戀
歷史這一門學科分為兩條線索：一個是空間線索，一個是時間線索，那麼空間線索，就需要你有最基礎的地理知識做後盾。舉個例子：
中國期的原始人類是雲南元謀人；北京人；浙江河姆渡人；山西半坡人等，他們大多都生活在大河大江流域，位於地勢的第二，三階梯，其原因就是沿岸自然地理條件優越，水源充足，氣候適宜，有利於人類發展。你說歷史地理兩者有沒有聯絡呢？
6樓：匿名使用者
史地不分家
舉例中共一大召開，這裡就涉及到召開地點，這就牽扯到了地理。
地理的內容，例如臺灣島的相關知識，就涉及到臺灣這個島名的變遷、隸屬等，這就是歷史。
要學好歷史，離不開地理，學好地理，也離不開歷史。
為什麼小學不學習 歷史／地理？
7樓：廣州思正電子科技
在下90年代唸的小學，依稀記得3-4年級是有歷史、地理、自然這樣的課程的，只是課不多，一週一節....小學沒有英語（可能是鄉下的原因）主要讀的書是語文、數學、思想品德...小學的歷史課非常簡單，初中的會詳細一點，再到高中就更詳細了...
印象中小學是沒有世界歷史的，只有中國歷史，總之內容也不多，所以在我的印象中，我小學就會背誦朝代順序詩
夏商與西周
東周分兩段
春秋和戰國
.....
8樓：
我認為小學高年級應該恢復歷史地理課，兩門放到一起合成一門也可以，因為二者有很多聯絡。現在教委觀點說是與語文、品德、科學等課綜合到一起，還說歷史地理太難太深，我覺是痴人說夢，這樣撒芝麻學習，也沒有檢測方法的實際效果大家都看到了，孩子學到的象吉光片羽，似是而非，根本串不起來。
現在講重視提升國家民族自信自尊，傳承傳統文化精髓啦，素質教育啦，真正獨步全球的上下五千年文化不講，數典忘祖，拿什麼去自信去體現素質啊。
歷史都是由故事組成的，小學生正是學習和培養興趣的關鍵時期，此時不學，更待何時？
重視語文，重視漢字教學，自古語文是從歷史開始教起的，啟蒙先背三字經千字文，現在的語文課本就是個大雜燴。學習寫作，歷史事件是最好的引用資料，這些不學，寫出的只能是空洞的議論。
重視品德培養，歷史英雄人物的事蹟故事是最好的教材，空洞的說教小學生能聽得進去？
9樓：匿名使用者
我也時常為小學沒有自然、地理、歷史課感到疑惑，現在的小學比我八十年代讀的小學學的東西少了一半以上，只剩下語文數學都還是很淺的，英語從三年級開始就設了，但是從來沒有老師上課，一直到五年級才有老師教，可是根本沒教過學生什麼，而且拉下前兩年的課直接上五年級的內容，學生也都是基本上一問三不知，除非自己去外面培優。至於體育**美術就更別提了，都沒這種課上的。
今天特別震驚和憤怒的是，暑假作業有一個題要求寫一個信封，我問了一下，說老師沒教過，已經五年級讀完了，書信格式沒學過，我也是醉了，好吧，那就我教吧，講了兩三遍，之後去做了，半個多小時拿過來我一看，就寫了第一行，開頭就是湖北省北京市。。。。當時怒火沖天，他說沒學過歷史地理，每次走在高速上我都要給他講解各省簡稱和車牌號，昨天覆習英語學到各個國家名字，為了讓他有個感性認識，我又專門拿了世界地圖和中國地圖，一一指給他看各大洲大洋國家首都，中國的各個省、省會、重要城市。今天就給我來這麼一出，我真是覺得現在的學校超級不負責任，你沒這個課沒關係，該有的課你也不上，這又不是偏遠山區，堂堂的武漢市，一個省會城市，就這樣的教育品質，醉醉的！
10樓：傲天海閣
現在小學生不學歷史，思想品德和地理不知道到底好不好~我上學那會是六年制的~小學有歷史，地理，思想品德~總覺很有用~我問我外甥，元朝是誰建立的，他告訴我是朱元璋。。。。。我真想問候一下他老師，一問才知道人家根本不學歷史~
九年制以後基本上不學歷史，地理，思想品德了~
11樓：寶藍小包
1、我沒覺得我上小學的時候沒學地理啊。我還記得當年有一科叫科學的課程，專門叫這些常識，現在看來就是把簡單的地理、生物、化學常識融合在一門課程裡上。【ps：
我上小學是14年前的事。】
2、說實話，專業的歷史書籍估計是不會買的。可是，我記得我小的時候老爸會給我看《三國》《水滸》《鏡花緣》（別問我為啥有最後一本書otz）。還有就是看電視劇，這些或多或少都會給小時候的我留下印象，成為我的歷史知識。
3、個人覺得還是不要增設歷史和地理課程了。社會每年喊著「減負減負」的，可我們的書包從來就沒減輕過。小學很珍貴，因為它是我們最純潔的一段日子，作為過來人，我希望少點作業，少點考試，留多點時間給小朋友，讓她們玩，讓她們笑。
畢竟以後的她們，可能和現在的我們一樣，早已忘記了真心大笑的日子。
12樓：匿名使用者
小學生 理解接受能力低，他們要從簡單的識字 看圖 算術 學起。如果比較優秀的學生可以看課外的讀物，我覺得沒必要讓他們接受高深的知識，你擾了他們吧，給他們一個快樂的童年，讓他們快快樂樂的不好嗎，還給他們加重負擔。小學生 是求知慾最強的 也是充滿夢想的時候。
他們會對很多東西充滿好奇，他們會對很多事充滿興趣，《十萬個為什麼》《上下五千年》《世界地理未解之謎》是開啟他們智慧的啟蒙，值得推介。
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