1樓：西柚
原文晏子使楚。楚人以晏子短，為小門於大門之側而延晏子。晏子不入，曰：「使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。」儐者更道，從大門入。
見楚王，王曰：「齊無人耶？使子為使。」
晏子對曰：「齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人！」王曰：
「然則何為使子？」晏子對曰：「齊命使，各有所主。
其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。」
晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：「晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？
」左右對曰：「為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰：
『何為者也？』對曰：『齊人也。
』王曰，何坐？曰，坐盜。」
晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣(yì)王。王曰：「縛者曷(hé)為者也？
」對曰：「齊人也，坐盜。」王視晏子曰：
「齊人固善盜乎？」晏子避席對曰：「嬰聞之，橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。
所以然者何？水土異也。今民生長於齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶！
」王笑曰：「聖人非所與熙也，寡人反取病焉。」
本文簡要概括（同上）
註釋選自：《晏子春秋·內篇雜下》。晏子，春秋時期齊國政治家和外交家。
習辭：善於辭令，很會說話。
何以也：用什麼方法呢？
楚王聞之，之：代詞：這個訊息。
吾欲辱之，之，代詞：指晏子。
酒酣：喝酒喝得正高興時。
為：於。
何坐：犯了什麼罪。坐，犯……罪。
使：出使，被派遣前往別國。後面的兩個使字，一個作名詞即使者，一個作動詞即委派。
短：長短，這裡是人的身材矮小的意思。
延：作動詞用，就是請的意思。
儐者：儐，音賓。儐者，就是專門辦理迎接招待賓客的人。
臨淄：淄，音資。臨淄，地名，古代齊國的都城，在現今山東省。
閭：音驢，古代的社會組織單位，二十五戶人家編為一閭。三百閭，表示人口眾多。
袂：音媚，就是衣袖。
踵：音種，就是人的腳後跟。
命：命令，這裡是委任、派遣的意思。
主：主張，這裡是規矩、章程的意思。後面的主字，是指主人、國君。
不肖：不才。
謂左右曰 謂……曰：對……說
吏二縛一人詣王 縛：** 詣：到（指到尊長那裡去）
習辭者 習：熟練 辭：言辭
今方來 方：將要
嬰聞之，之：代詞：這樣的事
何坐 坐：犯罪 6、坐盜 盜：偷竊
通假字：
1縛者曷為者也 曷通何，什麼 2、人非所與熙也 熙通嬉，開玩笑
「淮南」是指：淮河以南，喻體就是「齊國」
古今異義詞
1、葉徒相似，其實味不同 其實：古義：它的果實 今義：實際上
2、謂左右曰，左右，古義：近侍 今義：左右表方位
3、反取病焉，病，古義；辱 今義；疾病
人物形象
晏子：機智善辯，沉著冷靜，不卑不亢,以牙還牙，將計就計，以其人之道還治其人之身,善於外交，維護自己國家的尊嚴，聰明機智。不辱使命
楚王：自作聰明，仗勢欺人，傲慢無禮，想侮辱齊國，大度，知錯能改。高傲自大
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2樓：精英小賈
課文講的是齊國大夫晏嬰出使楚國,楚王由「進城門」、「見楚王」、「赴酒席,取笑晏子,顯顯楚國的威風.而晏子以自己的聰明才智針鋒相對，反駁了楚王，維護了國家尊嚴。,使楚王陷於被動尷尬,自討沒趣.
