1樓：匿名使用者
1】我們要學會生活，體驗生活，抱著一種享受人生的態度去學習，去工作，去休息。大學的成長更多來自於心智的成熟，這種成長的過程中，我們會面臨更多選擇，懂得思考，懂得選擇合適的道路，懂得如何行動，懂得品位人生，才不枉大學的美好時光。
2】我相信，在未來的講解工作中，我一定會好好利用這次難得的學習機會所學到的知識，去指導自己今後的工作。我也相信，通過自己的努力，一定會實現心中那個講解員的夢。3】一個聰明的人，一定會以史為鑑，取長補短，天天學習，每天頓悟反省，把夢想和目標刻在石板上，把人生壓力轉化成行動的動力，這樣的行動一定會成就不一樣的人生結果～這樣的結果一定會讓所有人為之讚歎，為之羨慕～xx，為夢想和目標加油篇二:
小學生讀書心得體會
2樓：不懂先生
寫閱讀感想、讀書收穫，一方面可以摘錄一些書中的精華內容，更重要的是通過閱讀和思考，把產出的一些理解、想法寫出來。
閱讀後的收穫是需要刻意思考才能產出的，這裡給你幾點建議，當你讀到或聽到一些新觀點、新知識、重要內容的時候：①嘗試用自己的話把這個東西說清楚，如果講給別人聽，別人能聽懂嗎；②想想這個知識和我過去的哪些知識、經驗、案例類似，或是相反；③這個知識可以用來解決生活工作中的什麼問題，我具體該如何運用等。然後把這些思考後的內容寫下來。
下面是可以提高讀書效率和收穫的閱讀方法：
閱讀的時候要把速讀和精讀結合起來。速讀是為了初步瞭解一本書主要講了什麼，快速建立書本、內容的知識地圖，找到重要內容、挖掘出對自己有用的內容、產生「問題意識」，從而促使我們更好地完成閱讀，以及對部分內容進行精讀。精讀是為了更進一步的理解內容，掌握知識。
1、先自問自答。選擇並拿到一本書之後，先看看前後序言、目錄等基本資訊，然後根據這些基本資訊、以及自己看這本書的目的，提出幾個問題（明確閱讀的目標），然後用自己現有的一些知識來回答我提出的問題。
2、然後快速閱讀。我是以每分鐘一兩千字的速度（學習「精英特快速閱讀軟體」掌握的）對整本書籍、或某些章節進行快速閱讀，由此建立該本書的脈絡、知識架構。期間我會找到這本書中我感興趣的地方、對我重要的地方、或者一些看不懂的地方，然後對這些內容進行簡單快速標記。
如果有必要，就對這些內容進行二次閱讀、以及精讀。（如果你不會快速閱讀，也建議不要一個字一個字去慢慢地讀，這樣不僅速度慢，其理解也不會高，儘量把自己的速度放快一點。）
3、閱讀完之後，再根據書本內容對閱讀前提出的問題進行再一次解答。解答之後就可以進行「對答案」了，也就是把閱讀前的答案和閱讀後的答案進行比對，看看自己的回答有多少和作者講的一樣，還有哪些遺漏和差距，然後關注這些遺漏、差距、不一樣的地方。
4、反覆閱讀同一本書時要設定不同的目標。對讀過一遍的好書進行二次或三次閱讀是一件非常好的行為，也很有必要，但要用閱讀新書的心態去面對，準備新的目標與方法。目標不同，看見的東西也不同。
如果每次閱讀都以同樣的目標進行閱讀，其收穫會小很多。除了閱讀同一本書之外，也可以用不同的書設定新的目標。先設定新目標，然後再決定接下來要讀哪本書，這樣的順序比較能用延續前一本書的心態去理解新書。
透過對答案的步驟，確立下一個目標，再挑選下一本書。
5、為了能更好地理解書中的某些重要觀點，可以嘗試寫作練習。寫作是理解和輸出知識的一種重要方法。
讀書心得怎麼寫?