3樓：匿名使用者
春秋末期，齊國和楚國都是大國。
有一回，齊王派大夫晏子去訪問楚國。楚王仗著自已國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風。
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關了，讓晏子從這個洞進去。晏子看了看，對接待的人說：
「這是個狗洞，不是城門。只有訪問'狗國'，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。
你們先去問個明白，楚國到底是個什麼樣的國家？」接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。
晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：「難道齊國沒有人了嗎？
」晏子嚴肅地回答：「這是什麼話？我國首都臨淄住滿了人。
大夥兒把袖子舉起來，就是一片雲；大夥兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎麼說齊國沒有人呢？」楚王說：
「既然有這麼多人，為什麼打發你來呢？」晏子裝著很為難的樣子，說：「您這一問，我實在不好回答。
撒謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣。」楚王說：「實話實說，我不生氣。
」晏子拱了拱手，說：「敝國有個規矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到這兒來了。」說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。
楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：
「那個囚犯犯的什麼罪？他是**人？」武士回答說：
「犯了盜竊罪，是齊國人。」楚王笑嘻嘻地對晏子說：「齊國人怎麼這樣沒出息，幹這種事兒？
」楚國的大臣們聽了，都得意洋洋地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：「大王怎麼不知道哇？
淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣道理，齊國人在齊國安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。
」楚王聽了，只好賠不是，說：「我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。」
從這以後，楚王不敢不尊重晏子了。 沒拉！！！！！！！
小學五年級下冊語文書第十一晏子使楚中的晏子是個怎樣的人
4樓：溫雪儀
五年級下冊語文第11課
答：晏子是一個能言善辯、機智勇敢、不畏**、熱愛祖國、有膽有識的人。（請採納！謝謝！）
5樓：小小小白
晏子又是個很清廉質樸
的人，眾所周知，晏子是三朝元老，他的地位肯定是比較高的，也正是因為他位居高位，因此才會有很多人親屬通過他的關係要求他辦事。這些親屬用良田美宅、錦衣珠寶賄賂晏子，但是都被晏子給拒絕了，不僅如此，晏子還經常把自己的俸祿分給身邊的親友，自己則過著粗茶淡飯的日子，與普通的老百姓過得日子是一樣的。
晏子是歷史上很有爭議的一個人物，甚至可以用「有趣」來形容這個人。晏子應該是管仲之後，齊國的又一個相當出名的宰相。只不過似乎管仲的名聲比晏子大多了，但晏子是輔佐齊靈公、齊莊公、齊景公的三朝元老，他的功勞有目共睹。
晏子，字仲諡平，原名晏嬰，由此可見晏子就是晏嬰。他出生在山東的高密，是齊國的大夫，他當時的老闆是齊靈公，晏子以卓越的政治才能和外交手段出名，應該說是戰國時期相當有名的一位外交家，號稱齊國第一智賢之士。
6樓：匿名使用者
聰慧，懂得維護國家尊嚴
7樓：匿名使用者
是能言善辯、有膽有識的人
8樓：不知道天呀
機智，幽默，勇敢，愛國。
關於小學五年級下的語文課文-晏子使楚 的簡介！謝謝各位熱心網友！
9樓：匿名使用者
晏子使楚
晏子使楚。楚人以晏子短，為小門於大門之側而延晏子。晏子不入，曰：「使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。」儐者更道，從大門入。
見楚王。王曰：「齊無人耶，使子為使？
」晏子對曰：「齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人！」王曰：
「然則何為使子？」晏子對曰：「齊命使，各有所主。
其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！」
評點 這個寓言故事，表現了晏子的機智敏捷、能言善辯的才幹，同時也表現了他熱愛祖國、維護祖國尊嚴的可貴品質。通過這個故事，我們應該懂得：人不可貌相，海水不可斗量。
譯文：晏子將要出使（到）楚國。楚王聽到這個訊息，對身邊的侍臣說：
「（晏嬰是）齊國善於辭令的人，現在（他）正要來，我想要羞辱他，用什麼辦法呢？」侍臣回答說：「當他來的時候，請讓我們綁著一個人從大王面前走過。
大王（就）問：『（他）是幹什麼的？』（我就）回答說：
『（他）是齊國人。』大王（再）問：『犯了什麼罪？
』（我）回答說：『（他）犯了偷竊罪。』」
晏子來到了（楚國），楚王請晏子喝酒，喝酒喝得正高興的時候，公差兩名綁著一個人到楚王面前來。楚王問道：「綁著的人是幹什麼的？
』（公差）回答說：「（他）是齊國人，犯了偷竊罪。」楚王看著晏子問道：
「齊國人本來就善於偷東西的嗎？」晏子離開了席位回答道：「我聽說這樣一件事：
橘樹生長在淮河以南的地方就是橘樹，生長在淮河以北的地方就是枳樹，只是葉相像罷了，果實的味道卻不同。為什麼會這樣呢？（是因為）水土條件不相同啊。
現在這個人生長在齊國不偷東西，一到了楚國就偷起來了，莫非楚國的水土使他喜歡偷東西嗎？」楚王笑著說：「聖人是不能同他開玩笑的，我反而自找倒黴了。」
10樓：匿名使用者
晏子，（公元前-500年）名嬰，字平仲，春秋時期齊國夷維（山東高密）人。春秋後期一位重要的政治家、思想家、外交家。以有政治遠見和外交才能，作風樸素聞名諸侯。
他愛國憂民，敢於直諫，在諸侯和百姓中享有極高的聲譽。他博聞強識，善於辭令，主張以禮治國，曾力諫齊景公輕賦省刑，漢代劉向《晏子春秋》敘錄，曾把晏子和春秋初年的著名政治家管仲相提並論。
晏嬰是齊國上大夫晏弱之子。以生活節儉，謙恭下士著稱。據說晏嬰身材不高，其貌不揚。
齊靈公二十六年（前556年）晏弱病死，晏嬰繼任為上大夫。歷任齊靈公、齊莊公、齊景公三朝，輔政長達40餘年。周敬王二十年(公元前500年)，晏嬰病逝。
孔丘曾贊曰：「救民百姓而不誇，行補三君而不有,晏子果君子也!」現存晏嬰墓在山東淄博齊都鎮永順村東南約350米。
晏嬰頭腦機敏，能言善辯。內輔國政，屢諫齊王。對外他既富有靈活性，又堅持原則性，出使不受辱，捍衛了齊國的國格和國威。司馬遷非常推崇晏嬰，將其比為管仲。
幾天前，學校為了全面提高教師們的課堂教學效率，特地邀請了市教研室資深的專業人士對每一個教師進行聽課評點。我們同年級三位語文老師各選了一篇課文，我還是挑了《晏子使楚》這一課，這個單元裡的三篇課文的教材都比較難把控。執教時，我從感受入手，一開頭，我就向他們提問：
「你們受到了侮辱會怎樣做？」於是，一石擊起千重浪，他們紛紛議論開了，有的說，會憤怒：有的說，會反駁：
有的說，以其人之道還其人之身……
於是，我話鋒一轉，說晏子身負著國家的安危，鄰國的和平，不辭勞苦地去訪問楚國，沒想到迎接他的不是鮮花和美酒，而是一連串的侮辱和陷阱。而作為鄰國的楚王，專挑人家身體上的缺陷「身材矮小」來侮辱對方，竟要讓一個大國大夫鑽狗洞。讀到這裡，你覺得楚王是一個怎樣的人。
頓時，學生們就很快議論開了，有的說，楚王高傲自大，目中無人；有的說，楚王陰險狡詐；有的說，楚王缺少應有的道德良知……於是，晏子用推理的辦法「以子之矛攻子之盾」，反駁說「這是狗洞，不是城門。說去問一下，如果訪問的是狗國，我就鑽這個狗洞。」楚王只好把晏子迎進城門。
於是，我又來了個順水推舟，這個「只好」說明了什麼？有的說，說明第一個回合楚王打輸了，心裡很勉強；有的說，楚王是無可奈何；有的說，楚王是不得已而為之。