3樓：匿名使用者
一、一定要表達出自己在讀書時最真實最直觀的感悟，不要為了迎合別人的口味而違背了自己的內心。要把自己讀書的收穫和感想。用自己的語言表達出來，別去在意那些華麗的辭藻。
讀書心得不一定要讓別人看，是留給自己以後達到下一個階段的回顧。讀書筆記也可以很直接的證明你當下階段的思維層次。
二、一定不要大段摘抄，大段摘抄，抄到的也都是別人的東西。僅僅認為那段話好不是目的，而是那段話怎麼好，為什麼好，好在**，得有自己的東西得有自己的思考收穫，不能人云亦云，這是重點。
三、一定要大量的讀書，及時的把自己的感悟收穫寫出來，讀書時個輸入過程，而寫就是個輸出過程了。剛開始不知道怎麼寫，是因為自己的儲備少，輸入的少。多讀書，當量變達到質變的時候，寫讀書心得就不是什麼難事了，難的是要經常捧起一本書，放下手機。
4樓：匿名使用者
很高興為您回答：
一、 讀書心得的內容，一般可分為客觀描述與主觀批評。客觀
描述的重點在於所描述的書及其作者，如該書的主題、大綱、範圍以及依據該書對作者寫作技巧所下的評語。主觀批評的重點則在於寫讀書心得者本身，即他對該書的反應與評價；對其主題的看法與認識。
二、 知之為知之，不知為不知。
三、 一本書的讀書心得，有許多可以發揮的地方，撰寫時宜懂得藏拙，寫知的部份，跳過不知的部份。
四、 一本書的內容可能有五萬字，一篇讀書心得可能只有一千多字，當然無法面面兼顧，宜做重點發揮。
五、 真正的寫作，與考試寫作有所不同，真正的寫作通常是不限時地可以慢慢經營，不斷構思、尋找資料、點滴累積。
六、 用紙或筆記本隨時記下靈感與想法，逐次整理於電腦，用電腦寫作。
● 主要寫作方法
一、 化整為零：將一篇大文章拆成多個段落，變成在寫多篇小文章。
二、 同類排比：不同書籍文章中的相關資料之排比運用。
三、 化大為小：寫讀書心得不一定要對整本書的內容面面兼顧，可以選擇熟悉的議題加以發揮。
寫讀書心得的時候，可以先簡略地進行整體概述，然後切入特定主題加以發揮，最後再拉回整體面加以結論。
● 讀書心得寫作的型別
讀書報告的型別：（高中生的讀書報告一般以1、2兩型為主）
一、感發型： 此為常見的讀後感。以個人的直覺，表明對該書的印象與感受。或隨興抒發，或借題發揮。不必面面俱到，但應觀察深刻，文字靈活。
二、論述型： 貫穿全書，提綱挈領，析論該書之內容旨趣，以及結構技巧，並評鑑其價值、地位影響。
三、擷摘型： 摘引書中若干具有代表性之片段，夾敘夾議，藉以表彰該書之精神特質。
四、比較型： 將該書與同類著作作一比較，衡量其得失優劣。
五、源流型： 評介該書所涉級學科之淵源流變，然後具體剖析該書在該學術範圍之創穫貢獻。
以上諸型別，可隨需要互動使用，不必拘泥。
● 讀書心得寫作的重點內容
一、 引言：關於書籍本書、作者、或書中議題加以概述。
二、 縱向之歷史性回顧：對此問題的前人研究的回顧與其存在的優劣點。
三、 橫向之生活經驗：可以與書籍內容相啟發的。
四、 個人感思：談談你的個人心得，闡述你的主畏，對前人的褒貶等。
五、 結論：分析前人與你的研究後，提出幾個問題，以及未來值得研究的方向。
● 寫作程式
一、 選定專案
二、 研擬初步大綱
三、 蒐集資料
四、 整理資料
五、 擬定詳細大綱
六、 撰寫讀書心得
5樓：1314翠花
高爾基說過：「書是人類進步的階梯。」書，它可以使我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有著十分積極的意義。
讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。裡面有少年時期的叛逆，美麗風景的描寫，鮮為人知的祕密或故事，探索奧祕，還有給人鼓勵的感人事蹟。
讀書是一種休閒。煩悶時，讀書可以解悶；當你勞累的時候，讀上一本書，它使你的靈魂得帶到了解脫，不再有了世俗的煩惱，融入了這本書的世界，體會其中的無限樂趣。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活必缺陷。
6樓：匿名使用者
就是你讀了一本書，裡面的大概內容是什麼，對你有什麼啟示，有什麼感想之類的
7樓：匿名使用者
讀書心得體會怎麼寫，讀後感怎麼寫
8樓：匿名使用者
找出好詞好句對寫讀書心得會有些幫助！
9樓：匿名使用者
就是對自己寫的好句，有什麼感受和感想。
10樓：黎欣欣欣心
很簡單的 就像讀書筆記一樣 首先你要吧這篇文章的大概內容寫上去 最後再把你的感想 聯絡自己的生活寫寫
11樓：翁家玉芷雲
就是通過你讀的那本書，得到了什麼啟示，有什麼收益等等
12樓：傾城低調不奢華
寫作方法：
簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然後寫出自己的意見或感想.換句話說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以批評，最重要的是提出自己的看法或意見。
應用原文做導引，然後發表自己的意見.比如我們讀了某一本書或某一篇文章以後，可以引用其中的一句話做為引導，然後發表自己的意見或看法。
先發表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證。這是一種「倒果為因」的寫法，先說結果，然後說明為什麼是這一種結果的原因。
將讀過的東西，把最受感動的部分做為中心來寫；也可以把自己當做書中的「主角」來寫；也可以採用書信的方式來寫;更可以採用向老師或同學報告的方式來寫。
讀書寫作型別：
感發型： 此為常見的讀後感。以個人的直覺，表明對該書的印象與感受。或隨興抒發，或借題發揮。不必面面俱到，但應觀察深刻，文字靈活。
論述型： 貫穿全書，提綱挈領，析論該書之內容旨趣，以及結構技巧，並評鑑其價值、地位影響。
擷摘型： 摘引書中若干具有代表性之片段，夾敘夾議，藉以表彰該書之精神特質。
比較型： 將該書與同類著作作一比較，衡量其得失優劣。
源流型： 評介該書所涉級學科之淵源流變，然後具體剖析該書在該學術範圍之創穫貢獻。
13樓：靜物描寫
讀書心得，是在讀書之後寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發與收穫的一種心得。
它有如下幾種：
（1）札記
札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的。可長可短。
（2）心得
心得也叫讀後感。讀書後把自己的體會、感想、收穫寫出來。這些讀書心得，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提出批評、商榷的意見。
寫這種心得，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。
拓展資料：
上述的讀書心得，不論採用哪一種型別，目是都是為學習、工作、科學研究和寫作服務。作心得時開始可採用摘要式，以後讀書多了，有了比較，產生了看法，就可以寫譯註式，至於心得式是更進一步了，它是屬於科學研究的範疇。
作讀書心得不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到了知識，鍛鍊了能力，更激發了學生的探索欲。
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