第二個回合，楚王又心有不甘，藉機侮辱齊國人無能。對晏子的回答，你們有什麼看法？即時就有學生髮言，說晏子開始的對答太平淡，他只講了齊國的人多，這樣的迴應，只能算打個平手。
那我就問他們，能不能直接地用鋒利的語言攻擊對方。就說「我是下等人，只配訪問下等國家，楚國就是下等國家。因而只配我來訪問。
」我這問，他們說「不行！不行！」那樣兩國的矛盾就激化了，不但沒交成朋友，還多了一個敵人，這與晏子的訪問目的相違背。
因而，晏子既要維護齊國的尊嚴，又要合禮合節地鬥爭。以退為進的策略給楚王下套，讓他捱罵還得陪笑臉。晏子這樣做，你怎麼認為。
有的說，晏子是以貶低自己來維護國家的尊嚴，真可謂是不辱使命。有的說，人民的利益高於一切，這是晏子最最了不起的地方。
於是，我又乘機提問，你認為楚王此時有什麼感受？有的說是「啞巴吃黃連有苦說不出」，有的說是「打掉門往肚裡吞」……他們講得多精彩呀。
第三個回合，楚王又不甘心前面的兩次失敗，用一個假冒的強盜來侮辱齊國人「沒出息」。這一節是理解中的最大難點，也是文章中的重點內容之一。晏子說的話比較深奧難懂，晏子所用的是植物學加地理學方面的知識。
於是，我乘機開導他們，你們聽說過類似的事例嗎？只有極個別同學講了個北方的蘋果種到我們這一帶，產出來的蘋果既小，結果率又低，是他爺爺在世時說過的，並且他爺爺親自償試過。那晏子為什麼要說這樣的話呢？
僅僅是說「水土不同嗎？」經過再三點撥，學生們才明白，晏子是借這個知識來反擊他們的「社會風氣不好，社會環境差」。文中第二個「水土不同」的前面，為什麼要加個「也許」，而不用肯定的語氣，那樣說話的語氣不是更有的分量嗎？
於是，他們又通過讀文字，理解到，晏子這樣做，反擊僅僅是手段，而不是目的，他是為了給楚王一個臺階下，免得兩國傷了和氣。那樣，雖然在面子贏了，實際上沒有達到兩國和好一致對外的目的。
由於我在前面已經給他們定下了理解的主旋律，晏子的出訪是為了兩國的和好。因而，他們在理解上就不會出現明顯的偏差。
於是，楚王在最後一個「只好」的後面，講出了自己發自內心的話，是徹底地佩服晏子的才能，兩國和好一切都在意料中。晏子終於出訪成功。
最後，我讓他們作了小結：你認為晏子出訪成功的原因有哪些？於是，他們很快得出了答案：
第一，晏子勇敢機智，隨機應變；第二，晏子把國家的放在第一位，國家的利益、人民的利益高於一切；第三，晏子有淵博的知識。
於是，這一課書就這樣輕鬆且比較圓滿地結束了，由於目標明確，重點抓得牢，文字對話到位，聽課的老師們，個個都給以中肯的評價。
小學五年級下冊語文書上，《晏子使楚》的原文文言文是啥
原文 楚人以晏子短，為小門於大門之側而延晏子。晏子不入，曰 使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。儐 b n 者更道，從大門入。見楚王。王曰 齊無人耶，使子為使？晏子對曰 齊之臨淄三百閭 l 張袂 m i 成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人！王曰 然則何為使子？晏子對曰 齊命使，各有所主。...
關於小學五年級下的語文課文 晏子使楚的簡介！謝謝各位熱心網友
晏子使楚 晏子使楚。楚人以晏子短，為小門於大門之側而延晏子。晏子不入，曰 使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。儐者更道，從大門入。見楚王。王曰 齊無人耶，使子為使？晏子對曰 齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人！王曰 然則何為使子？晏子對曰 齊命使，各有所主。其賢者使使...
五年級下冊語文作業本答案，小學五年級下冊語文課堂作業本全部答案
我正好是五年級的，作業本也在我旁邊，有什麼疑問儘管問吧。我們是老師校對過的，絕！給幾個不會的題目，我再幫你解答！小學五年級下冊語文課堂作業本全部答案 3走遍天下書為侶娛 人教版小學五年級下冊語文課堂作業本的全部答案 臥槽，這種都有！小學生 我太難了，看個答案容易嗎我？天哪，你也太狠了吧，問全部答案，...